【熱門(mén)】小學(xué)三年級(jí)作文600字合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇1
我是一只小蜜蜂。我們蜜蜂是過(guò)群體生活的。在一個(gè)蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬(wàn)只工蜂。我就是這千萬(wàn)工蜂之一。
我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒(méi)有關(guān)系，它有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1?5萬(wàn)到2萬(wàn)個(gè)兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說(shuō)是壽星了。
在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長(zhǎng)。它的責(zé)任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。?要說(shuō)家族中數(shù)量最多，職責(zé)最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。
我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開(kāi)花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬(wàn)朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛(ài)勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>
也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們?nèi)刹�，回�?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。
我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必?fù)?dān)心，我們還有兄弟，還有接班人。它們會(huì)像我們一樣繼續(xù)勞動(dòng)。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇2
在幼兒園大班的時(shí)候，因?yàn)槲以谀莻�(gè)時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)跳繩，所以我只好在別人跳繩的時(shí)候，自己看著別人跳。
有一天，我終于忍不住了，于是回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)懿荒芙o我買(mǎi)根跳繩？”，媽媽爽快地答應(yīng)了。
第二天，我?guī)е鴯湫碌奶K來(lái)到幼兒園，我自信地想；“我雖然沒(méi)有跳繩，可我相信，我肯定第一次跳繩就能超過(guò)所有同學(xué)”。我越想越感覺(jué)美夢(mèng)成真了，突然，我聽(tīng)到了一陣叫聲，一下子，就像閃電一樣驚醒了我的大腦，原來(lái)老師一聲令下，同學(xué)像飛一樣地跳了起來(lái)，我也便手忙腳亂地跳了起來(lái)。可是，我一跳起來(lái)，就摔了一個(gè)嘴啃泥。我想：“那肯定是我自己太心急了，沒(méi)跳好�！保艺{(diào)整了一下情緒，但我費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒(méi)有跳起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，幼兒園放學(xué)了，我就不聲不想地回了家。
一回家，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)變簣@大班就我一個(gè)人不會(huì)跳繩了。”，說(shuō)完，我又哭了起來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別哭了，我來(lái)教你！”，話音剛落，媽媽就一邊說(shuō)一邊示范著，教我在繩子甩過(guò)來(lái)的時(shí)候，就要往上跳。
