【推薦】三年級作文匯編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文 篇1
我最熟悉的人就是我親愛的老爸。我的爸爸今年三十多歲，烏黑光亮的頭發(fā)，雖偶見幾根銀絲，但絲毫不影響他的魅力。我的爸爸是個萬事通，無論多么困難的事情，只要到了他的手里，都能幫你解決掉。
有一次，我在寫作業(yè)時，遇見一道特別難的題目。我思考了好長時間，也沒能解決。我只好向“萬能”老爸求救，只見爸爸雙手托腮，眉頭緊鎖，正全神貫注地思索著。還不時的用筆在紙上畫畫，算算，可認真哪!
不一會兒，爸爸從椅子上站起來，高舉雙臂，大聲叫道：“我會了”。接著爸爸再慢慢地將思路和方法告訴我，最后我們一起把難題解決了。
還有一次，家里的電腦壞了，爸爸就自己動手修理。只見爸爸一會兒裝這盤，一會兒裝那盤，一會兒弄主機，一會兒弄鍵盤，搞得我暈頭轉(zhuǎn)向的。忙活了大半天，電腦終于修好了，我對老爸更是敬佩的五體投地。
瞧，這就是我最熟悉的人——不怕困難，愛思考的老爸！
三年級作文 篇2
炎炎的夏日，我真想去海邊玩呀！今天，我終于如愿以償了，媽媽帶著我和姐姐一起去龍門石灘上玩耍。
來到龍門沙灘，映入眼簾的是那清澈見底的大海，水天相接的大海一望無際，海面上人山人海，小朋友在水里打鬧嬉戲，大人在岸上談笑風生，海面上的游泳圈五顏六色的，在水面上形成了一條獨特的河流，海浪不停地沖刷著沙灘，好像在幫沙灘洗衣服呢！藍晶晶的海浪顯得格外有趣，一波未平，一波又起，拍打著沙灘，當海面風平浪靜的時候，像清亮的銀鏡一般。
看著這美麗的景色，我也脫掉了鞋子，情不自禁地跑到沙灘上玩了起來，沙灘軟軟的，一陣海浪沖來，涼冰冰的。我便開始和姐姐一起搭城墻，起初，海浪太猛了，剛搭好一點，“嘩啦”一聲，就夷為平地了，有時會濺起一大片水花，濺到嘴里咸咸的，費盡千辛萬苦，終于搭好了，我摸了摸城墻，厚厚實實的，可牢固了，我們還挖了一些水渠，這樣就不會被沖垮了�？粗约捍畹某菈�，心里高興極了！
龍門沙灘真是歡樂無窮啊！
三年級作文 篇3
我的第一次旅游是在南京紅山森林動物園。
那是20xx年的五一勞動節(jié)，我聽說爸爸媽媽要帶我去動物園玩，我高興得蹦起來了！在旅游車上，我觀賞著路邊的風景，心里想著早點到動物園，因為那樣就可以早點看到我的動物朋友們了！
到了紅山動物園，我們下了車，到處是人山人海，有的看動物表演，有的在和動物們嬉戲玩鬧，有的拿糧食喂動物吃…我第一次看到了大象，大象真的很龐大，它走起路來我感到地面有一點點震動；我也第一次看到了鴕鳥，它在圍欄里奔來奔去，速度十分快，它果然是奔跑健將；我還看到了國寶熊貓、大嘴河馬、兇猛的老虎、可愛的樹袋熊、張著血盆大口的鱷魚，還有很多很多，我都數(shù)不清了。其中，最讓我喜歡也最感興趣的一種動物就是猴子，在猴山里，有一群猴子在假山里竄來竄去的，但是有一只猴子在假山下盯著我們看，它應該在想：有沒有帶好吃的給我呢？我看出了它的心思，便扔了一根香蕉，它可機靈了，一蹦就抓住了那根香蕉，然后它剝開香蕉皮，津津有味地吃起來，卻再也不理我了！
旅游結(jié)束了，看著那群可愛的動物們，我真不想走啊！
三年級作文 篇4
坐車回家，我在路上看到幾只麻雀，嘰嘰喳喳地叫著，還不時歪著腦袋找食。
天氣炎熱，所有行人都撐著大傘，扇著扇子，急匆匆地走著，根本沒有注意到路上正在找食的幾只小麻雀。我走過去，仔細地看著它們，它們竟然不怕我，繼續(xù)埋著頭。我打量了一下領頭的麻雀，只見它有著尖尖的嘴，小巧靈活的腳一蹦一跳，尖銳的眼睛四處找著食，臉上兩邊各有一塊白色斑點，看起來像一位紳士。
