有關(guān)三年級作文匯編六篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的三年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
翻開相簿，滿滿都是和外公的合照，從出生到現(xiàn)在，我十年里的每一天，外公都不曾缺席。
媽媽說，我是長孫，所以外公不僅每天都會來看我們一、兩次，還時常拿雞湯、水果給我們補充營養(yǎng)。此外，外公待人也相當親切，即使他只有小學畢業(yè)，但在我心中卻像個念過“社會大學”的博士；他教導我很多與人相處的道理，讓我與同學相處更加融洽。
外公告別式那天，從巷子頭到巷子尾全都是外公的朋友，因為外公為人幽默、喜歡跟人談笑風生，這就是外公親人不多，但卻仍有許多人前來的原因。
告別式結(jié)束，前往火化場的路上，大家都忍不住哭了，特別是法師要家屬問著：“外公（的魂魄）有沒有跟上來？”時，更是令我們難過，回想過去每一天，都習慣看 見外公的身影；若有人問我當天發(fā)生了什么好玩的事，我一定回答他：“天外公帶我們出去玩喔！”、或是“天外公買炸雞腿給大伙吃耶！”但我沒有辦法接受從這一天起，外公已經(jīng)離開這個人世間的事實。
電影亂世佳人結(jié)尾，女主角郝思嘉曾經(jīng)說過一句話：“明天，又是嶄新的一天！”生性樂觀的外公，一定不希望我們?yōu)榱怂碾x開而整日以淚洗面，所以我會堅強起來，把外公對我們的好，細細地珍藏在腦海里！
三年級作文 篇2
當我真的離開她的時候，我的那句話都還沒說出來。直到我們現(xiàn)在已經(jīng)真真分開了我才知道我那時的決定是那么傻。如果我早就和她說了那三個字，也許，我現(xiàn)在不會那么傷心，就算她拒絕了也沒有遺憾，畢竟讓她知道我愛她就好了�？梢驗槲业脑颍@三個字始終沒有說出口，給我留下的，除了關(guān)于她的記憶，還有怎么都數(shù)不清的遺憾。
她不再的質(zhì)問，為什么，我一時的不勇敢卻換來了這個可能是一生的遺憾。我的心在流血，無法原諒自己，現(xiàn)在，只能在自己的記憶深處默默地愛著她，即便她已經(jīng)忘了我，忘了我這個配角。
新的生活開始時，我還知道我這一生只對她有愛�？伤^情，一點都不給我機會，把我一個人丟在陰暗的低谷，既然她都不情愿，那我愛著她還有什么意思。這樣的愛只會讓我繼續(xù)墜落下去。我只好試圖把她慢慢淡忘，開始戀上別的人，但這個人也和她剛剛開始一樣，什么都不知道……希望不會再和她一樣的結(jié)局在乎我，這個已經(jīng)是事實，每次看到她，看著她，我都忍不住自己對自己。
三年級作文 篇3
夢想，像一首美麗的樂章，在人悲傷時，使人斗志昂揚；夢想，如同黑夜中的明燈，在人迷惘時，給人以方向。隨著年齡的增長，文學家的夢，像一粒種子，也在我幼小的心靈中悄悄地萌發(fā)了。
曾經(jīng)因為感悟了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的詩意，使我不知不覺中想當一位文學家，在書山中盡情的遨游。于是我便走進了文學的世界，和詩仙李白一起在那“柳暗花明又一村”中領(lǐng)略著人生哲理；在那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯語中找回自信；并跟孟浩然一起，在那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的意境中，感受到春天的可愛，萬物的復蘇；還曾跟楊紅櫻一起在童話世界中享受著童話賦予我的快樂，帶給我無窮的想象力……不經(jīng)意中，我成為了一位知名的大作家，寫出優(yōu)美的兒童文學作品，讓兒童們閱讀欣賞；寫出富有情趣的想象力文章，讓大人們品讀感悟。大家都對我的文學作品贊賞多多，散文家說，我的散文清新純潔，文風像冰心；詩人們說，我的詩歌富有哲理，詩風像“東坡居士”；小孩子們說，我的童話故事天真幽默，語言像鄧湘子叔叔。伴隨著我的文學作品大量翻譯成外文，于是我成為了一位世界著名的大作家，并獲得了文學獎項中的最高獎“諾貝爾”文學獎……
今天，文學家夢的種子，在我幼小的心靈里編織著；我想，通過我的努力追求，明天，我一定會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命中別樣的風貌，實現(xiàn)我的文學夢。