后來(lái)，我照著媽媽的話去練，雖然比以前好了許多，可還是跳起來(lái)容易被繩子絆倒，我都有點(diǎn)泄氣了。后來(lái)，媽媽又鼓勵(lì)我說(shuō)：“要學(xué)會(huì)跳繩，還必須要有；恒心和毅力。媽媽相信你通過(guò)努力一定會(huì)成功的。”。
于是我又對(duì)自己充滿了信心，過(guò)了一個(gè)星期，媽媽要帶我出浙江到上海旅游，住進(jìn)了大酒店。在這里我要告訴你一個(gè)小秘密，在大酒店的幾天里，我每天早上都在走廊上練跳繩，雖然有時(shí)還是要絆倒，但好在走廊上是地毯，摔倒了也不這么痛，我摔倒了爬起再練，摔倒了爬起再練……，連幾個(gè)賓館的服務(wù)員阿姨看到都感到好笑，真是“工夫不負(fù)有心人啊！”，終于，我通過(guò)這幾天苦練，跳繩技術(shù)有了突飛猛進(jìn)，從上�；貋�(lái)時(shí)，我已經(jīng)能連續(xù)跳上將近50次。那幾個(gè)賓館的服務(wù)員阿姨后來(lái)看到我每天的一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，就直表?yè)P(yáng)我。
現(xiàn)在，我不僅學(xué)會(huì)了平跳，還學(xué)會(huì)了花跳，有時(shí)我已可以每分鐘跳近200次，在學(xué)校的一次跳繩比賽中還取得第二名。
通過(guò)這件事，我知道了，不論做什么困難的事情，只要下了恒心，作出了決定，就能把事情做好。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇3
青島自由行我們乘坐的交通工具是高鐵，理由當(dāng)然是快而舒服了。這可是我第一次乘坐高鐵，難掩內(nèi)心的興奮之情，我可要好好感受一番哦！
像導(dǎo)彈頭似的白色和諧號(hào)緩緩進(jìn)站，穩(wěn)穩(wěn)地停下，它高貴地像一位公主，靜靜呈現(xiàn)在我眼前，我激動(dòng)極了，急不可待地拉著媽媽的手登入了它的大門(mén)。第一次坐高鐵，而且還是一等倉(cāng)，我東張西望，滿心好奇。
一等倉(cāng)的環(huán)境很舒適，座椅之間的空間很大，還可以前后180度旋轉(zhuǎn)，可以獨(dú)立兩人一排，也可以前后旋轉(zhuǎn)，變成四人面對(duì)面乘坐，尤其是方便打排和聊天，很人性化的設(shè)計(jì)哦！一等倉(cāng)有贈(zèng)送的果汁和小點(diǎn)心，可都是我喜歡吃的，那興奮真是不可言喻呀！我還感受了一個(gè)廁所，廁所外型是半圓的，很時(shí)尚，里面空間也蠻大，座便圈、卷紙、擦手紙、洗手液等一應(yīng)俱全。尤其是按了下水，“嘩”的一聲巨響，可嚇了我一跳，這可不像家里的坐便器下水聲音的柔和，倒也挺趣的。我又拉了媽媽的手去參觀了餐車(chē)廳，這里環(huán)境不大，盒飯小貴，點(diǎn)了兩份要80元，但口味卻一般，可不如家里的可口，有點(diǎn)小失望。不過(guò)一等倉(cāng)上最亮眼的要屬服務(wù)的阿姨，媽媽說(shuō)稱(chēng)呼她們?yōu)椤案呓恪保ツ晡胰ハ愀圩w機(jī)見(jiàn)過(guò)“空姐”，都說(shuō)“空姐”漂亮，而眼下的“高姐”絕對(duì)可以和“空姐”相媲美，她們成為高鐵上一道亮麗的風(fēng)景線。
當(dāng)然高鐵上最令我開(kāi)心的是我結(jié)交了新朋友。我把座椅旋轉(zhuǎn)后和對(duì)面的一位叔叔和一位伯伯面對(duì)面坐，當(dāng)我們四人面對(duì)面坐時(shí)，一路上打排，說(shuō)笑，全程歡聲笑語(yǔ)，媽媽笑稱(chēng)我自來(lái)熟，儼然和他們像老朋友似的。全程除了歡笑，哪里還有寂寞呀！
短暫的高鐵之行結(jié)束了。我們的祖國(guó)不斷強(qiáng)大，日益完善的交通工具為我們的出行帶來(lái)更大的便捷。而高鐵它就像一位東方公主駐留在我心間，令我難以忘懷！相信下次我一定還會(huì)再來(lái)感受它的溫馨。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇4
古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”而海則將水詮釋到了極致。面對(duì)大海。才懂得什么是寧和，什么是博愛(ài)；面對(duì)大海，才知曉什么是兇險(xiǎn)，什么是征服；面對(duì)大海，才領(lǐng)悟什么是波瀾。什么是起伏——你可曾見(jiàn)過(guò)這樣的海？
