【精品】三年級(jí)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)作文 篇1
“快起床，快起床，太陽(yáng)都曬屁股了，再不起就遲到了！”小明在媽媽的催促下，急急忙忙穿好衣服，牙也沒(méi)刷，臉也沒(méi)洗，抓起一片面包就往嘴里塞�？擅姘闪�，噎的他咽不下去，只好拿起水杯喝水，接著又一手拿起一片面包，一手提著書(shū)包，打開(kāi)門(mén)沖進(jìn)了電梯。
到了公交站，小明左等右等，公交車(chē)遲遲不來(lái)，他急得像熱鍋上的螞蟻。一看表心想：完了，今天準(zhǔn)要遲到了！公交車(chē)，一輛接一輛的從小明的眼前飛過(guò)，可12路遲遲不來(lái)，終于12路公交車(chē)來(lái)了，小明擠上公交車(chē)，沒(méi)想到車(chē)走到一半就沒(méi)油了。小明急忙跳下車(chē)跑著去學(xué)校，邊跑邊想：今天真倒霉，不知道后面會(huì)不會(huì)又遇到倒霉事兒！正想著“撲通”一聲跌倒在地，“哎呦，我真是個(gè)烏鴉嘴，料事如神啊�！钡皖^一看，哎呀！腿上蹭破了皮。小明也顧不上那么多了，拍拍腿上的土，急忙往學(xué)校趕�？墒峭纫恢碧�，小明不得不停下來(lái)，用紙包上傷口繼續(xù)跑。
到了學(xué)校，門(mén)口已經(jīng)空蕩蕩的，學(xué)校里傳出了同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。突然，值周生不知從哪個(gè)角落里鉆了出來(lái)，“你是哪個(gè)班的？”小明低聲回答完，值周生才拉著小明到教室。
這就是《小明遲到記》，怎么樣，小明夠悲慘吧！
三年級(jí)作文 篇2
人們?cè)诖汗?jié)的爆竹聲后，在走親訪友后，有各自忙活了起來(lái)，因?yàn)橛忠瓉?lái)又一個(gè)熱鬧的節(jié)日——元宵節(jié)。
元宵節(jié)這天傍晚，寂靜的村子便熱鬧起來(lái)，鑼鼓喧天，村民的心也隨之沸騰起來(lái)。聽(tīng)到這盼望已久的聲音，小孩子們更是歡呼雀躍，心花怒放。
農(nóng)家小院里平時(shí)只有自家人進(jìn)進(jìn)出出，可是現(xiàn)在不同了，左鄰右舍過(guò)家串戶(hù)，制作精美的，多姿多彩的燈籠掛滿(mǎn)了院子，人們觀賞著五彩繽紛的藝術(shù)品，個(gè)個(gè)贊不絕口。
隨著夜幕的降臨，家家戶(hù)戶(hù)的燈籠掛滿(mǎn)了村子，孩子們都拿著自己心愛(ài)的燈籠，漆黑的夜晚隨著時(shí)間而變得明亮。孩子們走在街上嬉戲著，大人們也結(jié)伴走在大街上議論著今年的燈籠，年輕的帥小伙有時(shí)還會(huì)碰見(jiàn)心上人呢!
