最熟悉的人三年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的最熟悉的人三年級作文，歡迎大家分享。
最熟悉的人三年級作文1
我最熟悉的人——他個子不高（我懷疑他倆年都沒有長），有一張圓圓的番茄臉，大大的眼睛，但他的耳朵鼻子都很小，經(jīng)常掛著一張笑容——他就是小李。
小李為人坦誠，雖然他那一張臉看起來還有點幼稚，但他卻深受我們的喜愛。特別是他那經(jīng)常掛著微笑的臉�？墒切±顓s為此付出了“慘重”的代價。
在一天的英語課上，老師正在講課，突然，老師停住了。我們都認為我們又犯什么錯誤了，接著全班鴉雀無聲。只聽老師大吼：“小李，起立！”只見小李很無辜的站了起來，小聲的說：“我又怎么了�！崩蠋煹溃骸靶±睿也还苣阍趧e的課上怎么樣，但是我拜托不要在我的課上發(fā)出呆笑”緊接著，全班哄堂大笑。老師笑著說道：“呵呵，我這是苦笑，對吧？”
還有一次，還是因為那改不掉的微笑，還被“老班”認為是廢話。
小李不僅態(tài)度好。人品好，而且熱愛勞動。每一次大掃除值日總是見小李忙里忙外，把班集體看成自己的家，把班集體的榮譽看成是自己的榮譽。
小李有很多優(yōu)點，但是也有一點點缺點就是總是遲到，雖然因此經(jīng)常被老師批評，但他卻一點也悲觀，每次總是難為情的低頭笑笑。
最熟悉的人三年級作文2
我最熟悉的人是我的奶奶，她火眼金睛，勤勞有愛心。
為什么說她火眼金睛呢？因為有時我寫錯字、姿勢不正確時，奶奶就會馬上跑過來幫我糾正錯誤。奶奶還精通數(shù)學，當我遇到奧數(shù)難題時，奶奶就會過來和我一起研究難題，當研究出來后，還會認真地給我講解難題解決辦法，直到我完全理解了這道題的思路。
為什么說她勤勞有愛心呢？因為我們家里的家務活都是奶奶在干，掃地、洗衣服、洗碗……一樣都不少，每天無論我走到家里的哪個角落，都能見到奶奶忙碌的身影，平時奶奶只有一點休息時間來炒股票，可她一分也沒賺到。除了勤勞我覺得我的奶奶還十分有愛心，有一次，我和奶奶、媽媽一起出去散步，回來的時候碰到一個小男孩跑得太快摔倒了，奶奶趕緊跑過去把他扶起來，還一直哄著小弟弟直到他破涕為笑，我心里暗暗給她點了個贊。
從一些小事情小細節(jié)里可以發(fā)現(xiàn)一個人的品德好不好，我心里覺得奶奶是天下品德最優(yōu)秀的人。
我喜歡我的奶奶！
最熟悉的人三年級作文3
我最熟悉的人是我的表妹，她非�？蓯邸�
我的表妹今年五歲，有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，一個能說會道的嘴巴，她已經(jīng)上學前班了，可是還不認識幾個字。
有一次，我去我表妹家里玩，她正在讀課文，我就去看了一眼，真是讓我哭笑不得，她讀的卻跟她指的不一樣。讀到第三行，卻指到第五行。課文里的字，她根本不認識幾個，這篇課文是靠她背下來的。我說：“豆豆，你是讀課文還是背課文呀？”表妹一愣，瞪著她的那雙大眼睛說：“我記憶力好，指著你認的字，你都不認識吧”“哎呀媽媽讓我做的手工還沒完成呢”說著便跑開了，看著表妹的背影，心里想呀，她把能說會道的嘴用到讀書識字，應該是一個聰明的學生吧！
衷心祝福我的表妹快樂活潑天真可愛。在步入小學的學堂時，能認識更多的字。
最熟悉的人三年級作文4
我最熟悉的人是小丁，他是我的好朋友，我們從幼兒園就認識到現(xiàn)在，他的興趣愛好我都知道，今天我把他介紹給大家。
他的個子不高，鼻子高高的，還有一張櫻桃小嘴，臉總是白里透紅，他看人的時候，頭總是偏著的，就因為這樣，他的眼睛從小就成了斜視，所以從幼兒園中班就開始戴校正眼鏡，父母在時戴一下，父母一走就把眼鏡脫下，就因為這樣，所以，他的斜視怎么也校正不了。