溫柔、寧?kù)o。蔚藍(lán)的海水與湛藍(lán)的天空遠(yuǎn)遠(yuǎn)的交接。海平線上薄薄的霧氣使交接處若隱若現(xiàn)，虛幻而飄渺。柔和的陽(yáng)光靜靜的.灑在海面上，輕盈的射入海水，整個(gè)海面就像一面鏡子，浪花親吻著沙灘，帶著調(diào)皮的光芒。使鏡子閃耀著金光，卻叢不讓人感到刺目。
這樣的海像王者，呵護(hù)著海中每一個(gè)細(xì)小的生靈，承載著每一艘萬(wàn)噸巨輪，甚至包容著廣闊的藍(lán)天。古人云：“泛博愛(ài)而近仁”，當(dāng)我們面對(duì)寬廣的大海，我們?cè)跄芨惺懿坏剿膹V博胸懷呢？
面對(duì)大海，我們學(xué)會(huì)了博愛(ài)。
然而水是千變?nèi)f化的，你又可曾見(jiàn)過(guò)這樣的海？
凝重壓抑。月光下無(wú)邊無(wú)際的水域，點(diǎn)點(diǎn)銀光讓海面顯得妖異而又深邃。無(wú)聲起伏的黑色的巨浪，在海平線爆發(fā)出沉默的力量，不停的涌向沙灘。就這樣，從僅僅打濕腳底。到蓋住腳背，漫過(guò)小腿，一步一步地，將人的心拉入寒冷寂靜的深淵。
這樣的海像霸者，博愛(ài)的海已然離去，留給我們是一個(gè)沉默兇險(xiǎn)暗藏的海，雖不是驚濤駭浪，雖不是風(fēng)雨交加，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不給我們以壓力，有些令人喘不過(guò)氣來(lái)。然而圣地亞哥卻以堅(jiān)定的口吻告訴我們：“人可以被毀滅，但不能被打敗�！彼晕覀円杏職馊フ鞣�，征服困難，亦是征服自己。要一直相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)倉(cāng)海�！�
面對(duì)大海，我們學(xué)會(huì)征服。
花開(kāi)花落，春去春來(lái)，自然總是不停的輪轉(zhuǎn)著。所以海也在不停的轉(zhuǎn)換著自己的身份，潮起潮落，那是一種命運(yùn)的起伏。
面對(duì)大海，我們應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)生活起伏的豁達(dá)，學(xué)會(huì)面對(duì)人生波瀾的瀟灑。
心胸不再狹窄，海就沒(méi)了邊界，也許這是水給我們最終的哲學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇5
在很久以前，一個(gè)地方有一個(gè)惡霸，他叫吳鷹，為了除掉吳鷹，老百姓在城外七千里外都貼滿了告示：誰(shuí)要除掉吳鷹，就封他為戰(zhàn)斗王統(tǒng)帥神鷹城和城內(nèi)的五萬(wàn)精兵。
不久，有好多人來(lái)殺吳鷹，可是都失敗了，原來(lái)吳鷹是最后一個(gè)魔教的傳人，功夫也很利害，魔教的好多功夫都傳給了他，也不是泛泛之輩，曾經(jīng)力戰(zhàn)二十個(gè)江湖掌門(mén)，在江湖上也很有名氣。
他自以為是天下老大，其實(shí)不然,有一個(gè)人就打得他鼻青臉腫，跪地求饒。此人就是江湖上有名的英雄王虎。王虎的功夫都是自創(chuàng)的，當(dāng)年他統(tǒng)率八大門(mén)派，滅掉了江湖上有名的魔教。在江湖上從此名聲大震，威震八方，可以說(shuō)是無(wú)人不知無(wú)人不曉。
有那么一天，吳鷹正在街上搶一個(gè)做生意人的錢(qián)，好多人都圍著看他。王虎也在其中，看著看著終于看不下去了，對(duì)吳鷹說(shuō)：“你這狗賊，在光天化日之下欺負(fù)百姓，你要有種就和我在明日此時(shí)在城中心比武臺(tái)上決一死戰(zhàn)。”
第二天，他們都在比武臺(tái)上站著，全城的老百姓都在看著他們決戰(zhàn)，突然，裁判說(shuō)：“比賽現(xiàn)在開(kāi)始！”王虎先伸出神飛腿打吳鷹，吳鷹閃電般的躲過(guò)了，吳鷹使出自己拿手的絕招天下第一拳，王虎應(yīng)接不暇被擊中好幾拳，王虎發(fā)怒了，使出了他的神龍拳回?fù)魠曲�，吳鷹又使出了超�?jí)防御膜抵擋住了王虎的神龍拳，王虎此時(shí)惱羞成怒，終于使出他的最后絕招---神龍氣功，只見(jiàn)天空一片黑暗，好像要來(lái)暴風(fēng)雨似的，王虎手中捧著一個(gè)很大的能量球，觀眾都看呆了，突然好像一道耀眼的白光從球中射出，吳鷹愣了一下，看到好像龍一樣的東西直奔他的胸口，吳鷹被擊中了，只聽(tīng)到“撲”的一聲，吳鷹被打出了場(chǎng)外......
