精選三年級(jí)的作文匯總7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
我是一條美麗的小河，圍繞著村子向東流。
我的兩岸邊滿地都是石頭，美麗極了!人們有的在石頭上種了些柳樹(shù)，夏天，柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，小柳枝不時(shí)點(diǎn)一下水面，波紋就一圈一圈地蕩漾。有的人在我小河里種了一些荷花，夏天，人們一走過(guò)這里，就會(huì)聞到一陣陣的清香。還有的在我的河里養(yǎng)一些魚(yú).蝦，等一過(guò)節(jié)日，大家就從四面八方來(lái)到我的旁邊捕魚(yú).抓魚(yú)，回到家里，有的烤魚(yú)，有得做魚(yú)湯，有的炒魚(yú)等。所以漸漸地也有了一些游客。
現(xiàn)在人們?cè)谖业闹車(chē)ㄔO(shè)了樓房，我高興極了，可是我漸漸地發(fā)現(xiàn)從煙囪里冒出來(lái)了些煙，污染了我的水。人們總是把垃圾倒在我的水里，所以漸漸地，我的水也變臭了。周?chē)牧鴺?shù)也被砍掉了，荷花.魚(yú).蝦全部都死了，石頭也沒(méi)有了，周?chē)藰欠烤褪侨恕?/p>
人們漸漸發(fā)現(xiàn)了我不像以前那樣美麗了，而是漸漸地變臭了。
人們漸漸地懂得了：要保護(hù)環(huán)境保護(hù)大自然，要不然會(huì)受到大自然的懲罰。
三年級(jí)的作文 篇2
一場(chǎng)百年一遇的洪水襲擊了地球，花兒哭喪的耷拉著腦袋，樹(shù)木們垂頭喪氣的彎著腰。
“SOS！SOS！”湖面上浮著令人毛骨悚然的尸體，幸存者不斷的呼救。這時(shí)，一位神秘人改變了動(dòng)物們的命運(yùn)，他是誰(shuí)呢？
遠(yuǎn)在宇宙的神秘人——阿拉丁看見(jiàn)了地球悲慘的情景——小動(dòng)物們?cè)谒劳鲞吘壠疵鼟暝�，一些剛到岸上的小�?dòng)物們一起救援。可天災(zāi)無(wú)情，洪水向發(fā)狂一樣吞噬著大家的生命，即使死死抓住救護(hù)人員，也會(huì)有生命危險(xiǎn)。阿拉丁下定決心，一定要拯救生命！
阿拉丁坐著魔毯，憂心忡忡的來(lái)到人間，地球早已生靈涂炭，慘不忍睹�！翱�！大家快上來(lái)！”魔毯呼吁大家上去。只見(jiàn)魔毯口中念念有詞，小動(dòng)物們便長(zhǎng)上翅膀，飛上了魔毯。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，它們終于來(lái)到月球。只見(jiàn)魔毯略施小“計(jì)”，月球立即變成了沙灘：陽(yáng)光和煦，春風(fēng)溫和，椰子可口，真是人間天堂！沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花的清香，這真是沁人心脾！漸漸的，動(dòng)物們甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是它們忘記災(zāi)難，忘記痛苦的一個(gè)甜蜜的夜晚。
幾個(gè)星期過(guò)去了，猖狂的洪水筋疲力盡，最終讓步了。洪水退了，可小動(dòng)物們還賴在月球不回來(lái)呢！
三年級(jí)的作文 篇3
我們的教室我叫李晨熙，是翰墨小學(xué)三年一班的學(xué)生。我們的教室在學(xué)校教學(xué)樓的三樓。它寬敞明亮，環(huán)境優(yōu)美是學(xué)習(xí)的好地方。一走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一排排嶄新整齊的課座椅和雪白的墻壁，課座椅前面的墻壁上懸掛著一塊長(zhǎng)方形的大黑板，我們的老師每天在黑板上教我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做數(shù)學(xué)題，向我們傳授科學(xué)文化知識(shí)。在黑板的右側(cè)是現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備----投影儀，音響，左側(cè)還有供我們觀看的高清電視。有了這些先進(jìn)設(shè)備我們的學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，輕松快樂(lè)了。向后看，教室的后墻上是我們班的學(xué)習(xí)園地，上面有“英語(yǔ)樂(lè)園” “名言表”“優(yōu)秀排名榜”等，這些都是老師為了能激勵(lì)我們不斷進(jìn)步而精心設(shè)計(jì)的。學(xué)習(xí)園地的上方還懸掛著一塊石英鐘，時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間。
教師的左面是四扇明亮的玻璃窗，窗臺(tái)上擺滿了花草，燦爛的陽(yáng)光透進(jìn)明亮的玻璃照進(jìn)來(lái)，灑滿了整個(gè)教室，特別溫暖。在教室的右面，前后各有一扇門(mén)通向走廊，每天同學(xué)們從那里進(jìn)進(jìn)出出，十分方便。
