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有關(guān)小學(xué)三年級作文匯編5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級作文 篇1
一本相冊，記錄了我們小學(xué)那些難忘的回憶；一本相冊，描繪出了我們每一個人的身影；一本相冊，裝載著我們的笑聲。
時間總是不等人，一眨眼，我們美麗的童年就已結(jié)束了。我們不再單純，不再無知，不再無憂無慮。
童年的校園里，一朵花就能吸引我們的視線，一只昆蟲就能帶動我們的腳步，一棵榕樹，便能成為我們的知心朋友。童年里單純的`我們，保存到了相冊里。
友誼花開，和朋友一起，給童年增添色彩。湛藍的天空，可以聽見我們的歡聲笑語，白云似乎在為我們而停留。這一幕，也成為一張照片定格在相冊里。
相冊里，都是我們不曾注意的一瞬間，但這些一瞬間，回憶起來都是暖心的。 翻開這本童年的相冊，我們會發(fā)現(xiàn)許許多多我們曾經(jīng)不注意的細節(jié)，仔細看看，微笑會不經(jīng)意的爬上嘴角。 我們的童年是屬于我們自己的，鏡頭忽近忽遠，默默的收藏著一切。 童年的相冊，珍藏著我們最好的回憶。
小學(xué)三年級作文 篇2
今天上午，我在百思特教育學(xué)作文。一到教室，任老師就大聲地對我們說：“把書包放進書筐里，快!放完了，就站好隊，今天我們要上一次課外活動課�！蔽覀兟犃�，都興奮極了。等我們站好隊伍，任老師就把我們帶下去了。
到了樓下，任老師就讓我們報數(shù)，“1、2、3、4、5……”我們報完數(shù)，任老師就讓1、3、5……這些單數(shù)往前走。同學(xué)們都有些搞不清了，等他們知道自己的組，任老師已經(jīng)開始講游戲規(guī)則了。聽了半天，我還是沒有明白。這時，老師就和一位同學(xué)做了一個示范，看完示范之后，我就明白了。就在我愣神的時候，任老師就大聲地說：“預(yù)備，開始�！边@時候我才回過神來。只見李晨邁著小碎步，快速地往紙筐走去，到了紙筐邊，李晨彎下腰，拿起我們二組的氣球，放進二組的紙筐，然后她繞了一圈，又快速地走回來，和她后面的同學(xué)—李曉星擊掌。李曉星又緊接著出發(fā)了，就這樣一個接一個。到我的時候，我就心里想：我會不會掉球?不知不覺，我就到終點了。這時候，我心里的那塊大石頭終于掉下來了。最后，我們組贏了。有的同學(xué)興高采烈地說：“你看，我們組贏了!”雖然我臉上沒有一絲的表情，但是我心里還是特別的開心，
第二輪開始了，任老師邊說邊和一組的第一位同學(xué)做示范，這次我明白了。比賽又開始了，第二輪的比賽太有趣，不過還是有些難度的.，要把氣球夾在胳膊中間，然后拉著前面同學(xué)的衣服，最后我們組又贏了。第三輪又開始了，這次要把手中的氣球放入紙筐里，不過要一個一個放。
通過這次的游戲，我知道了什么是齊心協(xié)力。以后不管做什么事情，我們都要齊心協(xié)力。
小學(xué)三年級作文 篇3
春節(jié)然而我國各民族的傳統(tǒng)節(jié)日，100多年前，民間藝人“百本張”曾在他的曲本中這樣寫道：“正月里家家賀新年，元宵佳節(jié)把燈觀，月正圓，花盒子處處瞅，炮竹陣陣喧，惹得人大街小巷都游串�！边@歷史上關(guān)于歲首春節(jié)的生動定照。
相傳堯舜時期，我國就有這個節(jié)日，殷商甲骨文的卜辭中，亦有關(guān)于春節(jié)的記載，有慶祝風(fēng)首春節(jié)的風(fēng)俗，但當(dāng)時歷法，然而靠“觀象授時”，然而否準確，尚難確定，到了公元前104年漢武帝太初元年，我國人民創(chuàng)造了“太初歷”，明確規(guī)定以農(nóng)歷正月為歲首，從這時起，農(nóng)歷新年的習(xí)俗就流傳了20xx多年，直到新中國成立，改用公元以后，這個節(jié)日就改為春節(jié)。
在我國最古的文字記載中，有許多關(guān)于歲首的故事，臘月和新春，正然而“秋收冬藏”以后的農(nóng)閑季節(jié)，漢鄭玄也說過，歲未年初“勞農(nóng)以休息之”。拿我們這天的話來說，就然而勞逸結(jié)合的`意思。
