【實(shí)用】三年級的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
一進(jìn)入游船，我們趕緊找個靠窗的絕佳拍攝地坐下。
游船開動了，一位當(dāng)?shù)氐睦蠣敔斦驹谇懊娌焕洳粺岬卣f：“由于你們是散客，沒有導(dǎo)游，全程自行觀看�！闭f完便關(guān)了話筒，走到前倉去了。
“沒導(dǎo)游就沒導(dǎo)游唄，風(fēng)景美就行，要是花了100塊，又排了一個多小時的隊(duì)，最后景色不咋的的話，看不被游客罵個半死！”我心想。
就在我還在想的那刻，窗外射來一片亮光。我們向窗外望去，此時窗外的那個景色真是美不勝收啊！只見古運(yùn)河兩岸高大挺拔的楊柳樹上掛滿了五顏六色的彩燈。一時間，大家都忘了講話，只顧拿著相機(jī)：“咔擦咔擦”地拍著。
這時，老爺爺又出來了，說：“接下來，有請我們蘇州的才女為大家演奏幾首江南小調(diào)。”話音剛落，從船角站起一位江南女子，懷中抱著一個琵琶。她為我們演奏了一首又一首賞心悅耳的江南歌曲，我們聽得如癡如醉，回味無窮。
此時窗外的景色也變了，河的一側(cè)岸上變成了各種各樣高大的建筑物，建筑物上的燈光倒映在河面上，隨著一陣陣微風(fēng)吹過，河面上波光粼粼，美如仙境。使人一下子分不清哪兒是倒映，哪兒是實(shí)物。
這時，老爺爺讓我們猜猜左右兩岸哪邊是蘇州城內(nèi)，哪邊是城外。右邊是高樓大廈，左邊是一間間古屋，我們毫不猶豫地選擇右邊是城內(nèi)左邊是城外�？晌覀冨e了，原來蘇州城內(nèi)都是古色古香的老房子，高樓大廈都是建在城外的。
談笑間，游船駛向一座被燈光裝飾得金碧輝煌的拱橋，在船過拱橋前，我們有幸看到一只白鷺正停在橋墩上，一動不動地注視著這寧靜而優(yōu)美的夜景，仿佛一座小小的雕像。
當(dāng)船經(jīng)過一座城墻時，老爺爺又開口了：“在好幾千年前，伍子胥被砍了頭，首級懸掛在這城頭示眾，現(xiàn)在你們往右邊看，看到他的頭了嗎？”我認(rèn)真地尋找，卻什么也沒看到，其他的游客也紛紛說沒看到。老爺爺一臉壞笑：“看不見吧？看不見就對了，都幾千年了，早沒了�？匆姷脑�，那就見鬼了�！贝蠹蚁仁且汇�，然后哄堂大笑。
時間在歡笑聲中不知不覺地過去了，船返回到了碼頭，我們依舊沉浸在這美景和老爺爺?shù)挠哪�，戀戀不舍地上了岸�?/p>
三年級的作文 篇2
前年暑假，媽媽帶我去青島玩，我覺得最有趣的就是在海邊捉螃蟹了。
早晨我和媽媽一起去青島的沙灘捉螃蟹，我負(fù)責(zé)找螃蟹，媽媽負(fù)責(zé)捉，說干就干，我們先買好工具：網(wǎng)兜和小桶。來到海邊我就用警惕的目光四處搜尋著，突然一只小螃蟹好像累壞了似的，我趕緊把媽媽叫來說：“媽媽，媽媽快來看，這只小螃蟹已經(jīng)筋疲力盡，它肯定不是我們的對手，不如把它抓回去吧？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把那只小螃蟹放進(jìn)桶里，繼續(xù)尋找下一個目標(biāo)，突然我的視線轉(zhuǎn)到了一只肥嘟嘟的小螃蟹的身上，我還以為這只螃蟹很好捉呢！可是，它的腳比小魚還快，我一蹲下來它就“嗖”地一聲跑得無影無蹤了，我花了好一會兒終于在一塊小石頭下面找到了它，沒想到它比我想象的要機(jī)靈的多了，等到我要下手抓它的時候它有溜掉了，我想：“還想跟我玩捉迷藏的啊，我一定要把你給抓住�！庇谑�，我又摸索了一會兒，終于被我招到了，這下，我和媽媽前后夾攻，終于把它給抓住了。后來我用同樣的方式連續(xù)捉了三四只小螃蟹呢！我數(shù)了數(shù)桶里的小螃蟹，頓時傻了眼，我用三十分鐘竟然捉住了六只下螃蟹，真是不可思議呀！
海邊捉螃蟹，真是一件非常有趣的事情��！
三年級的作文 篇3
霧里看花，水中望月，朦朧迷人，源于距離產(chǎn)生美。當(dāng)老師的特別是班主任老師，隔幾天或一段時間不見學(xué)生，便會想念起他們的好了。覺得孩子們個個都那么純潔可愛，個個都那么懂事，象小天使小精靈。
