【實(shí)用】三年級(jí)的作文匯總十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
緊張而又忙碌的一天，終于結(jié)束了。我疲憊地躺在松軟的床上，仰望著窗外美麗的星空，慢慢地合上雙眼進(jìn)入了夢(mèng)的海洋……
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我急匆匆地來(lái)到教室門(mén)口。讓我吃驚的是，教室和以前完全不同了，教室四周的墻壁完全變成了電子大屏幕。它會(huì)根據(jù)你所上的課程來(lái)展示不同的背景，讓你身臨其境，這樣的話，每個(gè)學(xué)生在上課時(shí)都會(huì)興致勃勃、不知疲倦地學(xué)習(xí)新的課程。教室里最新奇的要屬課桌和椅子了。課桌上有個(gè)電子顯示器，如果你上課時(shí)開(kāi)小差，桌子就會(huì)發(fā)出警報(bào)，如果你坐姿不正確，葉子就會(huì)輕微震動(dòng)，提醒你做好。黑板是新型材料制成的，它不會(huì)反光，并且黑板上的文字可以隨著老師的講解自動(dòng)放大，這樣可以方便后排學(xué)生看得清楚，黑板還有一個(gè)功能——黑板上有一個(gè)“擦除”摁鍵，老師講完課后，通過(guò)摁鍵板書(shū)自動(dòng)消失，而地板上和空氣中一塵不染，沒(méi)有任何粉筆末，還老師和同學(xué)們一個(gè)健康的環(huán)境。教室里還有一個(gè)圖書(shū)角，里面的書(shū)籍琳瑯滿目，圖書(shū)角專門(mén)配有一個(gè)機(jī)器人圖書(shū)管理員。只要你想看哪本書(shū)，在大屏幕上寫(xiě)下自己喜歡看的書(shū)名，然后在一瞬間就輸送到你的眼前，我興奮極了，一下子從夢(mèng)中驚醒。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，在不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室！
三年級(jí)的作文 篇2
在我們的生活中有意、無(wú)意間形成的所謂習(xí)慣就是一種力量�，F(xiàn)在讓我們來(lái)看一些有關(guān)的例子：
語(yǔ)文老師有一種習(xí)慣：上課總愛(ài)贊揚(yáng)別人，那一句經(jīng)典臺(tái)詞“太有才了”時(shí)時(shí)能掉起我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，但唯一遺憾的是我似乎沒(méi)有受到這句話的贊揚(yáng)，嘿，這也許是需要時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)的。這是一種給人快樂(lè)，給人信心，給人克服困難的無(wú)窮力量的習(xí)慣！莎士比亞說(shuō)：“對(duì)我們的贊揚(yáng)就是給我們的報(bào)酬�！瘪R克吐溫說(shuō)：“憑一句贊揚(yáng)的話，我可以活上兩個(gè)月�！闭Z(yǔ)文老師的精神世界，就是由生活中被他發(fā)出到的許許多多的贊揚(yáng)組合而成，來(lái)照亮了別人的世界。
數(shù)學(xué)老師有一種習(xí)慣：上課總是說(shuō)“這是錯(cuò)誤的”或“這是不對(duì)的”。飽含激情的話語(yǔ)，使我們每次在做錯(cuò)題的時(shí)候總用這兩句話來(lái)提醒自己，鞭策自己。不知不覺(jué)我們也似乎也有了這一種習(xí)慣，在上課的時(shí)候和他搶著說(shuō)這兩句臺(tái)詞，每次都活躍的課堂的氣氛，哈！數(shù)學(xué)老師的精神世界，就是由生活中被他捕捉到的許許多多的錯(cuò)誤組合而成，從而變得豐富絢麗。
化學(xué)老師有一種習(xí)慣：總愛(ài)說(shuō)“這就糟糕了”這也許是對(duì)我們做不來(lái)題的否定，也許是對(duì)我們整天貪玩的批評(píng)。這句話總是在我們陷入難題的時(shí)候在我們的耳邊響起，但每次都有絕處逢生的希望，讓我們重新調(diào)整解題的思路、方法。相信吧，只要自己還在微笑，這個(gè)世界就不會(huì)糟糕�；瘜W(xué)老師的精神世界，就是由生活中發(fā)出的許許多多糟糕組合而成，從而變得希望無(wú)限。
