制作新年掛件三年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的制作新年掛件三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家！
今天，老師送我們了一份新年禮物�！斑@份禮物需要你們靈活的小手才能做出來哦！”老師說。我想了一下，又看了一下，可是看到看到的東西紅紅火火的，原來那是掛飾。當(dāng)老師叫我們做的時(shí)候，教室里鴉雀無聲，我們非常認(rèn)真地聽著，當(dāng)老師講好后，我才覺得做這個(gè)掛飾，很簡(jiǎn)單。
可拿到后，我在做的時(shí)候一共遇到了三個(gè)問題，第一個(gè)是問題就是怎樣系繩子，第二個(gè)問題是怎樣穿小洞，第三個(gè)是怎么貼才能把它們貼好？
解決這些問題，我用了很多很多的`時(shí)間。第一個(gè)問題——系繩子。這個(gè)調(diào)皮的繩子寶寶，我要把它系起來的時(shí)候，它就往左扭過去，我把它往右挪時(shí)，它又往右逃，我試了一次又一次，這個(gè)繩子寶寶讓我疲憊不堪，束手無策，老師“大俠”過來了，幫我系好了這條繩子。
第二個(gè)問題——穿小洞。洞寶寶太小了，可是繩子寶寶又太胖了，讓我怎么穿都穿不進(jìn)去。終于，我把這個(gè)胖乎乎的繩子寶寶給穿進(jìn)了這個(gè)小小的`洞里。
第三個(gè)問題——貼紙。可我貼好了以后，感覺有點(diǎn)怪怪的，這才知道自個(gè)貼反了，我馬上搶救這個(gè)字，可撕了后字就貼不上去了，真是錯(cuò)上加錯(cuò)。老師過來給了我雙面膠，及時(shí)把字給搶救搶救了過來了。
雖然做得時(shí)候非常的辛苦，不過看到這美麗的掛飾，我心里還是跟吃了蜂蜜一樣甜，這個(gè)新年掛飾可花了我不少的時(shí)間呀！看到了這個(gè)好看而又紅火的掛飾可真好看！
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