那么春節(jié)到底然而怎樣來的呢？相傳，在很久以前，有一個名叫萬年的青年，看到當(dāng)時節(jié)令很亂，想把節(jié)令定準，一天，他上山砍柴，坐在樹陰下方休息，樹影的移動啟發(fā)了他，他設(shè)計了一個測日影計天時的日晷儀。但然而，天陰雨霧，影響測量，之后，山崖上的滴泉引起他的興趣，他又動手做了五層漏壺，天長日久，他發(fā)現(xiàn)每隔三百六十多天，天時的長短就會重復(fù)一遍。
那時的國君叫祖乙，天時風(fēng)云的不測，使他很苦惱。一個名叫阿衡的大臣，為討好皇上，奏稱要設(shè)天臺敬祭天神，祖乙認為有理，便帶領(lǐng)百官去祭天，卻無濟于事，萬年明白后，忍不住帶著日晷儀和漏壺去見皇上，對祖乙講清了日月運行的道理。祖乙聽后龍顏大悅，感到有道理。然后于然而把萬年留下，在天壇前修建日月閣，筑起日晷臺和漏壺亭，并派了十二童子服待萬年，祖乙對萬年說：“期望你能測準日月規(guī)律，推算出準確的晨夕時光，建立歷法，為天下的黎民百姓造福。”
有一次，祖乙傳旨要阿衡去了解萬年測試歷法的進展?fàn)顩r，當(dāng)他登上日月壇時看見天壇邊的石壁上寫了一些字，阿衡看見后，明白萬年的歷法已研究成功，怕皇上重用他，于日派人刺殺萬年，結(jié)果刺客被士衛(wèi)抓住了，祖乙明白后，懲處了阿衡，親自登上日月閣看望萬年，萬年指著天象，對祖乙說：“然后此刻正然而十二個月滿，舊歲已完，新春復(fù)始，祈請國君定個節(jié)吧�！弊嬉艺f：“春為歲道，就叫春節(jié)吧�！�
冬去春來，年復(fù)一年，之后，萬年經(jīng)過長期觀察，精心推算，制定了準確的太陽歷，之后為了紀念萬年的功績，便將太陽日命名為“萬年歷”封萬年為日月壽星，以后，人們在過年時掛上壽星圖，據(jù)傳說就然而為了紀念萬年的。
此刻我們過年也有一些習(xí)俗，如倒貼“�！弊�，放爆竹，拜年等等。
小學(xué)三年級作文 篇4
夏天的傍晚，我們在吳山腳下乘涼，老大爺站在一棵大樹下，享受那甜潤的空氣。忽然，來了一陣山風(fēng)，跟著那一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來了，我們躲在了一家超市里面，欣賞那雨中的景象。
雨像一顆顆水氣球，留在樹葉上，樹葉就呈現(xiàn)出水淋淋的綠；掉到小溪里，溪水就格外的甘甜。雨又打在了窗戶上，它像一顆顆子彈，一打到東西就慢慢分開，像果實暴皮一樣暴出了種子，還有一些是像兄弟一樣結(jié)合起來。雨中聲音也很有趣，雨點發(fā)出的聲音：“滴，滴。”有些人以為是小雨點擊打石頭的聲音；樹上的雨水落到了水里發(fā)出清脆的'聲音：“叮咚，叮咚；”雨水打在地上，發(fā)出輕微的聲音：“沙沙，沙沙；”別人以為哪里會有一個大沙漏……
聽著聽著，我打了個哈欠，怪不得雨中人很容易睡著，然后我又打起精神來。雨漸漸停了，我們慢慢回家，我還在回想那些被“子彈”打中東西的樣子、聲音……
小學(xué)三年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在吉利，那里鳥語花香、綠樹成蔭，有人來人往的大街，有山清水秀的黃河灘，也有風(fēng)景如畫的廣場。
可是在以前我的家鄉(xiāng)并不富裕，只有一個超市，慢慢地，才有了愛新超市，大張超市和順達超市，并且四周都有了書店，衣服店，食品店，走進超市一看，里面的商品琳瑯滿目，不像以前，商店特別少，而且質(zhì)量也特別差，有的蔬菜甚至已經(jīng)壞了。
這里不但超市更多了，質(zhì)量變化了，而且大家居住的地方也發(fā)生了天翻地覆的`變化，以前大家在沒建廠前都住小平房，沒人在樓房上住，并陸續(xù)建立了開元社區(qū)，三和社區(qū)，雙苑社區(qū)，河陽新村等小區(qū)，而且，交通治理也變化了，只見道路都是柏油路，不像以前的土路，而且，現(xiàn)在的路旁都種了一排大樹，還種了花壇，大家都喜歡從這條路經(jīng)過，因此這里人來人往，每天都有許多車從這里經(jīng)過。
我希望以后我們的家鄉(xiāng)能越來越好，最好能辦一個圖書館，讓大家都來借書，看書，擴展大家的知識。
我愛我的家鄉(xiāng)，更愛這里的一草一木。
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