有關(guān)三年級(jí)的作文合集五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
科學(xué)老師讓我們做挖蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，可李吉浩到現(xiàn)在居然還沒做！于是，他今天就讓我陪他去挖蚯蚓，我欣然答應(yīng)。
我們來到一塊草地上，李吉浩先動(dòng)手。他挖呀挖，好不容易挖出一個(gè)慢慢蠕動(dòng)的東西，他激動(dòng)極了，連忙喊我去看，我湊近一看，哎呀呀，這哪是蚯蚓，明明是一條蜈蚣��！李吉浩一聽到“蜈蚣”，嚇得連忙就跑，這時(shí)我想起書上說蜈蚣的毒液主要聚集在最后一節(jié)，頭部是它的致命點(diǎn)。于是我迅速拿起鏟子朝蜈蚣的頭部劈去，沒想到這家伙命還挺大，沒被擊中要害，想逃！說是遲，那時(shí)快，我又一次朝它攻擊，這次它可沒那么好的運(yùn)氣了，在我的鏟子落下時(shí)，它也當(dāng)場(chǎng)斃命！
這時(shí)李吉浩在叫我：“快來！快來！我這次真的挖到蚯蚓了！”我回頭一看，原來他在我跟蜈蚣斗爭(zhēng)的時(shí)候一個(gè)人又挖了起來。我快步跑去，果然看見一只肥肥的蚯蚓躺在哪兒呢。可就在這時(shí)，又冒出一直蜈蚣來，這只蜈蚣一定是聞到了蚯蚓的味道，是朝這美食而來的！李吉浩也沒剛才那么害怕了，我們齊心協(xié)力，先悄悄地將蚯蚓轉(zhuǎn)移到安全的地方，然后這次我鼓勵(lì)李吉浩去消滅蜈蚣,我告訴他要攻擊蜈蚣的頭部，他也勇敢起來了，只見他掄起鏟子就朝那蜈蚣劈去，蜈蚣哪來得及躲閃，當(dāng)場(chǎng)就一命嗚呼了！
消滅完蜈蚣，我們休息了一會(huì)兒，又挖了幾只蚯蚓，然后把土填好，帶著蚯蚓開開心心的回家了。
今天的收獲真不少！
三年級(jí)的作文 篇2
星期天，我到我的好朋友家里去玩。一進(jìn)門就看見了兩個(gè)兩個(gè)小朋友在玩吸鐵石，吸鐵石在陽光的照耀下顯得閃閃發(fā)光，我很好奇，也拿了幾個(gè)吸鐵石玩了起來�？墒�，我遇到了一個(gè)大疑問：怎么兩個(gè)吸鐵石有時(shí)就能碰在一起，有的時(shí)候用最大的力也不能把它們吸在一起呢？
我回到家里也拿了兩塊吸鐵石仔細(xì)地觀察、研究著。后來爸爸告訴我吸鐵石的磁場(chǎng)是有正極和負(fù)極的。同性互相吸引，那么異性就會(huì)互相排斥。原來是這么回事。經(jīng)過反復(fù)的研究、實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的游戲：無論是正極還是負(fù)極碰到同類就像小貓見到小老鼠一樣你追我趕。如果是正極和負(fù)極的話，就像一對(duì)好久不見的好朋友，一見面就互相問好、親密地?fù)肀г谝黄稹?/p>
吸鐵石還有許多“特異功能”：不管是正極或者是負(fù)極，它都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把金屬的東西，用人們看不見的長(zhǎng)手臂把它牽過來、還能隔著玻璃或者是木扳，把另一側(cè)的金屬拖動(dòng)，吸鐵石走到哪里它就跟到哪里。真是好玩極了！這個(gè)看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西卻有著么多的學(xué)問。
三年級(jí)的作文 篇3
我的童年都很有樂趣！沒有科學(xué)常識(shí)的我曾經(jīng)做了一件讓人啼笑皆非的趣事。
我是一個(gè)特別愛吃雞蛋的人，每一次媽媽炒菜的時(shí)候，我都要提醒她一句，說今天的菜一定要有雞蛋。有一天我突然想到每天都要買雞蛋很費(fèi)錢，農(nóng)民伯伯春種秋收，而且每一次都有很大的收獲，我也可以把雞蛋種下來，然后秋天就可以……
我做起了我的想法，還哼著歌：“我今天就把你種下來，秋天一定有好收獲！”
一天一天地過去，一轉(zhuǎn)頭就到了秋天，我高興地來到種雞蛋的地方，把土挖開說：“咦，我的雞蛋怎么沒有了？”難道在這里？在這里？在這里？還是沒有��！怎么辦？雞蛋不見了！”這時(shí)爸爸回來了，我傷心地問爸爸：“我種的雞蛋在哪里？”
然后爸爸哈哈大笑，而我卻依然在找雞蛋！
爸爸說：“雞蛋是從雞里生出來的，而農(nóng)民伯伯種的稻谷是種出來的，你長(zhǎng)大你自然會(huì)懂的！”說完，爸爸便走回了家。我跑回家看了一本科學(xué)全書，似乎懂得了爸爸所說的話，也知道了科學(xué)是對(duì)于生活多么重要！