家長(zhǎng)的元宵節(jié)，不但鬧出了村中的喜氣洋洋，也為新的一年來(lái)鬧來(lái)了希望，為村民們鬧出了五谷豐登，鬧得人們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，滿(mǎn)面春風(fēng)，精神抖擻。元宵節(jié)已過(guò)，勤勞的村民又走上了田埂上開(kāi)始新的一年勞作。
三年級(jí)作文 篇3
聽(tīng)說(shuō)有很奇特的草，叫含羞草，一碰到它的葉子，含羞草很快合攏。我好想試驗(yàn)一下。
有，我做完作業(yè)，來(lái)到草玩。在不經(jīng)意，我了一株很的草，葉子很小，綠油油的，它和我在書(shū)上的含羞草一模，是含羞草呢？我好奇地用手地摸了一下，它的葉子竟然地合攏了，那神態(tài)害羞的小姑娘。啊！真含羞草呢！我就象了新大陸的興奮。
為手一碰到含羞草的葉子，它合攏呢？這里面是有很深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)呢？
我跑回去問(wèn)，說(shuō)：孩子，等一下一起查查看吧。我一聽(tīng)，查的好，迫待地跑到書(shū)房，找出《十萬(wàn)個(gè)為》，植物章，就了含羞草的內(nèi)容。含羞草是生活在沙漠中的，沙漠里經(jīng)常會(huì)龍卷風(fēng)，風(fēng)卷起的沙子碰到含羞草的葉子，含羞草覺(jué)得很痛，葉子就合攏了。長(zhǎng)此以往，就成了一碰到它的葉子合攏的草。�。�！
我認(rèn)識(shí)了含羞草，了它的秘密，真開(kāi)心！
三年級(jí)作文 篇4
我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘”每當(dāng)聽(tīng)到張雨生的、《我的未來(lái)來(lái)不是夢(mèng)》，我在心里暗想，未來(lái)是掌握在我們手中的，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。我的未來(lái)不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會(huì)美夢(mèng)成真，不可能在人生道路不會(huì)遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
小的時(shí)候我一直在幻想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長(zhǎng)，因此跟老師相處的機(jī)會(huì)很多，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績(jī)發(fā)愁，看到老師在燈下為學(xué)生備課，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
記得有一天班主任病了，沒(méi)能來(lái)上課，便囑咐我們幾個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂](méi)有這種體驗(yàn)，管理班級(jí)紀(jì)律，我們?cè)缇鸵粋�(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣子，我又想起老師在時(shí)的場(chǎng)景，于是我同幾個(gè)組長(zhǎng)商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開(kāi)始。
站在講臺(tái)上，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢(mèng)想是成為一名教師，何不趁現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好的鍛煉一下呢？于是我先讓同學(xué)們安靜下來(lái)，按照老師平常的做法先對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，看到同學(xué)們踴躍的回答問(wèn)題，頓時(shí)我信心百倍，開(kāi)始了我做老師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽(tīng)不懂，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢(mèng)想是需要奮斗與堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了老師的辛苦與不易，這更讓我對(duì)我的夢(mèng)想增添了幾分敬意�！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿(mǎn)落下了帷幕。
夢(mèng)想是樹(shù)，奮斗和堅(jiān)持是陽(yáng)光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢(mèng)想之樹(shù)就會(huì)枝繁葉茂，最終果累累。
與此時(shí)，我對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿(mǎn)了希望．我對(duì)自己說(shuō)：加油!努力!因?yàn)槲抑溃业奈磥?lái)不是夢(mèng)。
三年級(jí)作文 篇5
人人都說(shuō)，孩子最好的老師是“父母”。我也認(rèn)同，同時(shí)身有體會(huì)。
