【精華】三年級(jí)的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
今天是個(gè)特別的日子！我來到了快樂作文班，老師神秘的告訴我們上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)名字是：燒不壞的紙杯。
我好奇地問：“老師紙杯不是怕火嗎？為什么會(huì)燒不壞呢？”老師對(duì)我說：“你仔細(xì)觀察等下我們的實(shí)驗(yàn)過程，然后看看大家能不能找到答案吧！”我就大聲說：“好！”
接著我們就開始了實(shí)驗(yàn)。剛開始也就是燒之前，我們看到了杯底是白色的，老師倒進(jìn)了些冷水。開始燒了，杯底顏色從白慢慢變黑了，水溫也變得熱了有幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去用手摸摸水。過了一會(huì)兒，杯底完全變黑，我們看到了杯口有在冒黑煙，水變成熱水了，最后杯底黑得像碳一樣，此時(shí)水沸騰了，變成了開水，冒出了水汽，看到這些神奇變化，大家激動(dòng)地鼓起了掌聲。我也跟著大聲鼓掌！
今天真是一節(jié)快樂的作文課啊！我希望下次來上課的時(shí)候，也可以這樣上實(shí)驗(yàn)課，以后我會(huì)好好觀察身邊的事物，后來我發(fā)現(xiàn)原來水杯不會(huì)被燒壞的原因是熱量轉(zhuǎn)移到了水上所以紙杯不會(huì)被燒壞，老師說這個(gè)就是熱傳遞原理呢！
三年級(jí)的作文 篇2
今天在作文課上，我們玩了一個(gè)游戲叫“老鷹捉小雞”。
首先我們用“剪刀石頭布”選出了一只“老鷹”和“母雞”，小朋友們一個(gè)拉著一個(gè)，尤其是末尾的“小雞”，如果被“老鷹”捉住，可就要跟兄弟姐妹們說拜拜了。
游戲開始了，“母雞”張開美麗的翅膀，保護(hù)著一只只可愛的小雞，扮演“老鷹”的同學(xué)張牙舞爪，活像一只兇狠的老鷹，只見“老鷹”忽左忽右，把“母雞”弄得暈頭轉(zhuǎn)向，可是卻怎么也抓不到“小雞”，突然，“老鷹”提議說道：“我們休息會(huì)吧!”“母雞”連忙點(diǎn)頭，可沒想到這居然是“老鷹”的計(jì)謀，他突然向末尾是“小雞”撲去，把“小雞”抓住了。這時(shí)，雞媽媽才回過神來，連忙組織好隊(duì)伍，憤怒地瞪大眼睛，好像在說：“老鷹你這次別想再抓到小雞!”
老鷹根本不理會(huì)，繼續(xù)抓小雞，但是他再也沒有抓到過。這時(shí)，下課鈴聲響了，我們只好依依不舍得下課了。
三年級(jí)的作文 篇3
我家的貓小白毛發(fā)是雪白的，好似一團(tuán)從天上飄下來的白云，他的額頭有一塊月牙狀的斑點(diǎn)，它有一只黃眼睛和一只藍(lán)眼睛，就像一個(gè)“混血貓”一般。
我每次都給小白吃它愛吃的食物，可小白吃之前還是會(huì)嗅嗅不知道是為什么。吃完飯后，它會(huì)走過來在我的腳踝蹭來蹭去。開始我認(rèn)為它在向我撒嬌，我撫摸了小白，可小白還是沒走，甚至著急了，直接給我做出了一個(gè)喝水的動(dòng)作。我明白了，小白渴了。我馬上去給小白倒水喝。以后，只要小白在我的腳邊蹭來蹭去，就好像在說：“主人，我渴了，我要喝水�！�
小白酒足飯飽后會(huì)在樓下玩幾個(gè)小時(shí)，等小白回家后我會(huì)和小白一起玩毛線團(tuán)。
小白最喜歡線團(tuán)了，每次我一拿出毛線球時(shí)，小白會(huì)在我身邊繞來繞去，好像在說：“快給我！快給我！”我一把線團(tuán)拋出去，小白就像離弦的箭一般飛出去，等線團(tuán)落下時(shí)用爪子抓住線團(tuán)，就在那玩。有時(shí)我會(huì)過去把線團(tuán)拿過來，和小白一起玩，一直到那一天。
那天小白下去玩，很久也沒回來，我們一起出去找了兩個(gè)多小時(shí)還沒找到，我們很擔(dān)心小白出什么事。我們擔(dān)心的事情發(fā)生了，小白被一個(gè)人抱走了。我失去了我最好的朋友——小白。
我和小白之間的快樂很多，回想起來就像昨天發(fā)生的.事。
三年級(jí)的作文 篇4
從小到大都是父母照顧著我，疼愛著我，讓我快樂的成長。我非常感謝他們。
記得有一次，我在家里寫作業(yè)的時(shí)候，突然肚子疼了起來。媽媽看我臉色蒼白跑過來說：“兒子怎么了？”我難過地說：“肚子疼�！眿寢寧臀胰嗳喽亲�，無限憐愛地說：“去醫(yī)院看看吧！”爸爸看了心疼地說：“走，上醫(yī)院�！卑职竹R上去開車。在去醫(yī)院的路上，媽媽摸著我的頭說：“一會(huì)兒到醫(yī)院就好了�！卑职忠舱f：“我兒子最堅(jiān)強(qiáng)了，堅(jiān)持一會(huì)兒，馬上到醫(yī)院了。”
