篇一：
在我家樓下有位叫兵兵的孩子，她非常開(kāi)朗，但她右手天生殘疾，這是她最煩惱的事了。
有一次，我放學(xué)路過(guò)她家，看她愁眉苦臉的看著一根毛筆。這是怎么了，我急忙跑過(guò)去問(wèn)她：“兵兵，你怎么了?有什么不開(kāi)心的事嗎?告訴姐姐吧。”只見(jiàn)兵兵左手指著那根毛筆，又驚又喜地望著我說(shuō)：“姐姐，我們學(xué)校要舉行書(shū)法比賽，但我的右手……”說(shuō)到這兒，兵兵又沮喪了。我看了看兵兵的右手：她的右手天生殘疾，露在外面的只有缺了手指頭的拳頭。我又看了看兵兵，只見(jiàn)她兩眼懇求似的望著我。“兵兵，不要沮喪，從明天開(kāi)始，我每天下午放學(xué)就來(lái)教你學(xué)拿毛筆，寫(xiě)書(shū)法。”我的心軟了，不禁脫口而出。兵兵詫異地看著我，好像在用眼神與我對(duì)話：“謝謝姐姐，謝謝姐姐!”雖然我知道，用左手學(xué)拿毛筆已經(jīng)很不容易了，學(xué)寫(xiě)書(shū)法肯定難得勝過(guò)登天。但是兵兵這種身殘志不殘的精神，是我換了種角度想：只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不論多難的事情都能戰(zhàn)勝。
只要你付出了努力，不論結(jié)果如何都不要緊。這使我能更加肯定兵兵的做法是對(duì)的。放學(xué)后，我如時(shí)來(lái)到了兵兵家教她先學(xué)拿毛筆。雖然難，但兵兵絕口不提放棄的事，堅(jiān)持在最短的時(shí)間里把毛筆拿好了。在平常人看來(lái)需要十幾天工夫，兵兵只需兩天。這天，我從家里拿來(lái)了筆墨準(zhǔn)備教兵兵如何寫(xiě)書(shū)法。兵兵先學(xué)習(xí)了最簡(jiǎn)單的“橫、豎、撇、捺”這樣一來(lái)，書(shū)法就好學(xué)了。果然，不出我的預(yù)料，只需十天，兵兵就能寫(xiě)出一手非常工整，非常漂亮的毛筆字了。明天，兵兵就要參加全校的書(shū)法比賽了，她還邀請(qǐng)我去欣賞，說(shuō)：“只要我這次得了第一名，我以后就有信心去參加殘奧會(huì)了。”邊說(shuō)還邊舞動(dòng)著手中的毛筆，唱起了歡樂(lè)的歌兒。
兵兵的學(xué)校人山人海，還不時(shí)地發(fā)出幾聲“加油”的助威聲。只見(jiàn)兵兵容光煥發(fā)，輕松自如地完成了比賽的要求。全場(chǎng)的人震驚了。臺(tái)下議論紛紛，都夸兵兵“身殘志堅(jiān)，是個(gè)非常棒的好孩子。”
兵兵最終還是獲得了第一名的冠座，兵兵的臉笑得像朵花似的。我和她約定好：“你以后去參加殘奧會(huì)，我一定去幫你加油。”
人們：讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人，關(guān)注殘奧會(huì)吧!只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好!就像冼星海說(shuō)過(guò)的：“每一朵成功的花都是由許多苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。”在這里，我祝愿：“殘疾人能在殘奧會(huì)上取得更好的成績(jī)!”
篇二：
關(guān)愛(ài)殘疾人前段時(shí)間，我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜，走著走著，就看見(jiàn)前面有一個(gè)40歲左右的男人，坐在木板車(chē)上，下面有四個(gè)小輪子，走進(jìn)一看，只見(jiàn)到他的上半身，沒(méi)有看見(jiàn)他的下半身。我嚇了一跳，很驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;這個(gè)大叔，沒(méi)有下半身，還能這樣活下來(lái)媽?他怎么沒(méi)有下半身呢?”媽媽對(duì)我說(shuō)可能是因?yàn)檐?chē)禍的原因，把他的雙腿捻斷了，他為了生活，必須出來(lái)乞討，這時(shí)路旁的行人看到他這副模樣，都紛紛慷慨解囊，10元、5元、1元...
這時(shí)，我問(wèn)媽媽要了10元錢(qián)，放進(jìn)了大叔的乞討盆子里，大叔叔連聲說(shuō)謝謝小姑娘，這時(shí)我才想起要關(guān)愛(ài)殘疾人，以前我看到殘疾人，就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
以后，在遇到殘疾人的時(shí)候，我一定會(huì)像那天一樣，主動(dòng)幫助他們，我希望全社會(huì)的人給予他們溫暖，讓他們?cè)敬嗳醯男撵`變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，愛(ài)，與我們同行!