三年級作文 篇4
假如我是一只小鳥，我想對人類說：“我多想成為你們的朋友，圍繞在你們身邊歡樂的歌唱，可是我不能，也許我還沒有飛到你們身邊，就已經(jīng)成為餐桌上的美食�！奔偃缥沂且粭l小魚，我想對人類說：“我多想成為你們的朋友，徘徊在你們身邊快樂的舞蹈，可是我不能，因為我們賴以生存的家園環(huán)境越來越差，時時刻刻面臨死亡。”假如我是一頭小鹿，我想對人類說：“我多想成為你們的朋友，無憂無慮的和你們一起游戲，可是我不能，因為我們生存的空間越來越小，還隨時都有被射殺的危險�！�
假如我是一棵大樹，我想對人類說：“我多想成為你們的朋友，吸走二氧化炭，釋放氧氣，可是我不能，水土流失和經(jīng)濟的快速發(fā)展，使城市之中已經(jīng)沒有我們的立足之地。”假如我是一條小河，我想對人類說：“我多想成為你們的朋友，在你們身邊歡快的流淌，可是我不能，因為日益嚴重的污水排放，早已使我變得渾濁不清、臭氣熏天�！奔偃缥沂且蛔呱�，我想對人類說：“我多想成為你們的朋友，為你們休閑娛樂提供場所，可是我不能，因為過度的資源開采，已經(jīng)令我傷痕累累、面目全非�！比祟惏。‘斈銈兛车挂豢每么髽鋾r，難道沒有聽到小鳥們傷心的控訴嗎？當你們把污水排入江河時，難道沒有看到魚兒痛苦的眼淚嗎？當你們隨意去破壞環(huán)境時，難道沒有感受到地球的憤怒嗎？請不要忘了我們只有一個地球。地球是我們共同的家園，“我”堅信在大家的共同努力下，我們的家園一定會變得天更藍、海更碧、山更青、水更綠！
三年級作文 篇5
暑假，媽媽說帶我去福建省看客家土樓。我們帶著好心情和好奇心來到了永定。
在車上，我看到在崇山峻嶺中點綴著很多圓形的屋子。媽媽告訴我，它們就是被稱為“世界民居奇葩”的客家土樓。來到福建土樓王景區(qū)，首先映入眼簾的是四幢高大的房子。它們有的是方形的，有的是橢圓形的。這時導游說話了：“各位游客，這四幢樓分別叫五云樓、世澤樓、承啟樓和僑福樓……”
導游一說完，我們就迫不及待地出發(fā)去了承啟樓。承啟樓的門上貼著這樣的對聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕�！眿寢尭嬖V我，這是客家先輩希望子孫和睦相處，勤儉持家的`愿望。走進承啟樓，我就看到了四層樓高的圍屋，它們是用木頭建成的，每間房子的屋檐下掛著一個火紅的燈籠，每間房子的門上都貼著一幅紅紅的對聯(lián)，看起來非常喜慶。一樓以前是每戶人家的灶房，現(xiàn)在每間房子里都擺滿了琳瑯滿目的商品讓游客挑選，二樓以上是居民區(qū)，現(xiàn)在里面還住著200多人呢！遺憾的是，為了保護土樓，二樓以上就不能讓游客進去參觀了。承啟樓里有4圈圍屋，由外到內(nèi)分別是客廳、飯廳、私塾、祖堂，形成了外高內(nèi)低、逐環(huán)遞減、錯落有致的格局。
導游告訴我們，客家人為了防止盜匪的騷擾和當?shù)厝说呐艛D，便建造了營壘式的土樓。土樓的建筑材料摻雜了石灰、糯米飯、雞蛋清作黏合劑，以玉竹片、木條作筋骨�？图胰撕恢饓褚幻赘呤迕滓陨系耐翗牵鼈兇蠖酁槿搅鶎訕�。一百至二百多間房屋呈桔瓣狀排列。
看完客家土樓，我的腦海里留下了“布局均勻、雄偉壯觀”8個字。而承啟樓的宣傳語也印在了我的心中——高四層，樓四圈，上上下下四百間；圓中圓，圈套圈，歷經(jīng)滄桑三百年。
三年級作文 篇6
今天勞動與技術(shù)課的時候，朱老師教我們做茶墊。茶墊是一種實用的生活用品，同時它還是一種工藝品。
我們準備好了各種顏色的皺紋紙，還有固體膠和剪刀。朱老師先讓我們用彩紙編成一條條紙繩，我選了三種不同顏色的彩紙，把它剪成一厘米寬左右的細長條。三根紙條并在一起，一端打個小結(jié)，接著就開始編麻花辮。編完以后在另一端也打個結(jié)初中，這樣，一條色彩斑斕的紙繩就做好了。我一連做了七條不同顏色的紙繩。接著，朱老師說茶杯墊的形狀各種各樣，我們可以做三角形、正方形、圓形、和花形的。我覺得花形的茶墊做出來會比較漂亮。于是，我用紙繩盤了六個大小一致的圓形，將六個圓形拼成花的圖案，交接處用固體膠粘連住。最后，我用紫色有紙繩做外框。一個色彩艷麗，既好看又實用的茶墊就誕生了。
看著我親手制做的茶杯墊，心里美滋滋的，它不但美觀而且省錢，還鍛煉了我們動手的能力，一點也不比商店里買來的差。
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