獨(dú)一無二的宛廷三年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼莫�(dú)一無二的宛廷三年級作文，希望能夠幫助到大家。
或許你認(rèn)識的宛廷是一位文靜、乖巧的女孩，可你認(rèn)識一位什么都擔(dān)心的宛廷嗎？如果不認(rèn)識，那么就由我?guī)ьI(lǐng)你走進(jìn)這樣一個(gè)獨(dú)一無二的宛廷吧！
首先，我將帶領(lǐng)你來看看考試結(jié)束后的宛廷。每當(dāng)考試結(jié)束后，宛廷先是極其不安地走出教室，接著，她就開始擔(dān)心起來了。“這道題你怎么填的？是不是這樣？我好像不記得我填什么了？”一個(gè)接一個(gè)的問號猶如潮水一樣向你壓過來，壓得你喘不過氣�！昂昧�！好了！”只有每當(dāng)把你問瘋后，她才極其不情愿地停了下來。
接著，我?guī)ьI(lǐng)你來瞧瞧放學(xué)路上的宛廷。“冰冰，今天的作業(yè)有什么啊？”“今天不是作業(yè)都寫在黑板上了嗎？”“啊呀！我只是想確定一下嘛！”每天下午放學(xué)的時(shí)候，這一段段對話總是出現(xiàn)在我們之間�？墒�，你不要以為宛廷她是沒有記作業(yè)，她每天都早早地記了作業(yè)，其實(shí)是過于擔(dān)心罷了。
其次，就是總在作業(yè)方面產(chǎn)生無比擔(dān)心的宛廷�！斑@個(gè)作業(yè)要不要寫呢？到底要不要寫？”一次又一次讓人有些惱火的問題總是出現(xiàn)，每當(dāng)她在電話里詢問時(shí)，我總能想象得到她在電話那頭無比焦慮的'神情，仿佛小小年紀(jì)就有了無限的煩惱。當(dāng)然，我并不介意她再多問幾次，反正都有那么多次了。
幸好的是，宛廷現(xiàn)在已經(jīng)逐漸地減少了擔(dān)心、問作業(yè)的次數(shù)，其實(shí)，這就是宛廷，一個(gè)獨(dú)一無二的宛廷，不過，希望宛廷你不要再這么擔(dān)心了哦！希望你做一個(gè)沒有擔(dān)心的人！希望不要再讓我想象到你那無比著急的神情哦！
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