在場(chǎng)的群眾一陣歡呼聲“打得好！打得好！”吳鷹被他們的家中甲丁抬回家中，三天后死了。
從此，老百姓就稱(chēng)王虎為“戰(zhàn)斗王”。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇6
為了給我們減負(fù)，還是先來(lái)設(shè)計(jì)一款輕便·舒適·功能齊全的書(shū)包吧！未來(lái)的書(shū)包體積一定很小，最大也只有手機(jī)那么大。你可不要以為它裝不了多少東西喲！還是聽(tīng)我給你們仔細(xì)講解吧！
上課了，同學(xué)們按一下科目鍵，這時(shí)候上面會(huì)顯示語(yǔ)文·數(shù)學(xué)·英語(yǔ)等等你所需要的科目表，再用手指輕輕一點(diǎn)，小小的書(shū)包立刻就會(huì)彈出你所需要的課本，是不是感覺(jué)課本太小，字跡看不清楚，別擔(dān)心，只需按一下放大鍵，一切問(wèn)題迎刃而解，我們就可以輕松學(xué)習(xí)了！
再來(lái)說(shuō)它的另外一個(gè)功能——復(fù)制書(shū)本。如果你不小心把課本丟了，別擔(dān)心，按下復(fù)制鍵，把同學(xué)的書(shū)放進(jìn)去，就可以復(fù)制一本了。不過(guò)，先別偷著樂(lè)呢，累計(jì)20次，書(shū)包就會(huì)作廢哦！你可要為自己的粗心大意買(mǎi)單了！
書(shū)包最重要還屬自動(dòng)改作業(yè)的功能，我們把寫(xiě)完的作業(yè)放在書(shū)包上，按下批改鍵，作業(yè)對(duì)錯(cuò)一目了然，錯(cuò)題按下訂正鍵，寫(xiě)上正確答案就可以了。有紅色字體的就是訂正過(guò)的。如果遇到你百思不得其解的難題時(shí)，按一下解題鍵，里邊有難題分析，可以幫你打開(kāi)解題思路。當(dāng)然，這一切的信息都會(huì)自動(dòng)傳送到老師的那臺(tái)多功能教科桌那里。老師檢查作業(yè)時(shí)只用打開(kāi)作業(yè)鍵，老師就可以結(jié)合出錯(cuò)的問(wèn)題再給同學(xué)們重點(diǎn)講解。這樣不僅給老師節(jié)約大量批改作業(yè)的時(shí)間，老師也知道同學(xué)們的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，難點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)我們！也減少了對(duì)老師健康的侵襲，不在受頸椎病呀，腰椎病的痛苦折磨！
科技在飛速發(fā)展，書(shū)包的功能也是數(shù)不勝數(shù)。什么WLAN啊，藍(lán)牙啦都不用說(shuō)了，GPS定位是一定要有的，如果書(shū)包丟失，打開(kāi)手機(jī)很快就會(huì)知道書(shū)包在哪個(gè)位置。嘿嘿，不過(guò)如果你放學(xué)沒(méi)有回家，進(jìn)了游戲廳還是網(wǎng)吧，你的行蹤很快就會(huì)暴漏給爸媽了！
也許，未來(lái)的書(shū)包比我說(shuō)的功能更多，更全，讓我們拭目以待吧！
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇7
“有時(shí)候文明是多一些耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們只不過(guò)幾十厘米的距離，有時(shí)候文明只不過(guò)是一張紙的厚度…… ”電視里又響起了熟悉的公益廣告，我聽(tīng)著，聽(tīng)著，心里不由得生出許多感慨。其實(shí)，文明就在我們身邊，離我們很近很近。
文明在字典里的含義是人類(lèi)所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、
科學(xué)。文明就是人類(lèi)的財(cái)富，如果多一點(diǎn)文明，就多一點(diǎn)財(cái)富，多一點(diǎn)精神財(cái)富，就會(huì)讓人間更美好。
在一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，蔚藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我和姐姐一同出去玩耍，姐姐說(shuō)：“咱們到那變買(mǎi)一個(gè)冰欺凌吃吧!”我興高采烈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，正準(zhǔn)備和姐姐從斑馬線上走過(guò)去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車(chē)也開(kāi)了過(guò)來(lái)，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的一霎那間，司機(jī)也停止了開(kāi)車(chē)，微笑著示意我們先過(guò)，我和姐姐拉著手跑到了對(duì)面的冰欺凌店，那個(gè)司機(jī)才開(kāi)走了車(chē)，我和姐姐在冰欺凌店里買(mǎi)了冰欺凌，拿著冰欺凌到公園去玩，到了公園冰欺凌也就吃完了，我正準(zhǔn)備把冰欺凌的包裝隨手扔掉，姐姐阻止了我，姐姐說(shuō)：“要是每個(gè)人都像你這樣，那就不會(huì)再有地球了!”我聽(tīng)了，感到很內(nèi)疚，然后跑到垃圾箱旁，把冰欺凌的包裝紙扔到了垃圾箱里。這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創(chuàng)造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，真是一舉兩得啊!
