關(guān)于三年級(jí)的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)漂亮的卷筆刀，它的樣子很像一間藍(lán)色的小房子，房子的兩邊是兩只可愛的藍(lán)色小熊在畫畫，它們擺出一副認(rèn)真的樣子，幾朵白云還看著它們瞇瞇笑呢。卷筆刀是我學(xué)習(xí)的好伙伴，每當(dāng)我寫字的時(shí)間長(zhǎng)了，鉛筆頭變粗變短的時(shí)候，它就會(huì)從書包里跳出來(lái)：“小主人，請(qǐng)我來(lái)幫你吧�！�
拉開三角形房子側(cè)面的蓋子，中間那個(gè)圓圓的小洞，就會(huì)等著我把鉛筆送進(jìn)去。因?yàn)檫@是卷筆刀的插筆處，它的上面還有一個(gè)圓圓的小開關(guān)，開關(guān)一上一下地滑動(dòng)是讓銅片給鉛筆“讓路”懂得。
我把鉛筆插到了圓圓的小洞里，卷筆刀馬上就用它的銅片夾緊了在轉(zhuǎn)動(dòng)小房子后面的把手，就能聽到“嗞嗞”的聲音，鉛筆就會(huì)被削的尖尖的啦。最后打開銅片，就能把卷好的鉛筆拿出來(lái)。那時(shí)，卷筆刀一定在微笑：“小主人，鉛筆卷好了，你可以寫作業(yè)了�！�
等卷筆刀工作次數(shù)多了以后，小房子前面那扇藍(lán)色的小玻璃會(huì)提醒我：“小主人，鉛筆屑滿了，快倒掉哦�！笨矗业木砉P刀是不是學(xué)習(xí)的好伙伴呀，它為我服務(wù)得很周到把。
三年級(jí)的作文 篇2
有人問(wèn)，家是什么？有的人會(huì)說(shuō)，家是一棟漂亮的大房子;有的會(huì)說(shuō)，家是一張舒適的床；還有的會(huì)說(shuō)，家是一頓豐盛的美食。而我看來(lái)，最能代表家的是家中有趣的人。
我的奶奶，今年七十了，從我出生我們就一直生活在一起，身體硬朗，十分慈祥。她可是我們家的“大管家”，每天照顧著我的飲食起居，我現(xiàn)在身體結(jié)實(shí)健康，奶奶可是最大的“功臣”。
我的爸爸，是一位建筑設(shè)計(jì)師，每天和一些線條打交道。有時(shí)候，我也會(huì)湊過(guò)去看看，雖然不能看懂，也覺得挺有趣。我們幾乎每天都有聊天的話題，從夏商周到元明清，從敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)到南海爭(zhēng)端，從家鄉(xiāng)的小河到環(huán)保話題。我的爸爸對(duì)我可嚴(yán)厲了，我最怕他給我檢查作業(yè)，從不放過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，也不放過(guò)每個(gè)數(shù)字的書寫，這個(gè)時(shí)候，那可真是一個(gè)名副其實(shí)的“狼爸”。
我的媽媽，是一家大型企業(yè)的行政人員，也是我們家勤奮的記錄員。她善良，愛閱讀，總是鼓勵(lì)我多閱讀，勤思考，我們家的藏書大部分都是媽媽買的。一年級(jí)的暑假，我還和她們單位的同事一起，去貧困兒童的學(xué)校捐贈(zèng)書籍，看望留守兒童呢。在我們家，媽媽最喜歡“生氣”，老是說(shuō)我和爸爸“欺負(fù)”她一個(gè)女流之輩。
最后，說(shuō)說(shuō)我自己吧。我酷愛閱讀，深知書讀百遍，才能體會(huì)到書中的真正味道；喜歡運(yùn)動(dòng)，特別喜歡打籃球，喬丹，庫(kù)里都是我崇拜的明星；學(xué)習(xí)毛筆字也有五年了，我很敬佩書法家王羲之，目前在練習(xí)行楷《蘭亭序》。成績(jī)嘛，也還馬馬虎虎，每次都會(huì)努力達(dá)到自己的小目標(biāo)。我是家中調(diào)皮的小精靈，不開心的時(shí)候，也有隨時(shí)要爆發(fā)的“小宇宙”。
這就是我的家，一家四口，祖孫三代，其樂(lè)融融。家是我每天迎著朝陽(yáng)啟航的起點(diǎn)，也是我傍晚幸福歸來(lái)的港灣，我愛我家！
三年級(jí)的作文 篇3
剛剛拿到這本西安電子科技大學(xué)出版社出版的《電氣工程導(dǎo)論》時(shí)，心里真有一點(diǎn)點(diǎn)的興奮后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的只是有一點(diǎn)點(diǎn)。