三年級(jí)的作文 篇4
幸福是什么？幸福是饑餓者手中的面包，是流浪人身上的那頂帳篷，是不幸者心中的向往。而我覺得幸福是擁有一份真誠的友誼，它在我困難時(shí)給我?guī)椭�，在傷心時(shí)給我溫暖，在我快樂時(shí)伴我一起歡喜。
在我困難時(shí)，他出現(xiàn)了。雙休曰，他來找我玩，可媽媽布置的作業(yè)還未完成，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙去做作業(yè)。誰知，半路殺出個(gè)‘程咬金’。一道題像攔路虎把我的去路擋住，我一時(shí)束手無策。這時(shí)，他挺身而出，他耐心地幫我講解，這道題立馬化力灰燼，我臉上蕩漾著幸福的'笑容。
在我傷兒時(shí)他給我溫暖。“不好啦！我考試考砸啦！該怎么辦呀！”我哇哇大哭，他看到我這樣傷心，用暖心的話語來安慰我。我停止了哭泣，可我嗚咽道：“爸爸媽媽會(huì)罵我的�！薄翱鋸垼 彼恍�，“不就是考差了嗎？一次失敗又不是永遠(yuǎn)的失敗，更何況失敗乃是成功之母，只要下次努力就一定能成功！”這下，我被他的安慰打動(dòng)了，急忙擦干了眼淚。
在我快樂時(shí)，他伴我一起歡喜。自從被他那機(jī)關(guān)槍似的小嘴打動(dòng)后，之后的考試我屢屢奪魁，非常快樂，他說：“哈哈，聽我的，準(zhǔn)沒錯(cuò)。”我把自己燦爛的笑容給了他，因?yàn)槲矣X得自己成了世界上最幸福的人，有一個(gè)時(shí)刻陪伴我、安慰我的朋友。
幸福是什么？幸福就是微笑著閃著淚光的雙眼；是耳邊親切的問候；是孩子們?cè)谏碁┥贤嫠＃皇秋L(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享天倫之樂；更是朋友之間真誠的幫助……。
三年級(jí)的作文 篇5
我，只是一個(gè)平凡的男孩，雖然不算優(yōu)秀，但是我有我的精彩——善于交際。
我曾經(jīng)擔(dān)任過一個(gè)令我自己驕傲的職務(wù)——紅十字知識(shí)講解員，雖然平時(shí)的工作只是為大家傳播知識(shí)，但是內(nèi)容繁重，每次講解時(shí)我總是連水也來不及喝一口，面對(duì)著人們提出的疑問，我總是微笑著為他們一一解答，忙得不亦樂乎。其實(shí)最令我自豪的，是去年暑假的一次經(jīng)歷。
那年的我們即將畢業(yè)，心中不舍，于是，負(fù)責(zé)紅十字模塊的夏老師告訴我們，給所有講解員最后一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，為同學(xué)們做最后一次講解工作！但是老師通知我們：這一隊(duì)的小朋友來自英國，他們將于8月1日來到這里。我們既有些高興，又有些緊張，因?yàn)槲覀冃枰鎸?duì)一些困難——語言的交流。在這二十幾天內(nèi)，我們不斷地背誦，努力地做到流暢、有感情。
那天終于來到啦！早晨，我穿著紅十字服裝，昂首挺胸地來到體驗(yàn)區(qū)，整了整衣領(lǐng)，不一會(huì)兒，一輛大巴車載著一群穿著校服的小朋友，蹦蹦跳跳地來到了我們的展館。他們帶著好奇的目光，在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目里竄來竄去。我主要負(fù)責(zé)巨型飛行棋的模塊。不一會(huì)兒，一些小朋友集中在了這里。我清清嗓子，便開始了我流暢的講解。“……這個(gè)飛行棋是為了傳授大家安全知識(shí)，其中還包含不少的答題，如果答對(duì)你可以前進(jìn)幾步，如果答錯(cuò)，就需要后退幾步，先到終點(diǎn)的同學(xué)有一份小獎(jiǎng)品哦！”沒等我說完，幾個(gè)小朋友已經(jīng)站在了飛行棋上面，迫不及待地想開始了。隨著我的一聲令下，第一個(gè)小朋友將色子向天空中拋去，F(xiàn)our！我大喊。于是那個(gè)小朋友向前跳了四步，微笑著……時(shí)間漸漸過去，最終，一個(gè)小姑娘以一步的優(yōu)勢(shì)贏得了比賽，“耶！”她興奮極了，不停地歡呼著，其他同學(xué)也為她鼓起了掌，我小心翼翼地將這個(gè)小小的水晶球遞到她手中，她咧開嘴笑了，說：“Thankyou！”我的心里美滋滋的。
這，就是我的精彩——善于交際。
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