我有一種習(xí)慣：手握一支筆，在我所瀏覽過(guò)的文章上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，文中的精華，隨我的筆鋒輸入腦海，堆積成知識(shí)的寶藏；我的智慧，隨著筆鋒滑落文中，高屋建瓴，提升了文采與品質(zhì)。就好像胸中多了一層藏寶閣，人們?cè)谝荒渴兄邪l(fā)現(xiàn)的螢火蟲(chóng)般的光亮，在我的胸中匯集成一片光明，點(diǎn)亮了我孜孜不倦激情飽滿的人生。就像是一只小小的書(shū)蟲(chóng)，拼命的啃食著知識(shí)養(yǎng)分，獲得了與我的年齡遠(yuǎn)不相符的智慧。
世界級(jí)大師說(shuō)過(guò)：習(xí)慣是自然界最偉大的力量之一，是第六種不可戰(zhàn)勝的力量，我對(duì)此深信不疑！好的習(xí)慣讓人振奮使人向上不斷攀登人性的巔峰；壞的習(xí)慣讓人墮落使人下滑不斷背離崇高的境界。點(diǎn)滴小事舉手投足，在慣性之中塑造了自我，如果不能刻意追求就會(huì)放任自流，當(dāng)走到生命盡頭閃現(xiàn)“人之將死其言也善”的瞬間時(shí)，陡然發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己可以做得更好而留下無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾．．．．．．
這不是危言聳聽(tīng)而是事實(shí)啊。一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要刻意追求的。一旦形成以后，就成為自己生活的一部分，受益終生，其益處往往超出自己能夠想象和期望的程度。比如讀書(shū)，坐在桌前讀書(shū)，較之玩耍、逛街、交友，是一件不太容易的事情，但只要開(kāi)了頭且堅(jiān)持下去，養(yǎng)成了習(xí)慣，隨歲月流逝，不知不覺(jué)間你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己懂得多了，頭腦豐富了，胸懷寬廣了，心態(tài)平和了，人格完善了，仿佛站到了山峰之上，處處事事都會(huì)有“一覽眾山小”的感覺(jué)，自然會(huì)不屑與低級(jí)趣味為伍。
習(xí)慣呢，你習(xí)慣于自己不站到等車的隊(duì)列中，也許總有一次，你會(huì)被負(fù)責(zé)的協(xié)管員或憤怒的群眾擋在車門(mén)外，以至于由于沒(méi)有搭上這班車貽誤了上學(xué)時(shí)間被罰站在教室外；你習(xí)慣于自己隨手丟棄垃圾、隨地吐痰，也許總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你生活的城市里，垃圾成堆，惡臭彌漫，林林總總的細(xì)菌肆無(wú)忌憚的侵蝕人們的軀體，以至于你或你的家人難于幸免長(zhǎng)臥病榻，生活陷入狼狽與窘迫；；你習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)游戲中消磨時(shí)光，也許總有一天，你由于沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有學(xué)習(xí)榜樣而名落孫山，讓考上好的大學(xué)的愿望成為泡影……
怪誰(shuí)呢？……
三年級(jí)的作文 篇3
家鄉(xiāng)的北山腳下，有一條河，也是我們的母親河——小石河。她是敦城人的搖籃。
聽(tīng)奶奶講:小石河是一條非常美麗的河，一年四季的景色都很迷人。
尤其是夏天的小石河非常熱鬧。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒成群結(jié)隊(duì)。兩岸的樹(shù)木郁郁蔥蔥，五顏六色的野花點(diǎn)綴在綠樹(shù)叢中，散發(fā)著陣陣清香。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在歌唱著小石河的美麗。小朋友們?cè)诤永镂麘蛲嫠�，有的在游泳，有的在打水仗，有的捉魚(yú)捕蝦……岸邊還有許多阿姨在洗衣服。到處洋溢著歡歌笑語(yǔ)。聽(tīng)了奶奶的介紹，我真想去欣賞一下小石河的風(fēng)光。
暑假里，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到小石河一探究竟。我被眼前的一幕驚呆了！兩岸光禿禿的不見(jiàn)郁郁蔥蔥的大樹(shù)，河面上漂浮著泡沫、垃圾袋以及各種生活垃圾，還有死魚(yú)爛蝦，陣陣惡臭撲鼻而來(lái)。不見(jiàn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，再也聽(tīng)不到孩子們銀鈴般的歡笑聲。我不禁要問(wèn):“是誰(shuí)把我們的母親河弄成這個(gè)樣子？
