那道傷口三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的那道傷口三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
傷口是什么？是一道身上的小痕跡。傷口在哪里？它在我的脖子上。
記得在星期四的.上午第三節(jié)課，是一節(jié)英語(yǔ)課。我們學(xué)了幾個(gè)句子，陳老師叫我們同桌對(duì)話，我的同桌叫朱格豪。我說(shuō)了一句，可他不說(shuō)話。我莫名其妙，他怎么不讀了？他不是在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了嗎？再說(shuō)他不是也會(huì)讀嗎？
之后，我又三番五次催了他，可他只擠出一個(gè)字：“不”。
于是，我又問(wèn)他理由，可是他當(dāng)我是空氣一樣，只送給我三個(gè)字：“我不讀！”
我又催啊，問(wèn)啊，但問(wèn)不出來(lái)，也催不出來(lái)。
終于，他惱火了，用英語(yǔ)書(shū)狠狠地朝我的脖子打了一下。我頓時(shí)覺(jué)得有一條火蛇在我的脖子上咬了一口。
我呆住了，坐在后面的童靜伊也目瞪口呆……..
終于挨到了中午。吃完飯后，老師通常都會(huì)帶我們到操場(chǎng)上走路，這樣能使心情會(huì)好一點(diǎn)。雖然章楚姍叫朱格豪給我道歉，但是他心不在焉地說(shuō)了一聲“對(duì)不起”就轉(zhuǎn)過(guò)身了。見(jiàn)他這副模樣，我火冒三丈，剛想把他的道歉當(dāng)成耳邊風(fēng)時(shí)，我又想起了第十五課“爭(zhēng)吵”，文中克萊諦雖然不小心碰了一下安利柯，那時(shí)在寫(xiě)字，墨水把本子弄臟了。安利柯報(bào)復(fù)了他，他雖然很生氣，但還是原諒了安利柯。
我想：心胸狹窄的人是不會(huì)有真正的朋友的，我難道要做心胸狹窄的人嗎？不，我要做心胸寬廣的人！
我在心中暗暗原諒了他。但是，朱格豪，你得知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”！要是等老了再來(lái)學(xué)，你會(huì)后悔的，趁現(xiàn)在還小，趕緊學(xué)習(xí)吧！時(shí)間比金子還寶貴！我能忍受火蛇咬我的痛苦，但不能眼睜睜地看著你心里的時(shí)光老人默默死去！
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