一個(gè)孩子或者學(xué)生，在成長(zhǎng)的道路上，少不了夸獎(jiǎng)，只有夸獎(jiǎng)，才能讓他們有前進(jìn)的動(dòng)力。即使他們做的沒(méi)有別人好，但他們盡了自己最大的努力，那就應(yīng)該得到夸獎(jiǎng)。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候一件事，讓我至今不忘。
那是四年級(jí)第一學(xué)期期中考試，我兩門(mén)功課都沒(méi)有及格（當(dāng)時(shí)的小學(xué)考試，只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課程計(jì)入總分）。當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我懵了——語(yǔ)文58分，數(shù)學(xué)57分。心里在想回到家里，父母一定會(huì)處罰我。平時(shí)總是盼著聽(tīng)到放學(xué)鈴聲響起，可今天卻極其害怕聽(tīng)到那熟悉的聲音。
可有些事，不是我們怕了，就不會(huì)發(fā)生，我們平凡的.人，無(wú)法擋住時(shí)間的腳步。時(shí)間到了，下課如期響起。我背著書(shū)包，垂頭喪氣地走在回家的路上。
當(dāng)我走到門(mén)口時(shí)，我在門(mén)外徘徊，久久不敢進(jìn)門(mén)。還是母親出來(lái)扔垃圾，才看到我，叫我進(jìn)的家門(mén)。
母親看到我的表情，大概猜到有事兒。便問(wèn)我出了什么事。我停頓了好長(zhǎng)時(shí)間，才費(fèi)了九牛二虎之力拿出了成績(jī)單，小心地遞到母親手里，輕聲說(shuō)了句“給，我的期中成績(jī)單�！蹦赣H接在手里，看到成績(jī)單，唉了口氣，很輕很輕的嘆氣，還是讓我聽(tīng)到了。但隨即，她便笑著說(shuō)，說(shuō)我是她的好兒子，說(shuō)我雖然在考試前病了近一個(gè)月的時(shí)間，可這次考試還能考這樣的成績(jī)，說(shuō)我是個(gè)好孩子，在學(xué)習(xí)上真的用功了，希望我不要為這一次的成績(jī)而氣餒，一定要相信自己，相信自己是最好的學(xué)生，在下一次的考試中，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。說(shuō)話的同時(shí)用手不斷地?fù)崦业念^。
當(dāng)我聽(tīng)到母親的一席話，我心中的恐懼感沒(méi)有了，有的只是前進(jìn)的動(dòng)力，我也相信，相信自己如果不是考前生病，一定會(huì)成績(jī)優(yōu)異，相信現(xiàn)在身體好了，會(huì)將自己落下的功課迎頭趕上，會(huì)在將來(lái)考出滿(mǎn)意的成績(jī)。
事如所愿，期末考試，我在班里排名第三�；氐郊依�，母親和我相擁而笑。
媽媽夸獎(jiǎng)我，說(shuō)我真的懂事兒了。懂得如何進(jìn)取，學(xué)會(huì)體會(huì)父母的良苦用心。我高興地笑了。同時(shí)心里也暗下決心——在往后的日子里，定會(huì)盡全力，用自己最好的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
三年級(jí)作文 篇6
有人喜歡清澈見(jiàn)底的河畔，有人喜歡好似月牙的月牙泉，而我喜歡桂林的漓江。
我坐著竹筏在漓江上緩緩行駛著，江上蕩起一道道波紋。江面就像一條銀光閃閃的綢帶，讓我流連忘返，我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)如此閃亮的綢帶。江上倒映著岸邊的一棵棵大樹(shù)，仿佛在照鏡子。當(dāng)江水隨著風(fēng)晃動(dòng)的時(shí)候，大樹(shù)好似在和他熱情地打招呼。在江上行駛著，我都想把手放進(jìn)水里洗一洗，后來(lái)我用空的礦泉水瓶放進(jìn)水里游蕩，江上漾起一道美麗的漣漪，令人心曠神怡!
看著旁邊和遠(yuǎn)處的高山，它們形態(tài)各異。有的像一位愁眉苦臉的老人在垂釣，仿佛期盼著自己的兒女的歸來(lái)。有的像一位美麗的少女，正梳理著她美麗的長(zhǎng)頭發(fā)。有的像一匹在奔跑的小駿馬，美不勝收。
桂林的漓江真是風(fēng)景如畫(huà)，我多希望桂林的漓江能一直清澈見(jiàn)底，這么美麗!
三年級(jí)作文 篇7
冬爺爺離開(kāi)了，春姑娘踏著輕盈的腳步走來(lái)了來(lái)到了我們身邊。
校園里，柳樹(shù)、揚(yáng)樹(shù)、梧桐樹(shù)都伸出了嫩綠的枝條，在雨霧中歡笑，一片片狹長(zhǎng)的翠葉貪婪地吮吸著春天的甘露。沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場(chǎng)染上了片片翠綠和星星的嫩黃。
青磚湖公園里，那彎腰駝背的柳樹(shù)揮動(dòng)著嫩枝，甩出了一串串柳絮兒。春風(fēng)吹拂著柳條，柳樹(shù)就像一位姑娘，站在湖邊，一邊梳頭發(fā)，一邊欣賞著自己映在水里的影子�；▍怖�，迎春、玫瑰、月季競(jìng)相開(kāi)放，每一朵都因?yàn)槌林氐幕ǘ鋲簭澚酥l，還散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了蝴蝶，小鳥(niǎo)唧唧的叫著，真是“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在姣鶯恰恰啼”小燕子從南方飛來(lái)，給春天增添了不少生機(jī)，有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾一下水面，水面便泛起魚(yú)鱗似的的波紋，有的燕子站在電線上，燕子成了音符，譜出一曲正待演奏的春天的贊歌。