原來(lái)，是人們自己制造了災(zāi)難。這一切都是因?yàn)?附近的工廠把污水直接排放到小石河里，生活垃圾也投入她的懷抱，兩岸的樹(shù)木也被盜伐者砍光了。人們的環(huán)保意識(shí)薄弱，所以才造成了今天這個(gè)局面。
水是人類的生命之源，保護(hù)水資源是生活在地球上的每一個(gè)人的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境從現(xiàn)在做起，從我們身邊的小事做起。我要大聲地向人們呼吁:趕快行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)我們的母親河！我相信，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，小石河一定能夠恢復(fù)往日的風(fēng)采。
三年級(jí)的作文 篇4
一節(jié)語(yǔ)文課上，陳老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我們看著陳老師一手拿著一只剛剛吹好的氣球，一手拿著橘子皮，用手用力地將橘子皮里的汁水?dāng)D出來(lái)，隨著一滴汁水從皮上消無(wú)聲息地落在球壁上，過(guò)了幾秒后，氣球便“砰”地爆炸了！
頓時(shí)，教室里歡呼、尖叫聲一片，還有的同學(xué)甚至在教室里四處開(kāi)心地跑步、蹦跳！
開(kāi)心了一陣子，我們又想到了個(gè)重要的問(wèn)題：難道是果酸在作怪？如果是果酸的話，那橘子水、橘子果肉可可以嘍？
想歸想，做歸做。于是，陳老師請(qǐng)了一位同學(xué)前來(lái)試一試。
那位同學(xué)上臺(tái)后，輕輕松松將橘子肉里的汁水?dāng)D了一大堆，可氣球卻安然無(wú)恙！
這時(shí)，又有人提出了自己的見(jiàn)解：“剛才只是擠出了水，果酸可能還留在果肉中！”
聽(tīng)了這個(gè)想法，陳老師便再請(qǐng)了一位同學(xué)，上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。
那名同學(xué)用力地、細(xì)心地讓橘子果肉接觸到氣球表面。不久，我們的表情、動(dòng)作也發(fā)生了巨大的變化——本來(lái)，我們的表情是好奇、害怕?tīng)�，漸漸地，連鉆到桌子底下的人也爬了出來(lái)……
最后，我明白了這個(gè)試驗(yàn)的原理：橘子皮的外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液體，而這些液體是由酯類組成的.。這些酯類，是極佳的溶液。當(dāng)氣球壁接觸到溶液，它的機(jī)械性能一下子被降到最低。偏偏此時(shí)的壓力需要向機(jī)械張度最低的地方集中，這就導(dǎo)致了氣球的爆裂。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我懂得了：橘子皮里的汁水是溶液，而氣球最怕溶液！
三年級(jí)的作文 篇5
一陣微風(fēng)后，秋姑娘來(lái)了。它走過(guò)了果園，果園里果實(shí)飄香；它走過(guò)了稻田，稻田被染上金黃；最后，它走進(jìn)了樹(shù)林，一擺手，將樹(shù)葉染上了紅色。秋姑娘走過(guò)，留下了一片片彩色的樹(shù)葉，驅(qū)走了秋季的凄涼。
葉子到了秋天，身上青翠的綠色漸漸被紅色取代。葉子也將在秋季用絢麗的色彩，綻放它們最后的生命。我最喜歡秋天的楓葉，走進(jìn)楓樹(shù)林中，首先會(huì)看到一大片落葉，它們多半是枯黃的，偶爾也有紅色的，那是剛落下的樹(shù)葉。隨手撿一片落葉，總是能在它的身上看出一種無(wú)精打采的神態(tài)，腦袋耷拉在前方，仿佛是靈魂出了竅。一場(chǎng)雨后，落葉就開(kāi)始腐爛了，一周后，它們就成了很好的化肥和蟲(chóng)子的棲息地。落葉歸根，落葉雖然死了，卻仍給大樹(shù)足夠的養(yǎng)分。
再看樹(shù)上的那些楓葉，在雨水的沖刷下更加美麗，血一般的顏色閃著紅光，好像紅充滿了它們每個(gè)細(xì)胞一樣。一陣大風(fēng)吹過(guò)，它們又落下去了一些成員，但它們毫不畏懼死亡，都準(zhǔn)備著從吸收養(yǎng)分到貢獻(xiàn)養(yǎng)分。
