【推薦】三年級(jí)的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文 篇1
我喜歡宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，喜歡嘻嘻哈哈的笑聲，喜歡嘰嘰喳喳的鳥叫聲……在眾多的聲音中，我最喜歡的還是小河流水的聲音。
周末時(shí)，爸爸媽媽帶我去山林里玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地我就聽到了叮叮咚咚的流水聲，那聲音是那樣的清脆悅耳，好像仙女在彈奏古琴呢。我連忙順著聲音去尋找，果然出現(xiàn)了一條彎彎曲曲的小河。河岸兩邊長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的樹木，河中有許多被沖洗得干干凈凈的石頭，那些石頭大的大，小的小，奇形怪狀的，河水流過它們時(shí)，就發(fā)出了高高低低、悅耳動(dòng)聽的聲音。河岸邊的樹林里，鳥兒們開心地鬧著：嘰嘰嘰，喳喳喳，布谷布谷……似乎在開音樂會(huì)，可熱鬧了。草地上的花兒也不甘寂寞，它們想：我們雖然不能唱歌，但可以跳舞啊。于是，在小河的伴奏下，花兒們隨著微風(fēng)點(diǎn)點(diǎn)頭，彎彎腰，左搖搖，右晃晃，也加入到這場(chǎng)盛大的音樂會(huì)中來了。
小河里也熱鬧起來了，魚兒們聽到這歡快的聲音，不由得也抬起頭露出水面，東瞅瞅，西瞧瞧，吹幾個(gè)泡泡，甚至還忍不住得躍出水面，在空中劃一道亮閃閃的弧線，才又跳入水中。“啦啦啦，啦啦啦”是誰(shuí)在唱歌？哞……哞……怎么有牛兒在叫��？哦，原來是放牛娃騎在牛背上高歌呢，看來他們也是被這美妙的音樂會(huì)吸引了，也想加入吧。
太陽(yáng)越升越高了，耀眼的光芒撒在河面上，使整個(gè)河面看上去波光粼粼的。叮咚，叮咚……小河流得更歡更快了，它一直不停地歌唱著流向遠(yuǎn)方，流向大河，流向海洋。
三年級(jí)的作文 篇2
成長(zhǎng)就像溫一次暖的旅行，你需要停歇，卻留不住向前的腳步。
清晨，窗外雀子的叫聲，像花在吐芬芳；像夢(mèng)里熟透的杏子，掉落地上，留下匆忙的腳印。
媽媽發(fā)號(hào)施令后，我和爸爸像笑聲的悠揚(yáng)，穿過時(shí)光。媽媽不停地給我加油。開始，爸爸比我快，隨后，我追上了爸爸，就這樣你追我趕，最終，我戰(zhàn)勝了爸爸。
那個(gè)清晨，我明白了：只要有信心和毅力，就能夠超越自我，就會(huì)留下成功的腳印。
午后的驕陽(yáng)，依然閃爍著憤怒的臉龐。
我拿起書，問輔導(dǎo)老師，這道題該怎么做？當(dāng)我看到老師嚴(yán)厲的眼神，我趕緊低下了頭，我知道我的心魔又發(fā)作，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想求助……
十分鐘后，我終于戰(zhàn)勝了那道難題。我在老師贊賞的眼神，看到自己留下了自信的腳印。
黃昏，窗外“噼啪”作響，玻璃被打得一陣哀嚎。外面，雷雨橫空。
來到校門口，我看到后座的同學(xué)已被淋成落湯雞，正焦急地在雨中張望。突然，一把雨傘落到他頭上，他猛抬頭，我點(diǎn)點(diǎn)頭。”“落湯雞臉”唰一下紅了。眼神交匯，我和他粲然一笑，冰釋前嫌。
同學(xué)的友誼友誼如星辰閃耀，在我成長(zhǎng)的路上留下溫暖的腳印。
記憶里父母的耐心陪伴，老師的辛勤教育，還有如白絲綢般純潔的友誼，都烙印在我的成長(zhǎng)里，如山間清爽的風(fēng)，拂去塵埃，留下自信、勇敢和溫暖的腳印。
人生仿佛像一棵大樹，需要在風(fēng)雨中留下成長(zhǎng)的腳印，才能茁壯成長(zhǎng)。
三年級(jí)的作文 篇3