看著它們東奔西跑，我有點不明白，在這么火熱的天氣里，麻雀們?yōu)槭裁茨苋绱司玫卣沂衬�？于是，我繼續(xù)蹦跶著跟著它們。經(jīng)過長時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)一個細節(jié)：麻雀們每隔會兒就啄一點灰塵，激勵自己繼續(xù)找食！我驚訝了，就連小小的麻雀也懂得激勵自己，我不知道為什么，麻雀為什么也懂得如此深奧的道理？我想，可能麻雀在長時間的饑餓中，漸漸悟出了道理，這也讓我倒吸了一口涼氣，沒想到，作為我們認為微不足道的生物，竟然如此聰明！有人說，麻雀很笨，那他可就大錯特錯了。雖然它小，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它的大腦跟我們一樣發(fā)達，只不過是，我們比它聰明點罷了。
“人不可貌相，海水不可斗量�！甭槿鸽m然小，但它很聰明，能達到4—5歲孩子的智力，有思想，有生命。所以，作為人，就更應該保護它、尊重它……
三年級作文 篇5
清晨，我背著書包來到學校。只見紅色的墻上鑲著幾個金燦燦的大字：郝各莊鎮(zhèn)中等中學小學。
走進鐵門。撲入眼簾的綠油油的草場，操場是土做的，操場旁有綠油油的草。前東北方是教學樓，一共有三層。
一樓是德育處、音樂教室和美術(shù)教室。二樓有八年級、四年級二班和四年級一班。三樓是校長管理的目前不清楚。
操場正前方是鮮艷的五星紅旗。據(jù)說是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。操場西北方有一個報刊。里面記載著校園新榮舊貌。老師付出的艱辛，同學們放不下的校園、操場。
操場西邊有六棵參天大樹，這些樹是校園的保衛(wèi)者。這些樹的前面，還有幾棵松樹哨兵，一有動靜他們會馬上稟告給這些參天大樹。一陣風吹來小草和大樹們散放著陣陣清香。給人一種清爽的感覺。
教學樓東邊是乒乓球桌。前面還有體育器材室。
下課同學們在操場上玩耍，上課同學們在教師認真學習。
我都已經(jīng)講了那么多了。你們大概知道我們的校園的東西了吧。不說了，反正一句話：我愛我的校園。
三年級作文 篇6
俗話說：“新學期，新氣象�！毙碌囊粚W期開始了，同學們把自己的煩惱和不快拋到九霄云外，煥然一新的來到了學校。同學們都盼望著自己的新老師，新同學，可是一會媽媽和馬老師來到教室，告訴同學們今年六年級不再分班，我們還是原班人馬。我們聽了既高興，又失望。高興的是還能和自己的老同學共同學習，失望的是沒有新朋友加入。
正當我們嘰嘰喳喳討論不停的時候，老師告訴我們到外面排隊，準備排位。我這個活躍分子，又開始激動起來。老師沒換，同學沒換，同桌總該換了。因為上學期結(jié)束時老師許愿給我們，前十名可以選位，僥幸的我也在前十名，首先選了一個如意的座位。正當我盼望新同桌到來時，一個人坐在了我的身邊，我猛的抬頭一看，怎么還是你呢？真掃興連同桌都沒換。
于是我就沒事找事，說我的眼睛看不見，結(jié)果被媽媽搏了回來，明天配眼睛。我非常沮喪的坐了下來。
我的同桌非常聰明，我的用意她非常明白，但她并沒有給我計較，還不斷包容我的不斷挑釁。她的大度讓我非常感動，同時也改變了對她的態(tài)度。并且媽媽也告訴我，我的同桌懂事，會辦事，會說話，總的來說樣樣都比我好，就是讓我向她學習的。聽了還是覺得老媽只看見別人的好處，卻沒看見兒子的優(yōu)點。
抱著學習的態(tài)度，我就觀察同桌，我發(fā)現(xiàn)她不僅大度，而且還十分大方，記得有一次，我寫作業(yè)寫了一半時，突然發(fā)現(xiàn)寫錯了。怎么辦？今天又忘記帶魔筆和水筆了，可是撕了也太可惜了。像別人借！好像是唯一的辦法了，于是我小心翼翼的像同桌伸出了求助之手，可誰知，她卻毫不猶豫地伸出了援助之手，這讓我非常慚愧，覺得自己太小心眼，低估了別人，同時我對她也非常敬佩。
