三年級作文300字五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
中午放學時任老師讓我們下午帶上盆、鏟子，下午準備大掃除。
下了第二節(jié)課，我們開始大掃除，任老師問：“誰帶鏟子了？”我舉了舉手，環(huán)顧四周，沒人舉手。任老師說：“唐睿琪，把你的鏟子給楊琛�！睏铊￠L長地“啊”了一聲，任老師說：“你把地下的泡泡糖全都鏟起來�！睏铊∫桓蓖纯嗖豢暗臉幼幽眠^鏟子，在老師的指揮下鏟地下的泡泡糖。當他鏟到門口時，我故意逗他說：“楊琛，你可別把鏟子弄壞，我奶奶還要用它弄花呢！”
楊琛也不甘示弱地說：“放心吧！我不會弄壞的，說不定我洗干凈了，給你炒魷魚去。”
我被他的話逗樂了，周圍的同學也全都笑了，我拿掃帚也要去掃衛(wèi)生區(qū)了，我們幾個邊笑邊掃，不知道是誰開始用掃帚玩起來，接著我和郝琰、李蔚、西西、秦茹打起了掃帚仗，拿著掃帚你追我趕，不停地打來打去，一會兒塵土飛揚，直到檢查衛(wèi)生區(qū)的老師批評我們，我們才乖乖地掃地。
很快我們都打掃干凈了，望著干凈整齊的校園，大家都非常的開心。
三年級作文300字 篇2
這段時間的'我，心里不太好受，因為別人幫我背了黑鍋。
星期五下午，語文課，老師在黑板上寫了大半黑板的訓練題答案，讓我們一邊做題，一邊看看黑板，看自己做題的速度慢不慢，正確率高不高。我做事一直就快，還差幾分鐘下課，我就寫完題對完答案了。我四周一看，得意洋洋，我是前幾名呢。
下課了，我開開心心跳起繩。
上課鈴響了，一看滿黑板都是字，值日生還沒擦黑板！我以為這節(jié)課是數學課，趕緊喊道：“謝智！該你擦黑板啦！”他急急忙忙抓過黑板擦就舞動著胳膊，三下兩下擦得就只剩課桌面那么大一塊有字了。我正想，幸虧我提醒得好，不然，老師準會發(fā)火的。這時，語文老師進來了，他一看答案差不多擦光了，高聲責備謝智：“你問過同學嗎？他們都對完答案了沒有？辦事之前要看看、想想，再動手不遲�！�
謝智呆呆地望著老師，什么也沒說。
我垂下頭，默默地看著地面，心里后悔死了，要不是我，謝智怎么會替我背黑鍋呢？該受批評的是我呀。謝智沒有埋怨我，但我下課了就對他說了一串“對不起”。
雖然說了那么多“對不起”，可我還是樂不起來。以后做事我也要細心一點。
三年級作文300字 篇3
一個下著傾盆大雨的下午，我和媽媽匆匆忙忙地搭著公交車回家。
看著窗外豆粒般大小的雨點，天空中不時地劃過一道閃電，墨藍色的天空像剛打翻的墨水瓶。我看著窗外，被天空的美景深深吸引住了。突然，一位白發(fā)蒼蒼的老大爺拄著拐杖出現在我眼前，他向公交車慢慢地擺著手。我心想：在這樣的雨天，這位老大爺想搭上這輛車，是不可能的了。可是結果大失我所料，車子慢慢行駛著，唰——的一聲停住了，車上的幾位乘客熱心地跑下車，慢慢地把老大爺扶上車。小心！老人家腿腳不方便，千萬別扭著了！一位叔叔高聲喊道。乘客們七手八腳地把老大爺扶了上來，一位小弟弟走到大爺面前，微笑著說：爺爺，您腿腳不方便，我把我的位置讓給您吧！說著做了個請的手勢。老大爺笑得合不攏嘴，露出泛黃的牙齒，笑著說：小朋友真懂事，真乖！小弟弟聽了，樂滋滋地笑了。汽車繼續(xù)前進，車上的人們都懷著愉快的心情，哼著動聽的小曲兒，消失在雨簾中。
我頓時明白了一句話——人間處處有真情。
三年級作文300字 篇4
我的同桌是個學渣，其實也不算是學渣，雖然她語文和數學都很差！但是英語很好，每次我的同桌語文數學考的都很一般，所以大家都叫她“學渣”了，但是她的英語每次都考得很好，比我考得好，我很佩服她。所以我不覺得她是學渣。
我的同桌性格開朗，大大的眼睛，大大的嘴巴，很愛說話，平時說話聲音很大，我沒聽她唱過歌但是我想她如果唱歌的話一定是個女高音，她對人很熱情，經常幫助別人，許多同學都很喜歡她，有一次我忘了帶筆，他二話不說就借給了我一支鋼筆，我很感激她。
我的同桌個子很高，很胖，但她自己說自己很苗條，有時候她還一直跟我說她經常在中午飯吃肉。我也喜歡吃肉，但是我覺得吃肉多了容易肥胖，對身體不好，我準備勸勸同桌讓她少吃肉多運動。
雖然有時候我的同桌很煩人，會掐我，但這種情況不多，還有，我說為啥她考試這么一般，原來上課時我發(fā)現她好幾次都在聊天。雖然她每次考試都很一般，但是我還是想祝福她能考高分，同桌，加油吧！你只要付出努力是一定可以的，我相信你，你一定可以的，同桌。
你其實不一般，因為她不是每一科都是學渣的。加油！同桌。
三年級作文300字 篇5
我是一個愛哭的小女孩，無論是有人捉弄我，還是遇到困難，我都會哭。那時的我眉毛耷拉下來，眼睛滿含淚水，鼻子一抽一抽的，臉上的淚水匯成小溪……不過話說回來，我在學校里倒是很少哭的，學校里還要兩個比我更愛哭的女生，我只能算是第三名吧！
我的特點是……沒有特點。既然沒有特點，就有缺點。在家里我經常偷懶，寫作業(yè)總是不認真，最重要的是，我常用淚水解決問題。
記得有一次，我在房間里寫作業(yè)的時候，培訓作業(yè)難倒了我。我含著淚水把培優(yōu)作業(yè)拿到客廳請教爸爸。向爸爸請教完之后，我又回房間寫起了其他作業(yè)來。寫著寫著，終于寫完了，我就在床上睡了起來。忽然，被外面的響聲驚醒了。伸了一個懶腰，身體一離開杯子，好冷啊！就像置身于冰天雪地之中，又像冰冷的青蛇抽打在臉上。中收拾書包的時候，發(fā)現少了一本作業(yè)，我又坐在那哭了起來，像烏鴉哇哇地亂叫。我的哭聲引來了爸爸，爸爸急促地跑到我的身旁。
“發(fā)生什么事情了？”
“爸爸，我……我的作業(yè)本不見了！”
“我在客廳看到了一本作業(yè)，你去看看是不是你的�！�
還用問嗎？作業(yè)本不就是我的了。這就是我，真實的我，情緒多變的我，一個愛哭的女孩。
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