可是好景不長，生活中更多的是平淡。班額大，課時多，學(xué)生難管難教，繁重的作業(yè)批改，瑣碎的班級事務(wù)，還有許多學(xué)校臨時性工作，縱有分身術(shù)也難以應(yīng)對自如。教師的神經(jīng)整天繃得緊緊的。于是，職業(yè)倦怠出現(xiàn)了。 經(jīng)常發(fā)牢騷，教育學(xué)生失去了耐心，鬧得自己情緒也不佳。靜下心來細(xì)想，人的一生要追求質(zhì)量，日復(fù)一日，年復(fù)一年如此度過那還了得！既然改變不了現(xiàn)實(shí)，改變不了工作，那就只能改變自己。既然選擇了教師這一職業(yè)，選擇了班主任，那就必須把它做好！在工作實(shí)現(xiàn)人生價值，在工作中享受生活的愉悅，在工作中擷取人生的`珍寶。
一個美麗的教師，既要有外在的美，更要有心境美、情緒美。這種美應(yīng)當(dāng)是教師職業(yè)價值生命價值的統(tǒng)一。職業(yè)快樂，成功，有品位，生命才會快樂，成功，有品位。是的，在知識經(jīng)濟(jì)，以人為本的新世紀(jì)，教師絕不僅僅是園丁，她面對的是活生生的人。育人不是施肥、除草、修剪、去蟲的一廂情愿；教師絕不是蠟燭，她不是簡單的照亮與毀滅，在成就學(xué)生的同時也要成就自己；教師絕不是春蠶，她永遠(yuǎn)也不要絲盡，不能絲盡，她必須越活越滋潤，越活越光亮。新世紀(jì)的教師需要一顆紅心，但不需要你獻(xiàn)身，教師不是奉獻(xiàn)甚至犧牲的代名詞。不需要你一味奉獻(xiàn)，但你必須拿出業(yè)績來！教師需要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，但更需要智慧、需要思想，需要創(chuàng)造。智慧、思想、創(chuàng)造來自書香。實(shí)踐充分證明，優(yōu)秀教師的成功之路無一不是用書籍鋪就。我想，“最是書香能致遠(yuǎn)”。讀自己喜歡的報刊雜志可以調(diào)節(jié)心情；讀史書可以讓我們茅塞頓開豁然開朗；讀名家的書籍可以讓我們找到捷徑，少走彎路，讀身邊的同事，能讓你快速進(jìn)步……
教師快樂的心境，良好的情緒潛移默化，甚至立竿見影地影響著學(xué)生的向上心態(tài)和樂觀情緒。情緒狀態(tài)強(qiáng)烈地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)建構(gòu)，影響著學(xué)生的記憶，影響著學(xué)生的注意，影響著學(xué)生的思維和想象。教學(xué)中，稍不留神，我們的教鞭會充滿威脅；我們的目光會充滿不屑；我們的表情會充滿輕蔑；我們的舉止會充滿敵視；我的言語會傷及心靈。教育的任意疏忽和敗筆，都足以釀致學(xué)生心扉緊閉。教育要么變得面目可猙，要么變得無能無力。
我們要做一個快樂的教師，幸福的教師！要尋找做教師的幸福感。其實(shí)我們天天與天真爛漫的孩子生活在一起，這種心靈與心靈碰撞的工作雖然有特殊的艱辛，但它的幸福和快樂卻又是其他工作所無法比擬的�！翱葱W(xué)生天天生長大來，從沒有知識，變?yōu)橛兄R，如同一顆種子的有萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一個教師對教育工作的意義、價值、以及教育行為責(zé)任的認(rèn)識程度，決定了一個教師的職業(yè)幸福指數(shù)，決定了他對提高自己專業(yè)技術(shù)水平渴望程度和動力的持久性，決定了他面對學(xué)生時的愛心程度。
老師們，每一不快都足以泯滅你的激情，侵蝕你才智，拂去你的心境�！泵鎸Σ豢�，如果總是埋怨，發(fā)牢騷，那么這種情緒就會像一條毒蛇無情地吞噬著你的一切，讓你永遠(yuǎn)也走不出幽暗。
老師們，當(dāng)我們面對激憤，面對情緒幾乎無法自控，面對理智即將喪失時，請謹(jǐn)記：怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎，思傷脾，喜傷心。優(yōu)秀的心態(tài)良好的教師總是善于駕馭自己的情緒。當(dāng)右腳踏進(jìn)教室，一切不良情緒已留在了左腳；當(dāng)左腳踏進(jìn)家門，一切糟糕的心境又都留在了右腳。
心境良好的教師，應(yīng)當(dāng)心懷感激，感激社會，感激自然，感激學(xué)校，感激事業(yè)，感激同伴，感激學(xué)生。因?yàn)橛兴麄�，才�?gòu)就了自己，成就了自己。應(yīng)當(dāng)學(xué)會贊賞， “送人玫瑰，手留余香”，贊賞是情緒的良方，是你的快樂之本，我的快樂之源。讓我們心存不盡感激，口吐美麗贊賞，臉帶真誠微笑，胸懷無窮快樂，以己之樂，樂人之樂，做一個心境、情緒俱佳的教師。