是的，樹(shù)就是葉子的母親，它們經(jīng)歷了一生，最后將養(yǎng)分灌注到了母親的身上，這就是落葉歸根的含義吧！
三年級(jí)的作文 篇6
一次，我和媽媽去鄉(xiāng)下摘蔬菜，當(dāng)時(shí)爺爺奶奶沒(méi)在家，我們只好隨便選擇一塊菜地，糊弄地摘了一大把蔬菜，便回家了。
回到家，意想不到的事情發(fā)生了，奶奶打電話來(lái)詢問(wèn)，是不是你們回家弄蔬菜，搞錯(cuò)地了，現(xiàn)在別人家正在到處問(wèn)，我們當(dāng)時(shí)急忙問(wèn)爺爺，我們自家的菜地在哪兒，爺爺不緊不慢地說(shuō)，在我們家的后面，往右拐就是了�！疤炷�，這怎么辦？我們搞錯(cuò)了，媽媽�！眿寢尨鸬溃骸岸脊治姨绷�，才弄錯(cuò)了。”“沒(méi)事的，你們等會(huì)兒去承擔(dān)錯(cuò)誤，老奶奶一定不會(huì)罵我們的�！睜敔斦f(shuō)。
到了傍晚，我和媽媽急忙去老奶奶家道歉，老奶奶聽(tīng)后用親切的話語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次不要犯同樣的錯(cuò)誤，我還以為是有人故意弄的，搞清楚了就沒(méi)事了，你們今天這種態(tài)度很好，下次要吃什么菜，跟我說(shuō)一下就可以了。”頓時(shí)我的內(nèi)心充滿了感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，讓我懂得了人與人之間多一份關(guān)愛(ài)和理解，才能讓人們之間互相寬容，老奶奶心地善良的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，要讓做錯(cuò)事的人多一些機(jī)會(huì)去改正。
三年級(jí)的作文 篇7
豐富多彩的大自然給我們?nèi)祟惡芏鄦⑹�，聰明的科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示發(fā)明了很多對(duì)人類有益的東西�？吹进B(niǎo)兒能在天空中自由自在地飛翔，我們發(fā)明了飛機(jī)；看到魚(yú)兒能遨游在水中，我們發(fā)明了潛水艇……
我在老家經(jīng)常能看到壁虎，壁虎爬得很快，一眨眼的功夫就爬走了，有一次我在外面玩，在一面墻上看到了一只壁虎，它的后面是一只我也不知道的東西，不過(guò)，它好像正在和壁虎打架。正當(dāng)那個(gè)東西要吃掉壁虎時(shí)，小壁虎立馬轉(zhuǎn)身，不料壁虎把尾巴露了出來(lái)，那個(gè)東西立刻咬斷了壁虎的尾巴，壁虎也趁機(jī)逃走了。我在旁邊看得熱血沸騰，心里想：這只壁虎完蛋了。
兩天后我又在同一面墻上找到了那只壁虎，我發(fā)現(xiàn)它的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出了一小截，我猜測(cè)它的尾巴肯定會(huì)全部長(zhǎng)出來(lái)。果然不出所料，幾天后我又去看那只壁虎時(shí)，它的尾巴就長(zhǎng)出來(lái)了。
通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)：壁虎的尾巴斷了可以再長(zhǎng)出來(lái)，如果科學(xué)家仿照壁虎的尾巴發(fā)明出一種可以讓殘缺的肢體再生的液體，那么世界上就不會(huì)有那么多殘疾人了。
三年級(jí)的作文 篇8
春夜，夏夜，秋夜，冬夜，一年四季的景色是多么的迷人呀！
我最喜歡夏夜，因?yàn)橄囊故敲利惖�，仰望看天空的星星，像我們的小眼睛一閃閃的，它旁邊還有很多數(shù)不清的點(diǎn)點(diǎn)繁星好像在玩游戲一樣。
白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中，燦爛的群星在銀河里閃動(dòng)，像是無(wú)數(shù)漂在銀河上的航標(biāo)燈。
夏夜的流星是美麗的，傳說(shuō)中，只要我們?cè)诹餍窍略S愿，許的愿望就可以實(shí)現(xiàn)。流星飛得很快，而且后面還有細(xì)細(xì)的光芒，五彩繽紛，像織不完的錦緞，那么綿延；像天邊的霞光，那么耀眼；像天空的彩虹那么絢爛。流星是那么的美麗！