看了這個(gè)題目，大家一定覺得很疑惑，“小雪球”是什么呢？別急，下面我就為大家揭曉答案。
其實(shí)，這個(gè)“小雪球”是一只倉(cāng)鼠，因?yàn)樗鼫喩硌┌籽┌椎�，而且圓的像個(gè)球，因此，我便給它起了這個(gè)名字。
小雪球才剛剛滿月，是從一個(gè)同學(xué)家抱回來的。我給它買了“別墅小籠子”、木屑、除臭尿砂、食物、磨牙棒、小浴室等等。一開始，“小雪球”無法適應(yīng)新環(huán)境，一直躲在角落里，蜷縮的身體透露了它的膽怯和抗拒。而現(xiàn)在它已活蹦亂跳，可以爬欄桿，玩轉(zhuǎn)盤，滑滑梯等等，它最擅長(zhǎng)的就是四只腳都抓著欄桿，把自己吊起來，不停發(fā)出“嗞嗞”聲，好像在向我們炫耀它是一名“體育健將”。
我最喜歡給“小雪球”洗澡了。我先把浴沙倒進(jìn)小浴室，再把浴室放進(jìn)大盒子里，之后，用一把湯勺把“小雪球”放進(jìn)浴室，這樣，就大功告成了。瞧，它開始洗澡了�！靶⊙┣颉边@里蹭蹭，那里磨磨，白白胖胖的身子滿地打滾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像極了“雪球”。等它折騰夠了，覺得無趣了，就會(huì)抖抖身子，走出浴室門。有好幾次，我為了能多看一會(huì)“雪球”洗澡，故意用湯勺堵在浴室門口，“這回，它出不來了吧，哈哈！”正當(dāng)我得意的時(shí)候，聽見它“吱吱”叫了起來，像在說：“主人，快放我出去！放我出去！”我于心不忍，就把湯勺拿走了。“小雪球”不愿自己被困在籠子里，于是便開始挖“地洞”，想要逃走。它把盒子咬得“咯吱咯吱”響，盒子已被它咬得破爛不堪，有好多小洞，你看，它的牙齒可真厲害呀！
可愛的“小雪球”每天都能給我?guī)順啡�，可以說，它就是我的“開心果”，我多希望我們能互相陪伴，直到永遠(yuǎn)。
三年級(jí)的作文 篇4
在五彩繽紛的水果王國(guó)里，我有許許多多的好朋友，有菠蘿弟弟，蘋果妹妹，梨子哥哥？？不過，我還有一個(gè)好朋友，她就是——桔子妹妹了�！八比斫瘘S，身上有一些凹凸不平的小黑點(diǎn)，大概是吃的太多了，長(zhǎng)青春痘了吧？哈哈！“她”的外形像一個(gè)金黃色的皮球，可愛極了！我剝開了桔子那金黃色的外衣，有許多果瓤，像很多小朋友圍在一起講故事呢！它的外面還布滿著好多像白色細(xì)絲一樣的東西。那是什么呢？我馬上去問爺爺。爺爺說：“傻孩子，那是桔絡(luò)，它還可以清熱化痰，是止咳的良藥呢！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，立刻把一個(gè)果瓤放在嘴里，用嘴一咬甜甜的果汁就灌進(jìn)了我的喉嚨，真讓我“吃在嘴里，甜在心里”，
讓你吃了還想吃。桔子還有很大的用處呢！它的'汁可以做成飲料，它的表皮可以做成中藥，還可以用它去異味，泡酒，泡茶？？
��！桔子全身都是寶，真的可以做水果王國(guó)的國(guó)王了！
三年級(jí)的作文 篇5
你見過燒不壞的手帕嗎？今天我就請(qǐng)你們見識(shí)一下它的神奇魔力！
實(shí)驗(yàn)課上老師說手帕燒不壞，大家半信半疑。實(shí)驗(yàn)開始前老師告訴我們需要準(zhǔn)備：手帕、打火機(jī)、筷子、酒精、碗等一些物品。實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們炸開了鍋，爭(zhēng)先恐后的擠到講臺(tái)上，只見老師先用酒精把手帕洗濕，再用筷子把手帕夾起來，拿起打火機(jī)點(diǎn)燃手帕的一角，手帕頓時(shí)燃燒起來，這時(shí)同學(xué)們驚慌起來，生怕手帕燒沒了。有的躲到桌子下面，有的站到了很遠(yuǎn)的地方，我和幾個(gè)膽大的同學(xué)一直聚精會(huì)神的看著燃燒的手帕?xí)霈F(xiàn)什么情況。這時(shí)，老師用一個(gè)大碗蓋住了燃燒的手帕說：“接下來就是見證奇跡的時(shí)候了！”話沒說完老師就把扣在手帕上的碗拿起來，同學(xué)們看到眼前的一幕，都驚呆了。