高考成績(jī)出來(lái)后，在一些專業(yè)人員的指導(dǎo)下好不容易地在填報(bào)志愿時(shí)選擇了廣州大學(xué)—電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)，從那以后我也開始變得很忙了，雖然比不上杜子美和包希仁忙，鄰居、三姑六婆、同學(xué)、認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的都用各種各樣的問(wèn)題來(lái)問(wèn)候我，總結(jié)起來(lái)不過(guò)是三類問(wèn)題，真佩服親們能演化出如此多的問(wèn)法，這問(wèn)題是︰報(bào)哪間大學(xué)？報(bào)哪個(gè)專業(yè)？這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的？前三個(gè)問(wèn)題還可以勉強(qiáng)應(yīng)付可是最后一個(gè)就，不過(guò)通過(guò)開學(xué)幾周的學(xué)習(xí)我想以后應(yīng)該可以理直氣壯地回答了吧。
這門課程還是有一定深度的，不過(guò)粗略了解還是可以的但是想吃透就需要一定的專業(yè)素養(yǎng)了，大概校方也明白這個(gè)道理，不想為難我們這些懷著美好大學(xué)夢(mèng)砍殺幾十萬(wàn)同胞打破幾十萬(wàn)同胞的大學(xué)夢(mèng)而踏過(guò)高考這條獨(dú)木橋的天真爛漫的祖國(guó)花朵，于是做出了一個(gè)非常人性化的決定————專業(yè)導(dǎo)論只作考查不設(shè)考試。
該書作為我們專業(yè)的入門教材，讓我們對(duì)以后要學(xué)習(xí)的專業(yè)概貌有一個(gè)比較系統(tǒng)清楚的了解，其章節(jié)安排十分合理，也方便老師按部就班地講述，學(xué)生聽起來(lái)也舒服，畢竟在從多科必考課中難得有一門課可以解解壓，如果要挑選一門課來(lái)代表我國(guó)幾十萬(wàn)現(xiàn)在還在題海中徘徊的高三學(xué)子們心中的大學(xué)課堂生活，那么《專業(yè)導(dǎo)論》當(dāng)仁不讓。偷偷說(shuō)一句吧，我們這些理科人都有一些學(xué)科性通病，看待問(wèn)題一般是用線性思維，更杯具的是絕對(duì)沒有特殊情況，說(shuō)話一字千金，不加任何修飾，不用任何例子，不管你聽還是不聽，只說(shuō)地球人不懂的話，而且這種病的病情會(huì)隨著對(duì)這些科目研究得越深而加劇；現(xiàn)在有資格站在講臺(tái)上上演一群人的.獨(dú)角戲的老師絕對(duì)有非常深入的研究，所以對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)的發(fā)源發(fā)展及展望會(huì)沒有獨(dú)到的見解嗎？？想到這里不得不佩服校方的精心安排，為了貫切國(guó)家科教興國(guó)的戰(zhàn)略，落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃》而生產(chǎn)一大批人才，可謂用心良苦。
說(shuō)回我們學(xué)生吧，人總會(huì)在被所愛的深深傷害過(guò)后對(duì)之有更加理性的認(rèn)識(shí)。我不知道是不是每個(gè)人都對(duì)大學(xué)有先入為主的認(rèn)識(shí)——認(rèn)為大學(xué)是十二年學(xué)生生活的天堂，是應(yīng)該放松一下的時(shí)候了；但是至少我從自出娘胎以來(lái)6000多個(gè)日夜里見到的認(rèn)識(shí)的地球人口中聽到的都是這種不約而同的回答，也就是說(shuō)上“專導(dǎo)”這門課的大學(xué)才是國(guó)人心中的大學(xué)，其它的都是不務(wù)正業(yè)；這讓少部分想學(xué)好課學(xué)一些技能的學(xué)生頭上的鴨梨超大，但是正如在20世紀(jì)初期，辛亥革命果實(shí)被盜，連魯迅先生也開始徘徊的黑暗時(shí)期仍然有蘇曼殊這樣的星星發(fā)出微弱的光芒，那些少部分覺醒者通過(guò)學(xué)習(xí)不多不少也學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)也有一點(diǎn)的學(xué)習(xí)心得。
我們電氣工程是工科中兩大最基礎(chǔ)學(xué)科之一，而且是工科中歷史最悠久的，沒有之一。21世紀(jì)后，雖然歐美發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)于電氣類人才的需求量已達(dá)到飽和，但是在我們這個(gè)最大的發(fā)展中國(guó)家中，電氣專業(yè)依然保持著旺盛的生命力（注意這不代表我國(guó)落后于西方，官方的解釋是兩者所處的歷史發(fā)展階段不同），也就是說(shuō)電氣類人才的需求旺盛，很有市場(chǎng)，所以畢業(yè)后我們的就業(yè)前景相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較樂(lè)觀的。