一到醫(yī)院，媽媽馬上帶著我去急診室。醫(yī)生不緊不慢地走過來給我看病。爸爸緊張地說：“怎么樣啊？”醫(yī)生冷冷地說：“沒事兒，只是小感冒，打兩瓶點(diǎn)滴就好了�！笨墒菋寢屵�是不放心。護(hù)士帶我去打點(diǎn)滴了。媽媽一直陪著我，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒拍拍我的肩，一會(huì)兒幫我揉揉肚子。爸爸一邊幫我看針管，一邊給我削蘋果，還給我講故事呢！爸爸媽媽為我忙前忙后，無微不至地關(guān)心我。那一刻，我的心被愛包圍著，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。
終于，在爸爸媽媽的照顧下我的病很快就好了，我很快就回到學(xué)校上學(xué)了。
父愛比山高，母愛比海深。我為自己有這樣愛自己的爸爸媽媽感到自豪。我長大一定要報(bào)答他們。
三年級(jí)的作文 篇5
一天早上，媽媽從外面拿來了一個(gè)小箱子，我看到里面有兩只小烏龜，高興得又蹦又跳。
我把小烏龜放在陽臺(tái)的地上，仔細(xì)觀察著它。小烏龜有著圓溜溜的小腦袋，短短的四肢和一身堅(jiān)硬的“盔甲”，它用那比黑豆還小的眼睛打量著我，好像在說：“你就是我的主人了嗎？你可要對(duì)我哦！”我真是打心眼里喜歡它。而且我把一只喜歡活動(dòng)的烏龜叫小靈，把另一只喜歡喜歡懶洋洋地趴在地上的烏龜叫做小靜。
小靜和小靈來我家沒多長時(shí)間，我就從它們的吃相和活動(dòng)中感受到了它們的可愛。
這兩個(gè)小家伙吃東西的時(shí)候可真是讓人忍俊不禁。每次我喂它們飼料時(shí)，小靈就用它那短短的四肢慢悠悠地游過來，再用前肢小心翼翼地碰一下飼料，然后以迅雷不及掩耳的速度把頭縮進(jìn)硬殼里，接著又把頭慢慢地伸出來，再碰一下飼料。就這樣反復(fù)做了好幾次后，小靈才狼吞虎咽地吃起來。而小靜卻在一旁一動(dòng)不動(dòng)地待著，等到小靈吃完后才去品嘗小靈吃剩下的食物。
有一次我讓小靈和小靜一起比賽跑步，可這兩只小烏龜卻不肯動(dòng)。于是，我在終點(diǎn)撒了一點(diǎn)飼料，用飼料引誘兩只小烏龜。比賽一開始，小靈就努力地用自己最快的速度爬過去。我又看了一下小靜，哈！這家伙使出渾身解數(shù)想要爬進(jìn)箱子里游泳，它先把一只前肢搭在箱子的邊上，再把另一只前肢也搭在箱子的邊上，最后才爬了進(jìn)去。我再看了看小靈，它的樣子可真讓人笑掉大牙：小靈四腳朝天，原來它是不小心翻過來了，它的四肢還不停地亂動(dòng)，就好像是一個(gè)人不小心掉進(jìn)了沼澤，在向人求救。我一邊大笑著，一邊用手把它翻過來。最后，小靈終于吃到了它的“美味佳肴”。
現(xiàn)在，小靈和小靜已經(jīng)成為我的好朋友，我喜愛小烏龜，因?yàn)樗鼈冏屛殷w驗(yàn)到了有好朋友的快樂。
三年級(jí)的作文 篇6
我們每個(gè)人都會(huì)有家。里面有爸爸，媽媽跟自己。家像鍋湯，有酸、甜、苦、辣、咸，每個(gè)人都會(huì)喝出不同味道。
家家都有一本難念的經(jīng)，我們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟父母吵架，因?yàn)槲覀兇罅�，有自己的想法了，認(rèn)為父母總是阻止我們的快樂，例如；很少讓我們玩，整天讓我們看書、學(xué)習(xí)，總是歸劃我們的生活，讓我們今天上英語班、數(shù)學(xué)班，學(xué)音樂、美術(shù)、書法、舞蹈……可是，他們從來沒想過我們愛不愛學(xué)。有的同學(xué)說過不愛學(xué)，但是卻讓父母全盤否定，他們會(huì)說：不學(xué)能行嗎，在不學(xué)就落在起跑線上了，能比上你班同學(xué)嗎�；�，不學(xué)？不學(xué)，不學(xué)那能考好嗎？或，你們都大了，不聽家長的話了，說著說著就哭了……唉，我知道你們想讓我們好好學(xué)，長大了讓我們出人頭地，可是你們也該聽聽我們的心聲吧，問問我們愛不愛學(xué)��！我知道你們想讓我們成為十項(xiàng)全能。
家，這個(gè)字大家都不么生，但是大家都了解它嗎？家是一個(gè)巢，外面再冷，里面也很溫馨、溫暖，讓我們感到幸福。家，是你傾述的對(duì)象，你在外面受了多少委屈都可以像家傾訴，它愛跟你在一起。家，又是電視，不用電就可以演出各種各樣的電視劇，讓我們有時(shí)快樂，有時(shí)生氣，有時(shí)委屈……但是它愛我們。家是一塊地，有耕種才有收獲，有汗水才有幸福，要我們付出跟努力，才會(huì)快樂。
家是愛，有付出，有回報(bào)。你只要對(duì)它好它也會(huì)對(duì)你好。所以我愛你家！