只見手帕完好無損的在那里。我們好奇的問老師：“手帕為什么燒不壞呢？”老師告訴我們因?yàn)榫凭?0%有水分，70%有濃度，等70%的酒精自燃后就剩水分了，所以手帕燒不壞。我們聽后恍然大悟。通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了生活中有許多東西是要我們不斷去嘗試和探索的。
三年級(jí)的作文 篇6
樹很美，但最美的就屬梧桐樹了。
春天，梧桐葉長(zhǎng)了出來，嫩綠嫩綠的，從近處看來，梧桐葉上有像血管一樣的葉脈，嫩嫩的黃色，美極了。樹干是不一樣的美麗，深棕色的樹干，不規(guī)則的樹皮，看起來像是缺了幾塊的拼圖紙，樹旁邊很安靜，偶爾有幾聲鳥叫聲也很正常，地下有美麗的花草，天上有漂浮的白云，中間夾著成片的梧桐樹。到了晚上，梧桐樹依然那么美，在路燈的照射下，好像一個(gè)個(gè)婀娜多姿、亭亭玉立的少女。
夏天，梧桐樹長(zhǎng)得茂盛無比，葉子變得更綠了，葉脈變得更長(zhǎng)了，樹皮也變得更深了，把樹皮撥開，下面一層是黃色的，深處一點(diǎn)是綠色的，再深處一點(diǎn)是……樹上有鳥兒在歡樂的歌唱，蟬在輕輕的伴奏，合成了一首美妙動(dòng)聽的歌，它們一直沒有停下來，直到晚上。站在樹下，大樹就像一把遮天大傘，把所有的酷熱都擋在九霄云外。
秋天，可憐的梧桐樹已經(jīng)變黃了，漸漸地，面臨生命最垂危的時(shí)刻，但它們好像并不傷心，卻在風(fēng)中盡情跳舞，它們倒過來的樣子，很像一頂美麗無比的王冠，“沙沙沙”起風(fēng)了，“嘩啦啦”下雨了，雨姑娘和風(fēng)娃娃在空中彈奏著美妙的樂曲呢，這下不動(dòng)的唯獨(dú)那些高聳挺立的電線桿和鳥兒們的“家園”了。
冬天，梧桐樹上所有的葉子都變紅落下來，被冰雪覆蓋了，一棵棵梧桐樹換上了新裝，雪白發(fā)亮的衣服包裹在樹上，仿佛我走進(jìn)了童話般的世界，美極了。
我愛梧桐樹，因?yàn)樗鼮榧亦l(xiāng)的風(fēng)景增添了一縷金光。
教師評(píng)語(yǔ)：按時(shí)間順序感知梧桐樹一年四季的風(fēng)采，很有條理，寫出了梧桐樹四季的不同特點(diǎn)，感知能力強(qiáng)！
三年級(jí)的作文 篇7
我的母校和平小學(xué)座落于雨湖公園對(duì)面。讓我們走進(jìn)校園，感受它的美吧！
剛進(jìn)校園，你就會(huì)聽到操場(chǎng)上同學(xué)們的嬉戲聲�；@球場(chǎng)上，幾個(gè)大哥哥正在打籃球。球劃過一道優(yōu)美的曲線，落在地上。一陣花香飄來，原來是小花園里傳來的。小花園里的花雖然不是那些名花異草，但是那些牡丹、迎春花，鐵樹等等一些植物，也給校園增添了不少生機(jī)。
“叮零零……”上課了，教室里傳來同學(xué)們的讀書聲。書聲瑯瑯，像輕柔的音樂一樣動(dòng)聽。
再往后面后就是逸夫樓。二樓實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)們正屏息凝視地看著燒懷里水沸騰之后的樣子，寫下實(shí)驗(yàn)結(jié)論。四樓音樂教室里傳來同學(xué)們動(dòng)聽的歌聲。雖然并不像音樂家唱得那么動(dòng)聽，但也是能吸引路過的人呢。
出了逸夫樓就是中坪。中坪之間有兩棵高大的玉蘭樹。每當(dāng)夏天到來之際，整個(gè)中坪清香一片，連在四樓上課的同學(xué)們也能聞到這陣芳香。
這就是我成長(zhǎng)的搖籃——美麗的和平小學(xué)。
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