有一位中科院院士曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)代社會(huì)中電相當(dāng)于人的血液。”故在大學(xué)設(shè)置此專業(yè)其重要程度不言而喻。
電氣工程分三個(gè)重要領(lǐng)域，分別是電工理論，電工制造和電力系統(tǒng)。
電工理論是電機(jī)制造和電力系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，電工制造業(yè)為電能的生產(chǎn)和消費(fèi)提供物質(zhì)裝備，記得老師在課上還有提及隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電氣工程學(xué)科與其他學(xué)科交叉與融合會(huì)日益密切，這是不是暗示了我們的就業(yè)擇業(yè)范圍更大了，總之對(duì)于我們這些以有無(wú)有用為唯一判斷標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)主義大學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑不是一個(gè)天大的喜事。
此外，電氣工程還包括五個(gè)重點(diǎn)學(xué)科，即電子電力與電力傳動(dòng)，電機(jī)電器與控制，電力系統(tǒng)自動(dòng)化，高壓電與絕緣技術(shù)；其中最感興趣的當(dāng)然是—電力系統(tǒng)自動(dòng)化，早期是受父親的影響，他以前是在鎮(zhèn)上一個(gè)二級(jí)河床式水電站做雜工，后來(lái)調(diào)到鎮(zhèn)的供電所做一個(gè)臨時(shí)工，雖然是一個(gè)邊緣小鎮(zhèn)但是也掛名是南方電網(wǎng)名下，我很小就深受影響，不過(guò)慢慢的我也了解到南方電網(wǎng)是一個(gè)很年輕的國(guó)企，充滿生機(jī)和活力，想或在里面工作的人都是人才，作為一個(gè)電氣人都以能進(jìn)入南方電網(wǎng)公司為榮。
我也清楚夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，在未來(lái)的幾年生活和學(xué)習(xí)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，具備過(guò)硬的綜合素質(zhì)，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三年級(jí)的作文 篇4
我家洗手間的墻壁上來(lái)了一位特殊的貴賓——“小手掌”。
這位貴賓身體透明，還泛著粉色，渾身（正反面）長(zhǎng)滿了大大小小的吸盤，我仔細(xì)地?cái)?shù)了一下，它的每一面都有四十五個(gè)吸盤，其中有五個(gè)比較大，各自分布在每一個(gè)指頭的頂端。我一看到它，就不由得想起章魚、爬山虎之類的東西，也許它們之間還有一些剪不斷的“親屬”關(guān)系呢！
“小手掌”不僅外表漂亮，還散發(fā)著淡淡的橡皮味兒，而最神奇的要數(shù)它的本領(lǐng)了。我把它反面的吸盤蘸上水，在瓷磚上輕輕一按，它就緊緊地吸在墻壁上了，它與墻壁一見如故，那親熱勁兒就甭提了。
然而，正面的吸盤也不甘示弱，它也似乎要急切地展示自己的本領(lǐng)，我把剛用過(guò)的香皂往它上面一貼，嘿！真夠神奇的，香皂竟然安然無(wú)恙地呆得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
這時(shí)的香皂小姐不同以往，她神氣極了，興奮得不得了，因?yàn)樗募医K于舊貌換新顏，它可以睜大眼睛鳥瞰這個(gè)生活了很長(zhǎng)時(shí)間的“大千世界”。你看，此時(shí)此刻的它多么幸福，多么欣慰！
我還發(fā)現(xiàn)，“小手掌”加上翠綠的小香皂仿佛就是一個(gè)海星背上拖著一塊無(wú)暇的翡翠，真是太漂亮了！
我特別喜歡這位特殊的貴賓——“小手掌”，它不僅漂亮、神奇，惹人喜愛，而且還是我生活中的好幫手。
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