在教室的天花板上還安裝著六盞明亮的日光燈，時(shí)刻準(zhǔn)備在光線不足時(shí)為我們照明。冬季，學(xué)校會(huì)把一組組暖氣燒的熱呼呼的，整個(gè)教室溫暖如春，感覺(jué)不到一絲的寒冷。
此刻，想一想那些貧困地區(qū)的孩子們，在低矮，簡(jiǎn)陋的教室里上課，我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習(xí)。我為能有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境感到幸福。 我喜歡我們的教室！
三年級(jí)的作文 篇4
有人說(shuō)，母愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)兒女的嘮叨中；有人說(shuō)，母愛(ài)體現(xiàn)在香噴噴的飯菜里；而我說(shuō)，母愛(ài)在那遮雨的傘中。
記得那天中午，先前還是晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻烏云密布。正在教室里看書(shū)的我看在眼里，急在心上，心想：完了，一會(huì)兒要是下雨，我又沒(méi)帶傘，怎么回家呀？我左思右想，就是想不出一個(gè)好辦法。我只好心里默默地祈禱：上帝呀！菩薩呀！求您讓老天爺別下雨，行嗎？要不就別下課，以免我們沒(méi)有帶傘的學(xué)生淋著雨。
隨著一陣陣的電閃雷鳴，傾盆大雨還是落了下來(lái)，窗外是一片白茫茫的雨幕。當(dāng)下課鈴一響，有傘的同學(xué)打著傘興高采烈地回家去了；我和幾個(gè)沒(méi)帶傘的同學(xué)焦急不安地走來(lái)走去。我心想：要不沖出去吧！沖快一點(diǎn)，就能早點(diǎn)到家。我眼前浮現(xiàn)出了慈祥的爸爸和媽媽的面容、他們焦急不安的神情、他們?cè)诼飞洗掖业纳碛盀榱嗽琰c(diǎn)到家，我把心一橫，決定沖出去。于是我飛奔下樓，沖出了校園。在大雨中，我隱隱約約看到一個(gè)熟悉的身影，就大喊道：媽媽！，邊喊邊跑了過(guò)去。媽媽看到了我，驚喜地問(wèn)：小淘氣，不要急，媽媽來(lái)接你了！，話音未落，就把身上的外套披到了我身上；為了不讓我淋著雨，傘也盡量向我這邊傾斜。而媽媽卻被雨水淋濕了，粗心的我沒(méi)有及時(shí)發(fā)覺(jué)媽媽的情況，只是拉著媽媽的溫暖的手，蹦蹦跳跳地回家去了
回家后，孩子她爸，啊欠！快點(diǎn)給孩子換一下衣服，啊欠剛到家，媽媽就不停的嘮叨，不斷地打著噴嚏，不住地用紙巾擦著自己紅蘿卜似的鼻子。我感到很不解：媽媽剛才不是好好的嗎？現(xiàn)在怎么爸爸把媽媽感冒的原因告訴了我，我全身像觸電了似的一顫：媽媽寧可自己淋雨生病，也不讓她的寶貝兒閨女受一點(diǎn)不適，這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)；可我平時(shí)總是在學(xué)習(xí)上、生活上對(duì)媽媽的建議說(shuō)不，看來(lái)我以后真得好好體會(huì)一下媽媽對(duì)我的愛(ài)------愛(ài)在風(fēng)雨中，更在平時(shí)的.生活一點(diǎn)一滴中。
這就是母愛(ài)，這就是媽媽對(duì)我的愛(ài)！�。∥业暮脣寢�，我愛(ài)您！我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)在今后生活學(xué)習(xí)中回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)。
三年級(jí)的作文 篇5
我家養(yǎng)了一盆仙人掌。媽媽經(jīng)常給仙人掌澆水、松土和修剪枝條，所以仙人掌長(zhǎng)的十分好。每天，它總是挺立著身軀，仿佛一位守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。無(wú)論春夏秋冬依然如此。
一次，我們?nèi)一乩霞彝�，一個(gè)月后才回家。而那個(gè)仙人掌是上個(gè)月澆的水。一回家，換了衣服我就直奔陽(yáng)臺(tái)。一進(jìn)去，仙人掌依然傲然挺立。我疑惑地用手抓點(diǎn)仙人掌盆里的土，一捏，沒(méi)有一點(diǎn)水分。我被震撼了，心里說(shuō)：“這仙人掌真不愧為‘沙漠仙子’，”生命力真強(qiáng)，咦?我不也該學(xué)習(xí)仙人掌這種精神嗎?我也要在一些艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)，不畏艱難，不怕困難，勇往直前。
仙人掌，它沒(méi)有美麗的外表但卻擁有頑強(qiáng)的生命力，它沒(méi)有寬大的枝葉但卻擁有不讓外敵侵襲的盾牌，它沒(méi)有人們的追捧但卻擁有外人看不到的美!