三年級的作文 篇4
《草房子》是作家曹文軒的長篇兒童文學(xué)作品。小說記錄了桑桑在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心、終生難忘的生活。
書中的人物有禿鶴、蔣一輪老師與白雀、杜小康等等。其中，我印象最深刻，也給我最大震動的是杜小康的故事。杜小康的家在油麻地的一個“紅門”里。他的家家境優(yōu)越，是當(dāng)?shù)丶业鬃詈駥?shí)的一戶人家，爸爸對他有求必應(yīng)，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，生活的非常幸福�？墒�，天有不測風(fēng)云，他爸爸生意失敗了，自己也得了重病，他家破產(chǎn)了，同學(xué)跟他的關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。父親非常傷心，帶著他離家出走，后被親戚們尋找回來。杜小康沒有被生活的困苦壓倒，他幫助父母苦苦維持生計，在校門口賣東西，精神飽滿的過好每一天。
這本書教會我很多東西。生活有時候很美好，有時候又不那么盡如人意。我們只有勇敢的面對生活賜予我們的酸甜苦辣，不畏艱難，時時充滿信心，才能更加幸福。這一點(diǎn)，我要好好向杜小康學(xué)習(xí)！
三年級的作文 篇5
我家陽臺上養(yǎng)了一株盆栽，同其它的花草盆栽相比，它很與眾不同，是一棵菠蘿盆栽。
這個菠蘿盆栽是我自己培育的。我先在超市買了一個新鮮的個頭較大的菠蘿，讓爸爸幫我切掉果肉，只留下帶著葉子的菠蘿冠用來種植。我用手將菠蘿冠上的小葉子小心的掰掉，只留下十來片蔥郁的大葉子。然后將它放在陰涼處晾曬一天左右，讓底部風(fēng)干一些，這樣泡入水中時就不容易腐爛。最后選一個透明的玻璃杯，放入少許干凈的水，在玻璃瓶口做了一個小架子，這樣可以將菠蘿冠上部卡在瓶口，又可以讓菠蘿冠底部泡入水中，而水的高度又剛剛浸潤到菠蘿冠底部。最后把杯子放在陽臺上陽光能夠直曬的地方，這樣菠蘿的根會生長的快一些。一定要記得每天都要換一次干凈的水，菠蘿冠底部會慢慢的生出根來。
菠蘿冠底部的根生的很慢，大約要幾個星期的時間，需要精心照顧，否則就會半途而廢。剛開始生根的時候，根很短很細(xì)，是白色的，慢慢的它會變長變粗。根長到一定程度，需要把它種在土里。我精心挑選了一個較大的花盆，用一個小鏟子把盆里的土壤翻松，還澆了點(diǎn)水，給了點(diǎn)肥料，最后挖了一個小土窩，將生根的菠蘿冠輕輕的從玻璃杯中取出，小心的種進(jìn)花盆里，生怕弄斷了它的根須。
我按照網(wǎng)上的盆栽經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常給菠蘿苗澆水，當(dāng)陽臺上太涼時把它搬進(jìn)屋里不讓它受凍。
聽說菠蘿苗長大成熟要好幾年時間。一天晚上，我做了一個甜蜜蜜的夢，夢見我精心照顧的菠蘿盆栽長大成熟了，我們?nèi)页灾约悍N的菠蘿，真是香甜可口！
三年級的作文 篇6
我有一個疼我愛我的爸爸。他有一個高高的鼻梁，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的眼睛。他的臉上總掛著甜甜的笑容，對誰都是和藹可親的。
有一次，我跟爸爸去舅舅的山莊玩。我們坐著農(nóng)用車，在這條彎彎曲曲的小路上，我期待快點(diǎn)到山莊，�。〗K于到了！那里有雞、鴨、魚、豬……都快像一個‘動物園’了。我趕緊到山莊的休息室，左翻翻右翻翻，終于找到了魚竿，我和爸爸連忙跑到魚塘，在魚塘岸邊那兩個凳子坐著，拿起魚料鉤在魚竿的鉤里面，就用力地把魚竿一甩，就在岸邊耐心的等待，等啊等啊，等了半天，連一個魚影也沒看到，就在我灰心喪氣的時候，爸爸就對我說：“孩子，釣魚是要有耐心的，加油！爸爸相信你！”我聽了爸爸這話，就又等了一會兒，�。〗K于有魚上鉤了，我用力地把魚竿拉上來，哇，大約得了一條4斤的鯉魚，我高興極了！到了傍晚，我不得不回家了，我要告別這美麗的小山莊了。我心想：如果沒有爸爸鼓勵我的話，估計連一條魚也釣不到了。
我親愛的爸爸，我愛您！
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