他的性格很奇怪，總是會自言自語的說一些奇怪的話，總讓人不知道那是什么意思，他就放聲大笑，讓你丈二的和尚——摸不著頭腦。
他喜歡和我吹牛，他的爸爸給我們起了“丁吹王�！钡木b號，我們一吹起來，連安全都顧不上了，有幾次都是車輛突然停在我們前面，我們才恍然大悟，一邊吹牛一邊過馬路是很危險的。他還喜歡玩電腦游戲，我們吹牛的內(nèi)容往往都是電腦游戲和網(wǎng)絡上的流行消息，很少談與學習有關(guān)的東西，經(jīng)常遭到批評，但總沒有長進。
我已經(jīng)把我的好朋友小丁介紹給大家了，希望大家喜歡他，同時也希望我和他共同進步共同學習，改掉壞毛病，做個好學生。
最熟悉的人三年級作文5
在我心里，最熟悉的人就是我的好同桌――魏溱珂。
魏溱珂的大眼睛非常烔烔有神，時不時地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。她的眉毛很神奇，一抬一抬的，居然會說話！你看，等她的眉毛緊緊皺起來時，就是說，她今天不高興。臉頰整天都紅紅的，像鮮艷欲滴的粉櫻桃。我們夸她漂亮時，她會非常害羞的，捂住臉蛋。鼻子雖小但是可愛極了，莫不是傳說中的瓊鼻。
這位同學很好學，她說她的夢想，就是能當一名作家。所以，我經(jīng)�？吹轿轰阽嬖谒议T口，趴在一張小桌子，認認真真地寫。那認真的樣子極其迷人。
這個可愛的同桌也非常善良、為人正直，她愛樂于助人。
有一次，在課堂上，我的尺子和橡皮一不小心忘在了家里。這可怎么辦呢？到時候被老師罵了，就完蛋了！我的心一直怦怦直跳。
這時候，我的大救星來了，魏溱珂笑瞇瞇地對我說：“可兒，你是不是沒帶尺子、橡皮��？”我點點頭。她一把打開書包，拿出尺子、橡皮，落落大方地遞給了我。
我對她感激不盡。覺得她就是上天降落在凡間的小仙女！
魏溱珂不僅是我的好朋友，還是一個很棒的小作家！我真的很佩服她！
這就是我的同桌――魏溱珂，你覺得她怎么樣？
最熟悉的人三年級作文6
我的媽媽個子不高不矮，身材不胖不瘦，皮膚不黑不白，脾氣不好不壞，用爸爸的話說就是一切剛剛好。
媽媽總是在我最需要她的幫助的時候幫助我。比如：我考試成績不理想時，媽媽鼓勵我；我做錯了事，媽媽耐心教育我；我生病了，媽媽無微不至地照顧我；當我遇到困難時，媽媽會盡力幫助我……
媽媽對我的愛，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，每一件都讓我刻骨銘心。媽媽十分誠實、善良。有一件事就代表了媽媽的誠實與善良。
那一天，我獨自去買學習用品，只見那里人山人海，大家排的.隊就像一條長龍。沒辦法，我只好拿了我想要買的東西，到后面排隊去了。
等了一個小時，終于輪到我了，不知道為什么，那個阿姨少給我算了一樣東西的錢。我滿心歡喜地往家里走去，走到半路，我又后悔了，心里仿佛出現(xiàn)了兩個精靈，“還是告訴阿姨吧！”其中一個說，“我們要當個誠實的好孩子。”“還是不要告訴阿姨吧！反正阿姨也不會知道�！绷硪粋�說。我心里忐忑不安，回到家，我把這件事的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽一聽，二話不說，帶上錢，跟我去了文具店。
到了那兒，我把錢交給了那位阿姨，阿姨見了，直夸我是好孩子呢！
這就是我的媽媽，一個誠實善良的媽媽！
最熟悉的人三年級作文7
我最熟悉的人是琴琴老師，她是我的英語老師，她的英文名叫klle。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，圓圓的蘋果臉上有一對月牙般的眉毛，眉毛下還有一雙炯炯有神，不大不小的眼睛，一個又高又挺的鼻子，加上一張紅紅的櫻桃小嘴，看起來非常漂亮。