隨著時間的推移，我也發(fā)現(xiàn)我的同桌真的像老媽說的，樣樣都都比我強，值得我學習的地方太多了。真的希望同桌多幫我，多包容我。同時也給她說聲謝謝和對不起。嗨我還沒告訴你們她的名字呢？她就叫“劉夢菲”。
三年級作文 篇7
教學內(nèi)容介紹：本節(jié)課所教授的內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書S版第四單元的作文教學。本次作文教學要求學生以自己最喜歡的`一處景物為主要內(nèi)容用一段話寫下來。
教材分析：作為小學三年級的學生來說，作文才剛剛開始起步。如何在已有的基礎之上幫助學生將一處景物寫清楚、寫具體，如何培養(yǎng)學生的觀察能力是本節(jié)課的重點。所以本課教學中我多采用的是直觀的方法引導學生觀察和寫作。
教學方法：
1、充分利用直觀教學進行作文教學。小學一年級學生就開始有看圖作文，所以我在設計本課教學時利用大量的圖片將學生熟悉的校園展示在眼前，有利于作文教學的開展。
2、注重方法傳授。在教學生觀察的過程中，教給學生正確的觀察方法。
3、選擇學生熟悉的景物以點帶面推動學生自主學習。
4、注重學生的自我評價。
教學目的：通過教學使學生學會觀察事物的方法，掌握用簡潔、生動的語言介紹自己喜歡的一處景物。學寫好寫景的作文。
重點和難點：用生動、簡潔的語言介紹景物。學會觀察事物的方法。
過程設計：
一、導入新課，明確習作內(nèi)容
1. 教師導言：細心的孩子一定能夠發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有許多美麗的景物，如：樹林、小河、田野、道路、學校等，（播放幻燈吸引學生注意）你最喜歡其中的哪個景物呢？今天我們就來擇其中的一處景物來贊美一下。
2. 學生自由發(fā)言說說喜歡什么？在我們周圍也有無數(shù)美麗的景物，剛剛我們看到了影片中有我們的校園，今天我們就來贊美我們的校園。
3. 教師板書：美麗的校園
二、給出景物，口頭介紹
1. 說說你最喜歡校園的哪一處景物？？為什么？（播放幻燈幫助學生確定寫作內(nèi)容）。
2. 給出校園的一處景物讓學生觀察并試著用自己的話來介紹這處美麗的景色。（幻燈出示景物）
3. 指名學生介紹景物的特點。
4.教師評價：該同學說得好嗎？（學生回答）該同學說的不夠具體、生動。怎樣才能說得好呢？首先是觀察的方法要找對。怎么樣觀察方法才對呢？老師給同學們提幾點要求同學們再試著觀察。
三、引導得出介紹景物常用的寫作方法
1、在介紹景物時你打算按什么順序向大家介紹呢？
2、學生自由回答得出：時間順序、空間順序、先整體后部分。
3、引導選擇其中的按時間順序進行舉例。
4、引導得出我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序抓住一處重點景物介紹給大家。
5、引導觀察春天的校園，讓學生用自己的話從聽、看、聞等方面的感官中體會春天校園的美麗。
四、方法拓展
今天我們學生介紹拉我們的美麗的校園。知道拉在觀察景物的過程中要抓住景物的特點細心地進行觀察。剛剛我們一起介紹拉春天的校園，那么夏天、秋天還有冬天有是什么樣子的呢？我們自己動手寫一寫。
五、學生分組動筆寫下自己喜歡的校園季節(jié)。
六、教師評價
七、布置作業(yè)，宣布下課
在我們的周圍有許多美麗的景物。你喜歡的景物也可以有很多。接下來我給大家布置一個作業(yè)。課后用老師教給你的方法用作文的形式將一處景物介紹給大家�？梢园凑諘r間、空間或者先整體后部分的順序介紹。
三年級作文 篇8