仙人掌的生命力真頑強(qiáng)!
三年級(jí)的作文 篇6
未來(lái)的教室是一個(gè)神奇而又有趣的教室。你一定想去那兒上課吧？那就跟隨我一起去吧！
來(lái)到學(xué)校門(mén)口，把手按在機(jī)器人保安的胸部，“保安”就會(huì)禮貌地向你問(wèn)好：“早上好，歡迎來(lái)到‘神奇小學(xué)’�！比绻闶峭饷娴娜讼脒M(jìn)入學(xué)校探個(gè)究竟，“保安”就會(huì)嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的指紋不存在，不能進(jìn)入學(xué)校�！比绻馊瞬桓市�，直接闖進(jìn)學(xué)校，“保安”就馬上攔截他，并把他驅(qū)逐出校門(mén)很遠(yuǎn)。
來(lái)到教室，你會(huì)不由贊嘆道：“哇！這里的景色真美�。 卑咨膲Ρ谧兂闪艘黄G油油的草坪，小花星星點(diǎn)點(diǎn)，競(jìng)相開(kāi)放，仿佛吸收到了自然清新的空氣，像在公園里一樣。原來(lái)墻壁里有一種感應(yīng)器，感應(yīng)外面的溫度來(lái)判斷春、夏、秋、冬，在墻上變幻出動(dòng)態(tài)的四季美麗的景色。
三年級(jí)的作文 篇7
我來(lái)到了時(shí)光隧道，按下了去往“20xx”年的按鈕，一眨眼，“哈哈！”我來(lái)到了20xx年。我竟然成為了一名文具設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出了一款新型文具盒，它到底有什么功能呢？一起來(lái)看看吧！
首先這個(gè)文具盒輕巧、美觀，不管用多久，文具盒永遠(yuǎn)都是那樣美麗如新，而且不怕摔壞。盒蓋的圖案可自動(dòng)調(diào)換，有動(dòng)漫人物、山水、動(dòng)物和植物圖案等，一天一個(gè)樣，這樣我們就不會(huì)對(duì)文具盒產(chǎn)生厭倦了。打開(kāi)鉛筆盒左邊有一個(gè)心形的時(shí)鐘，它可以準(zhǔn)確的告訴你時(shí)間。右邊有一個(gè)計(jì)算器，當(dāng)你有數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，輕輕按下鍵盤(pán)，正確的數(shù)學(xué)答案就展現(xiàn)在我們的眼前。第二層放的是一面小鏡子，你肯定納悶吧，我可不是為了臭美哦！其實(shí)這個(gè)小鏡子是用來(lái)檢查我們的小手干凈了沒(méi)有，如果閃綠燈即可拿筆，如果閃紅燈就必須去洗，否則不可以拿筆。第三層是住著鋼筆姐姐、橡皮夫人……第四層右邊是一個(gè)小風(fēng)扇，左邊則是一個(gè)歌曲點(diǎn)播廳，你肯定想這個(gè)文具盒太大了，我的書(shū)包可能放不下。沒(méi)關(guān)系，這個(gè)文具盒可以隨意放大縮小呢！
聽(tīng)了我的介紹你是不是也想擁有一個(gè)這樣的文具盒呢？
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