感化摘葫蘆的人三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感化摘葫蘆的人三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一天下午，我在放學(xué)回家的路上，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶氣沖沖地從家跑出來，我看著不順眼，只好跟著她。
我跟隨奶奶來到一棵大樹下，看見一群調(diào)皮的.孩子在樹上玩，奶奶指著地上的葫蘆問：“是誰摘下來的葫蘆？”他們你看我，我看你，誰也沒有承認(rèn)，都繼續(xù)玩自己的。這時(shí)，奶奶又說：“現(xiàn)在葫蘆還沒有成熟，你們把它摘掉，這是很大的浪費(fèi)，你們這是搞破壞呀！等葫蘆成熟了，把它摘掉可以做瓢，它的籽可以再埋到地里長葫蘆�！焙吞@又慈祥的奶奶說過這番話后，還是沒有人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。奶奶急促促地跑回家，拿來幾個(gè)去年保留的葫蘆，送給他們每人一個(gè)。他們接過奶奶的葫蘆，眼睛里含著晶瑩的淚花，臉像紅紅的大蘋果似的，手撫摸著自己的頭，一本正經(jīng)地說：“奶奶實(shí)在對(duì)不起，是我們錯(cuò)了，我們以后再也不做這種事了�！�
后來，這群摘葫蘆的孩子果然沒有再摘?jiǎng)e人家的葫蘆，他們變成誠實(shí)、樂于助人、拾金不昧的好孩子。
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