我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現(xiàn)。在我看來(lái)文明有時(shí)候只是一個(gè)字，如果你請(qǐng)求他人幫助你時(shí)，或許多一個(gè)“請(qǐng)”字，也會(huì)使雙方多一份親近。而有時(shí)候文明有時(shí)一個(gè)腳印，在別人拖干凈地之后，你少踩一個(gè)腳印，你就多擁有一份。
文明在哪里?我來(lái)告訴你：“文明就在你身邊，在你的生活里�！�
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇8
這一天，小駱駝?dòng)值叫∠吅人〖t馬正好也來(lái)了，它又噴著響鼻說(shuō)：“丑八怪，你怎么還敢到小溪邊喝水，你應(yīng)該到整容院里去做整容手術(shù)。要是我是你，我就會(huì)躲在家里，不敢出去見(jiàn)人了。”小駱駝不甘示弱地說(shuō)：“別看你能在草原上四蹄生風(fēng)地跑著，但是你到沙漠里時(shí)，你就會(huì)寸步難行了，有本事，就和我一起去沙漠里走一趟呀。”小紅馬不服氣地說(shuō)：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀�！�
它們來(lái)到茫茫的大沙漠，小紅馬剛想顯示它四蹄生風(fēng)的本領(lǐng)，四只腳卻陷進(jìn)了沙子里，滾燙的沙子把小紅馬燙得哇哇亂叫，好像在說(shuō)：“我要燙成烤馬啦！”它把吃奶的力氣都使出來(lái)了，終于拔出了一條腿，剛走一步，腿又陷進(jìn)了沙子里，望著前面離它很遠(yuǎn)的小駱駝，小紅馬慌了，連忙焦急地喊道：“小駱駝，等等我，不要丟下我，不然會(huì)出馬命的�！毙●橊劮怕四_步，小紅馬很好奇地問(wèn)：“小駱駝，你為什么不會(huì)陷進(jìn)沙子里呢？”小駱駝轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，指了指自己的腳：“因?yàn)槲业哪_掌又大又厚，所以我不會(huì)陷進(jìn)沙子里�！�
說(shuō)話間，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮過(guò)來(lái)。小駱駝閉上眼睛和鼻孔，風(fēng)沙過(guò)去了，小駱駝眼睛和鼻子里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子，而小紅馬呢，卻滿臉沙子。小紅馬心里一連冒出了好多疑問(wèn)，趕緊細(xì)心地問(wèn)：“小駱駝，你為什么眼睛和鼻孔不會(huì)進(jìn)沙子呀？”小駱駝耐心地回答：“因?yàn)槲矣袃蓪咏廾�，所以我的眼睛和鼻孔不�?huì)進(jìn)沙子�！币粫�(huì)兒，小紅馬又渴又餓，眼花繚亂，它看著前方的小駱駝，小紅馬再次問(wèn)道：“小駱駝，你難道不渴也不餓嗎？”小駱駝很自豪地說(shuō)：“我背上這兩個(gè)肉疙瘩叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，當(dāng)找不到東西吃時(shí)，我們駱駝就靠它啦，雖然難看，但是用處可大了！”小紅馬吃力地走著，不一會(huì)，就慚愧地低下頭：“小駱駝，對(duì)不起，我不應(yīng)該嘲笑你�！毙●橊勁呐男〖t馬，搖搖頭說(shuō)：“好啦，好啦，沒(méi)事的，我們還是好朋友，走，我?guī)闳タ瓷衬?dú)特的風(fēng)景�！�
從此，小紅馬和小駱駝成了形影不離、親密無(wú)間的好朋友。小紅馬也明白了一個(gè)道理：判斷事物的美丑，不能只看外表，要看實(shí)質(zhì)，看其有沒(méi)有用處，不能以貌取人。
小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇9
早晨，起床后，我來(lái)到鏡子前。咦？我面前出現(xiàn)了一個(gè)差不多1米7高的人。他留著一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，長(zhǎng)著一張黃黃的臉蛋，有個(gè)不大不小的嘴巴，兩只炯炯有神的眼睛直瞪著我發(fā)愣。這不就是我嗎?