klle老師的性格很溫柔。就算有同學的作業(yè)沒做，或是沒做完，klle老師都不會批評他們，而是微笑著對他們說:“下次一定要做，我相信你能做到的，加油！”就是klle老師這樣溫柔的性格，才得到我和同學們的喜愛。我每次下課都會主動幫klle老師整理教具，整理書籍和整理作業(yè)。
klle老師也很善良。有一次我準備乘車回家時，看見klle老師在幫一位三歲迷路小孩回家。我趕緊跟在klle老師身后，看見klle老師把小孩送到家，安全交到她父母手中后自己才往家走�？匆娏诉@一幕后，我淚如雨下，心里想:多么善良的klle老師�。�
我很喜歡klle老師，長大后我也要成為像她這樣的人。
最熟悉的人三年級作文8
我最熟悉的人就是最愛我的媽媽。
我的媽媽平時在生活上對我無微不至，在學習上對我很嚴格。記得有一次我在寫作業(yè)，手不自覺的又在玩紙，媽媽朝著我的手打了一下說：“別玩了！”我嚇了一跳，低下了頭，過了一會媽媽又心疼的說：“我看看手打疼了沒有？你把課本拿給我看看？”我把課本遞給了媽媽，媽媽看了被我揉的又破又舊的課本之后，立刻皺緊了眉頭，拿出透明膠帶，幫我把揉皺的地方鋪平整，都粘了起來，一邊粘一邊教育我說：”課本上的知識，不是學完就完的，以后還要用來復習，你看你把書都揉破了，以后怎么復習用呢？知識需要溫故而知新，自己的課文要懂得愛惜，知道了嗎？” 我聽了媽媽的話點了點頭，心想，以后一定要改掉揉書的壞毛病。
世上只有媽媽好，這就是最愛我的媽媽。
最熟悉的人三年級作文9
我身邊有許多熟悉的人，比如，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，等等……我感覺最熟悉的就是我的姥爺了。
我姥爺今年57歲，頭發(fā)黑黑的，一雙炯炯有神的眼睛上面掛著兩條和毛毛蟲似的眉毛又黑又粗。他非常慈祥，特別喜歡小孩子，更是疼愛我。
聽媽媽說姥爺在二十多年前是一位農(nóng)民，由于他特別愛鉆研，他自己學會了修表，就到城里去修表了。吃了不少苦，慢慢地做起了生意……所以我們現(xiàn)在才有了幸福的生活。
他獲得了很多專利，比如各種型號的火機充氣機。他現(xiàn)在正在研究清掃車呢，星期六，姥爺帶我來工廠里來看清掃車，姥爺研究了快倆年了，我高興的跳著說，姥爺你太厲害了。姥爺說，你一定要好好學習，長大以后要發(fā)明出更好的東西，我說，嗯，我一定做到。
這就是我的姥爺，我感到非常自豪驕傲。
最熟悉的人三年級作文10
要說我身邊熟悉的人很多，但要說我喜歡的，還是我的班主任——林老師。
她擁有“兩顆心”，一顆是充滿母愛的愛心，一顆是充滿活力的童心。
讓我記憶最深刻的是一次語文課，教的是口語交際《我的課余生活》，為了打開大家的話匣子，林老師拿了一本她兒子的《成長檔案》跟我們分享。
林老師問：“同學們，課余時間你們都喜歡干些什么?”大家紛紛講了自己喜歡的。
這時，老師又說：“誰能具體地向大家介紹自己平時的活動都有哪些好處?”這下大家都啞口無言了，你看看我，我看看你，都希望有人來解圍。
林老師似乎早就料到有此情況，只見她掃視了一下大家：“這樣吧，我先說說吧。”老師打開了那本《檔案》，開始滔滔不絕講開了，“平時，我最喜歡收集整理各類資料。瞧，這就是我整理的兒子小時候的成長檔案……”
就這樣，林老師一直講下去，我們一聽得很入迷。后來，大家也能像老師一樣交流了。
林老師跟我們像朋友一樣交流，我覺得林老師好親切，我好喜歡林老師。
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