安靜的夏夜里，在草坪里，大樹(shù)上發(fā)出了很多奇特的聲音，啊，原來(lái)是夏夜的小動(dòng)物在唱歌呀，好像在開(kāi)演唱會(huì)呢！安靜的夏夜變得熱鬧起來(lái)了，我聽(tīng)著聽(tīng)著，就像是聽(tīng)安眠曲一樣，讓我慢慢的入睡，生命是那么的美好。
在夜里人們都會(huì)在天地廣場(chǎng)里跳舞，他們那絢麗多彩的舞姿，真讓我癡迷，而且有流連忘返的感覺(jué)。有的人坐在地上和一些老婆婆聊天，說(shuō)說(shuō)一些人類的事情。特別有趣的是在打羽毛球時(shí)，兩個(gè)人站在兩邊，在羽毛球上系上五彩繩，這樣就能看得清楚了。
��！我愛(ài)夏夜的星空，因?yàn)樗悄敲唇k麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感。
三年級(jí)的作文 篇9
五一節(jié)放假，我和媽媽一起去逛街。寬闊整潔的路上人山人海、車水馬龍，一團(tuán)團(tuán)飛騰的汽車尾氣像張牙舞爪的怪獸一樣向我們猛撲過(guò)來(lái)，把我們團(tuán)團(tuán)圍住，弄得我喉嚨難受，一直走到家還不停地咳嗽。
夜深了，我在睡夢(mèng)中設(shè)想：如果能發(fā)明一種高科技的環(huán)保汽車就好了。這種汽車是用太陽(yáng)能做動(dòng)力的，在車頂上安裝一塊大的太陽(yáng)能電池板，當(dāng)陽(yáng)光充足時(shí)，不僅能保證自身行駛，還能儲(chǔ)存足夠的電能以備陰雨天使用。因?yàn)樗恍枰紵突虿裼�，所以它排出的不是有毒尾氣，而是百花芳香，讓人聞了就�?huì)感到非常的舒服。同時(shí)，也沒(méi)有很大的噪聲，這樣一來(lái)，它就變得很環(huán)保了。
這種汽車內(nèi)部很寬敞，是一個(gè)中型房車。車內(nèi)客廳、臥室、廚房、浴室、衛(wèi)視間等應(yīng)有盡有，電腦、電視、網(wǎng)絡(luò)等家用電器配套齊全。如果全家想出門(mén)旅游，什么也不用帶，一上車打開(kāi)電鈕開(kāi)關(guān)就可以走了。如果到哪個(gè)旅游風(fēng)景區(qū)就找個(gè)合適地方停下來(lái)，做飯、用餐、睡覺(jué)就像在自己家里生活一樣方便。
這種汽車最為神奇的是，它的結(jié)構(gòu)是全密封的，還可以當(dāng)船舶或潛水艇使用，可去大海深處探秘，可去大洋彼岸游玩，也可去南北兩極科考，還能像變形金剛一樣打開(kāi)翅膀、變成飛機(jī)翱翔在一碧如洗的天空。
天亮了，太陽(yáng)冉冉升起。我相信，擁有太陽(yáng)就擁有明天。只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，將來(lái)就一定能發(fā)明創(chuàng)造出高科技、多功能、節(jié)能環(huán)保的新型汽車。讓我夢(mèng)想成真，讓世界交通便捷，環(huán)境更美好，人類更幸福。
三年級(jí)的作文 篇10
我的姐姐已經(jīng)十三歲了，她的頭發(fā)大概到了肩膀，額頭前一排厚厚的斜劉海。
她有著一股“壞脾氣”，遇到什么不順心的事，她就會(huì)大發(fā)脾氣。例如，每次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，有不會(huì)寫(xiě)的題目，她都不肯教我，只是在媽媽的催促下，她才會(huì)教我。有一次，我有許多不會(huì)寫(xiě)的題目，我就對(duì)她說(shuō)，“姐姐，教我寫(xiě)吧！”可是，她連題目都沒(méi)看一下，就對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)，你自己寫(xiě)吧！”我又裝作可憐的樣子對(duì)她說(shuō)，“教我啦，我根本不會(huì)！”她還是對(duì)我不理不睬的！結(jié)果，我大叫一聲：“媽！大姐不教我寫(xiě)作業(yè)！”哈哈！這可是我的一張王牌！無(wú)奈之下，她只好教我了。我看見(jiàn)她眼睛里充滿憤怒，我怕了她那眼神，只好默默的聽(tīng)她講題，不說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，我又有不會(huì)寫(xiě)的題要問(wèn)她，她不耐煩地說(shuō)，“下次一次性問(wèn)完！”
這就是我的牛脾氣姐姐，一個(gè)愛(ài)發(fā)脾氣的人！
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