我這個(gè)人呀，有點(diǎn)兒調(diào)皮，在學(xué)校里常被老師叫進(jìn)辦公室，教訓(xùn)一番。但我也是有優(yōu)點(diǎn)的呀。喜歡問(wèn)為什麼就是我的一大優(yōu)點(diǎn)!
在家里，媽媽經(jīng)常被我問(wèn)地那可真算是煩得快要發(fā)瘋似的。有時(shí)。媽媽正在廚房做飯。我進(jìn)去后，看到什麼就問(wèn)什麼。當(dāng)看到筷子浸入水中時(shí)好像折斷一樣，便問(wèn)媽媽為什麼回這樣;當(dāng)看到爐子上茶壺冒著滾滾白煙時(shí)，便問(wèn)媽媽為什麼不冒黑煙;當(dāng)看到火柴在火柴盒上一劃就著了時(shí)，便也問(wèn)媽媽為什麼在墻上劃不著。我媽媽可不是一個(gè)耐性子的人，如果高興時(shí)，就會(huì)一一講給我聽(tīng)，如果不高興就會(huì)把我趕的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有時(shí)我媽媽都說(shuō)養(yǎng)我真辛苦呀。媽媽后來(lái)給我買(mǎi)了一本《中國(guó)青少年百事通》，這才使我不鬧著她給我講這個(gè)講那個(gè)。
在學(xué)校里，雖然由于調(diào)皮常被叫進(jìn)辦公室，對(duì)老師很害怕，但有問(wèn)題時(shí)我也會(huì)問(wèn)問(wèn)。
有一次，老師布置了一篇作文，題目叫做“美麗的森林”，老師在黑板上寫(xiě)好后，不一會(huì)兒，同學(xué)們都一一提筆寫(xiě)了起來(lái)惟獨(dú)我一個(gè)人看著黑板發(fā)愣著，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了我，便走到我面前說(shuō)：“xx，你怎麼還不寫(xiě)呢?”我說(shuō)：“老師我有個(gè)問(wèn)題想不通�！崩蠋熣f(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)看，是什麼一個(gè)問(wèn)題�！蔽艺f(shuō)到“老師，你看黑板上的“森”和“林”二字它們都是由木組成，木就代表著樹(shù)，兩個(gè)木代表著樹(shù)多，三個(gè)木代表著樹(shù)更多，樹(shù)都是一排一排的，可是“森”中的樹(shù)怎麼長(zhǎng)在了其余樹(shù)的上面呢!老師，你說(shuō)對(duì)不對(duì)?”老師聽(tīng)后臉色突變。說(shuō)到“你不寫(xiě)你的作文，瞎想，你問(wèn)它干嗎，就算你的想法正確，把“森”寫(xiě)成“木木木”，考試時(shí)又有誰(shuí)給你打?qū)δ?下課后到我辦公室來(lái)一趟，我要好好和你說(shuō)說(shuō)�！弊⒁庥^察的夸獎(jiǎng)沒(méi)撈著，卻又去挨說(shuō)，真倒霉。
由于我經(jīng)常問(wèn)為什麼，所以我知道的東西就比別人多，別人問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我都能順利地回答出，所以同學(xué)們十分佩服我，因此他們給我起了個(gè)外號(hào)“活電腦”，我聽(tīng)也很高興，我的夢(mèng)想是想成為一位天文學(xué)家，因?yàn)橛钪嬷械母髦噩F(xiàn)象都十分吸引我，我希望有一天都能解出它們的謎!我會(huì)加油的!
這就是我，對(duì)我感興趣嗎?來(lái)交個(gè)朋友吧!
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