兩個冒芽的土豆被人們遺棄在一個黑漆漆的小屋子。他們倆經(jīng)過一番商量，帶上了一些吃的和用的東西，決定去歷險一次。
哦！還忘了介紹他們倆。大的叫豆丁，胖乎乎的，活像個大饅頭。小的叫丁豆，兩頭尖尖的，像個子彈。這時，它們倆正談得興致勃勃。不知從哪兒串出一只大老鼠，神不知鬼不覺地站在土豆兄弟面前，兩只眼睛直勾勾地盯著他倆，直流口水，惡狠狠地說：“我已經(jīng)餓了三天三夜了，今天我一定要把你們干掉！”兄弟倆嚇得直哆嗦，特別是豆丁，他害怕極了。他看自己長得又胖有圓，肯定會被第一個吃掉�？墒撬沉似撑赃叺亩《�，他顯得非常冷靜，一點兒都不慌張。還若無其事地在背包里翻著什么。突然，丁豆停止了翻找，拿出一根又粗又長的縫衣針，趁老鼠不注意，飛快地跑過去，猛刺老鼠的尾巴，老鼠本想反擊，可忍不住疼痛，“哇哇”大叫起來，直喊：“饒命��！”兄弟倆趁著老鼠掙扎地時候，他們一溜煙似地跑了。等老鼠回過神兒，他倆早已跑得無影無蹤了。
好不容易，他們逃到一條小河邊，累得氣喘吁吁，上氣不接下氣。抬頭一看，小河邊沒有一條小船，可他們也不會游泳�。∵@可如何是好呢？正在他們無可奈何的時候，兄弟倆驚奇地發(fā)現(xiàn)附近的土堆上有一雙丟棄的運動鞋，他們激動萬分，豆丁高興地在地上打起滾兒來。他馬上拿出包袱里的剪刀，在鞋子兩側(cè)剪出兩個小洞，又拾來兩根小木棍，把木棍穿過小洞當做船槳�！班藛选薄班藛选彼麄冑M了九牛二虎之力才把“船”推到水里，他們趕緊坐進船里，系緊鞋帶，趕快用船槳來回劃動，費了好大一會兒工夫，他倆才劃到對岸。上岸后，他倆各自吃了點干糧，就累得躺在草地上睡著了。不知不覺就進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
他們倆一覺醒來，便馬上趕路。他們倆走啊走，來到一個景色迷人，物產(chǎn)豐富的地方。他們倆決定暫時在這里住下，過一段清靜的日子……
三年級作文 篇9
今天的天氣真熱。早上，火辣辣的太陽像火球一樣照著大地。樹上的蟬兒熱得“知了，知了叫個不停，似乎在說熱死了，熱死了”，我們一家人在家里也熱得喘不過氣來。爸爸坐著不動都直冒汗，媽媽平常不怕熱的都覺得熱，于是提議約我的好朋友龐思睿一家到九州體育館游泳。吃過午飯，我們兩家人便來到九州體育館。“哇，這里的游泳池好大��！”我和龐思睿情不自禁地說。
這里居然有四個大小深淺各不相同的游泳池，有0.6米深的，1.2米神的，1.4米深的，2.4米深的。于是，，我和龐思睿“撲通”一聲跳進了水里，水里真是涼快，緊接著龐叔叔和媽媽也跳進了1.2米深的水里，我游著游著，看著媽媽不會游，便拉著媽媽的游泳圈轉(zhuǎn)了一圈，游泳館里的人有的玩水槍，有得玩滑梯，有的比賽游泳扎猛子，有的打水仗，我和龐思睿在水中比賽搶球，我總是搶到，“撲通”，哈哈嘻嘻笑聲不停在我耳邊回響，游著游著水里的人越來越多，五顏六色的游泳圈填滿了池子。突然，一只睜著大眼睛，張著大嘴，搖著大尾巴的鱷魚從我們身邊漂過，啊，好大呀，比我媽媽的游泳圈還大許多，我真想坐那只鱷魚。爸爸從2.4米的深水區(qū)跑到1.2米深的水池中，和我比賽扎猛子，沒想到平常我只能憋21秒，今天憋了42秒的氣，真是奇跡。我和爸爸還到了2.4米深的水池中游泳，爸爸跟在我的后面保護我。雖然我的蛙泳游得慢，但是我受到許多叔叔和阿姨的稱贊，還有人問媽媽，我在哪里學的游泳，雖然很累，但我心里樂滋滋的。
我們兩家人舉行了很多水中活動……在回家的路上，我還感覺在2。4米的水中坐電梯似的。媽媽說，雖然他的肩膀被太陽曬得通紅，但是在水里不僅好玩，還能避暑，我們二家人在一碟小菜的餐館里美餐了一頓。
今天真是開心的一天。
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