【精華】秋天的景色三年級(jí)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的秋天的景色三年級(jí)作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
秋天的景色三年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)期間,爸爸和媽媽帶我到紫竹院公園觀賞秋天的景色。
這個(gè)時(shí)候,秋風(fēng)姑姑早已趕走了熱情火辣的夏女郎,她已失去了原有的光彩,從一年四季的舞臺(tái)上跳了下來(lái);緊接著,換成了溫柔又美麗的秋風(fēng)姑姑登場(chǎng)了。
秋天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。秋風(fēng)姑姑給大地、植物、動(dòng)物和人們帶來(lái)了西風(fēng),讓他們感到有一股秋高氣爽的感覺(jué)。
天變得更藍(lán)了,藍(lán)天中嵌著幾朵白云,并且水更明凈了,好像有一面鏡子展現(xiàn)在眼前。風(fēng)徐徐地吹著,云淡淡地飄,好像一只小烏龜正在緩慢地爬行著。天黑得比夏天早了一些,亮得比夏天晚了一點(diǎn)兒。人們都非常喜歡這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。
公園里,各種樹木上的葉子都變黃了,樹葉一片一片像蝴蝶似的,從樹枝上紛紛地落了下來(lái),只有松樹和楓樹還挺立著自己的身影,松樹依然不變顏色,楓樹的葉子變得火紅火紅的。各種樹木換上了黃綠色的新衣。秋天是個(gè)收獲的季節(jié),許多樹上都結(jié)滿了果實(shí)。有蘋果、鴨梨、柿子等等……山上的花草樹木,把大地點(diǎn)綴得花花綠綠、多彩多姿;人們的衣著增加了,甚至有人穿上了毛衣和外衣等等……秋風(fēng)姑姑趕跑了夏天不住叮咬人的蚊子,大家更高興了。
秋天有宜人的氣候,有美麗的風(fēng)光,我們要好好把握這個(gè)季節(jié)。
秋天的景色三年級(jí)作文 篇2
秋天是一位藝術(shù)家,它把秋天打扮得美麗迷人。
天空變得更藍(lán)的,天上飄著雪白雪白的云朵,時(shí)而像小姑娘在高高興興地跳著舞,時(shí)而像白發(fā)蒼蒼的老爺爺在悠閑地散步,時(shí)而像小白兔在自由自在地跳來(lái)跳去,真是千姿百態(tài)。
銀杏樹金黃金黃的,風(fēng)一吹銀杏葉就像黃蝴蝶一樣飛了下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,地上就像鋪上了一層厚厚的黃地毯。
楓樹火紅火紅的,就像我們的紅手掌,風(fēng)一吹,它便會(huì)響起“沙沙沙,沙沙沙”的聲音,可好聽了!
高粱舉起紅火把,好像要舉行一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)呢!
公園里的花各種各樣、五顏六色。有菊花、有茶花、有桂花……它們有的紅如火,有的粉如霞,有的白如雪,有的黃如金。
秋天真美!我最喜歡美麗的秋天,我最喜歡可愛的秋天!
秋天的景色三年級(jí)作文 篇3
秋天的天,高遠(yuǎn)而純凈;秋天的風(fēng),清新而涼爽;秋天的雨;綿密而靈逸;秋天的色彩,繽紛而絢麗;秋天的氣氛,成熟而迷人……不得不讓人陶醉在秋的仙境之中。
秋天的來(lái)臨讓小草換上了黃色的衣裳,這時(shí)的小草雖然已不是春天的那個(gè)嫩娃娃了,也不是夏天那個(gè)穿著綠色衣服的'小伙子了,但小草依然挺立著,風(fēng)兒輕輕一吹,它們便把身體扭向一邊,以優(yōu)美的舞姿博得人們的贊賞。
秋天,樹葉呈現(xiàn)出絢麗的色彩。楓葉好像一個(gè)個(gè)紅色的小手掌,在風(fēng)中輕輕擺動(dòng),仿佛在揮手與游人作別。梧桐樹葉恍如一頂頂金色的皇冠,在枝頭招搖。秋天是樹林,地上落滿了樹葉,有紅的;黃的;綠的……五彩繽紛,美麗極了。一陣風(fēng)吹來(lái),樹葉紛紛落在地上,給大地披上了厚厚的“棉衣”。腳踩在枯葉上,發(fā)出吱吱的響聲。奏響了深秋的“交響樂(lè)”。
秋天的景色三年級(jí)作文 篇4
秋姑娘來(lái)到了森林里,一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹和柏樹的葉子是綠的,他們挺直了身體,威武地站在山坡上。
秋姑娘又來(lái)到了果園里。果園里的果子成熟了,葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄,它們相互掩映著自己的身體,太陽(yáng)出來(lái)了,照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。
放眼秋天的山山水水,我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗。秋天,不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝,更是給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和舒心的笑容。
秋天的景色真美啊,我愛秋天!
你瞧,黑暗的天空中掛著一輪明亮的圓月,那輪金黃的月亮發(fā)出奇異的光,把天空打扮得格外的美麗?我放下釣具,靜靜地等待。”我以為是哪個(gè)同學(xué)跟我開玩笑,剛想發(fā)作,就看到了兩個(gè)巨人一般的影子橫在了我的面前。忘記的前世或許是銘記,而銘記的目的也許是為今世的忘記;
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