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精選小學(xué)三年級(jí)作文600字8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小小學(xué)三年級(jí)作文600字8篇，歡迎大家分享。
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇1
天下莫柔弱于水·而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝
老子有云：“天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝，以其無(wú)以易之。”
水，看似柔弱，實(shí)則堅(jiān)韌，沒(méi)有什么能阻擋其前進(jìn)。旅美女作家汪洋人生經(jīng)歷跌宕坎坷，生活多次陷入困境。然而，她不放棄希望，憑借堅(jiān)韌的力量與生活博弈，終于迎來(lái)了現(xiàn)在的輝煌。是這諸多的艱辛讓她磨練出如水的韌性。她外表弱柳扶風(fēng)，但她的內(nèi)心一直堅(jiān)持著對(duì)于學(xué)習(xí)、理想、幸福的追求。就像那水流，無(wú)論路途多么艱險(xiǎn)，都一心奔向夢(mèng)中的歸宿——大海。于是，驚懼、惶恐、絕望這些長(zhǎng)久以來(lái)的心魔被她制服。面對(duì)生活，她學(xué)會(huì)了似水的平和與從容。對(duì)于遭受的不公和磨難，就像溪水遭遇巖石阻攔一樣，她溫和而積極地面對(duì)，返諸自身，將來(lái)自外部的'壓力化成內(nèi)心自省和內(nèi)在動(dòng)力，逐步完善與提高自己，巖石越大溪水沖得越高、越遠(yuǎn)。
還記得不久前的汶川地震，這場(chǎng)災(zāi)難讓我們看到了脆弱生命的頑強(qiáng)。四川同胞以及千萬(wàn)解放軍、志愿者們，靠著堅(jiān)定的信念用肉體與自然抗?fàn)�。其�?shí)，我們每個(gè)人不都有著似水的意志嗎？
上善若水·水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)
老子也說(shuō)過(guò)：“上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)�！�
最高的德行便是像水一樣。水總是幫助萬(wàn)物而不與萬(wàn)物相爭(zhēng)。北京奧運(yùn)會(huì)將至，在路上總能看到許多身著海藍(lán)色T——shirt、淺灰色褲子的奧運(yùn)志愿者，他們?cè)谘籽琢胰障聻閵W運(yùn)奔走，為奧運(yùn)作貢獻(xiàn)，綻放著最甜美的笑容，沒(méi)有回報(bào)，也不求回報(bào)。恰似一粒粒水滴，為了一個(gè)共同的理想凝聚在一起，聚點(diǎn)滴成波濤，匯江河而成四海，他們的團(tuán)結(jié)與努力讓北京更加和諧美好。他們的心，如水般純凈澄澈，避高趨下，淡然無(wú)爭(zhēng)。
水，是大自然最美妙的杰作，是生命之源。所以我相信，我們這些長(zhǎng)久以來(lái)被水滋養(yǎng)而得以繁衍生息的人類(lèi)，也兼具水的品性——堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、包容、博大、奉獻(xiàn)、低調(diào)、團(tuán)結(jié)……
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇2
老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；老師是園丁，培育了桃李滿天涯；老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步堅(jiān)實(shí)的上升每當(dāng)我想起這首詩(shī)歌，我就想起了我們多才多藝、教學(xué)有方、平易近人的 馮老師。
馮老師個(gè)子高挑，扎著一個(gè)烏黑發(fā)亮的馬尾辮。彎彎的眉毛下面有一雙像黑葡萄似的大眼睛，挺挺的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，笑起來(lái)就露出一排排潔白的牙齒，給人一種親切的.感覺(jué)。
和學(xué)生親如一家的老師
馮老師對(duì)我們的關(guān)心可謂是無(wú)微不至，同學(xué)們嘔吐、生病了，她就會(huì)像熱鍋上的螞蟻一樣。三步作二步趕過(guò)來(lái)，噓寒問(wèn)暖，清理嘔吐物。有一次，張欣怡頭皮被夏子杰劃破了，馮老師就急得火燒眉毛似的左看看、右看看，還問(wèn)張欣怡痛不痛，要不要去醫(yī)院，直到確定只是劃破皮的雞毛小事，才松了一口氣。
馮老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們心靈的窗戶眼睛。為了保護(hù)我們的眼睛，還鬧出了不少捧腹大笑的笑話。
一天，我正在全神貫注的寫(xiě)作業(yè)，身子漸漸的趴下去了馮老師見(jiàn)了，幽默的說(shuō)：是哪個(gè)老爺爺?shù)念^掉到桌子上面去了，眼睛射到本子上去了？我聽(tīng)了，臉都羞紅了，連忙挺直了腰桿，把頭抬起來(lái)了。
教學(xué)有方的馮老師
馮老師上課有時(shí)不在課堂上，而是在綠意盎然的大自然。一天，陽(yáng)光明媚，馮老師來(lái)到教室，親切的對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，荷花是啥樣子的呀？同學(xué)們聽(tīng)了，就七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)荷花是鮮紅鮮紅的；有點(diǎn)說(shuō)荷花是雪白雪白的。停那你們看過(guò)荷花沒(méi)有馮老師微笑地說(shuō)，那你們看過(guò)荷花嗎？我們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)把頭搖得像撥浪鼓似的。
來(lái)到荷花池邊，一股令人心曠神怡的清香令人陶醉。嘩啦啦瀑布水珠濺在石頭上，亭亭玉立的荷花在綠葉的襯托下，顯得格外美麗、婀娜多姿。馮老師問(wèn)我們：這篇作文怎么寫(xiě)呀？我來(lái)！田雪瑩搶先發(fā)言：荷花亭亭玉立、碧綠的荷葉把荷花襯托的嬌小可愛(ài)。魚(yú)兒在清澈的水里歡快的游動(dòng)，好像在和荷花說(shuō)悄悄話呢！一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花翩翩起舞，我好像也成了一朵荷花，和荷花一起傾聽(tīng)魚(yú)兒的快樂(lè)
一節(jié)課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，回到教室，馮老師又拿出了不少好詞好句，我們看了，融會(huì)貫通，寫(xiě)出了不少優(yōu)美的好文章。
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇3
最近，在我們安鎮(zhèn)，最熱的名詞莫過(guò)于“地鐵”。星期六下午，我和爸爸媽媽一起親身感受了一回。
走進(jìn)地鐵站，四周既寬敞又整潔，售票、檢票都是無(wú)人管理。循著地面上大大的指示箭頭，我們來(lái)到候車(chē)區(qū)。站臺(tái)邊貼滿了五彩繽紛的宣傳畫(huà)，讓人賞心悅目。地面上劃分出了下客區(qū)和上客區(qū)，還仔細(xì)地注明了先下車(chē)，再上車(chē)。我發(fā)現(xiàn)站臺(tái)邊有玻璃門(mén)攔著。媽媽猜測(cè)說(shuō)：“估計(jì)這是一種安全防護(hù)措施吧。有門(mén)攔著，乘客就不會(huì)不小心掉落站臺(tái)了。”我覺(jué)得媽媽的話很有道理。這時(shí)，地鐵悄無(wú)聲息地進(jìn)站了�！暗罔F來(lái)了！”我激動(dòng)地大叫一聲。車(chē)子停下來(lái)，門(mén)正對(duì)著下客區(qū)。車(chē)廂的門(mén)打開(kāi)了，接著，站臺(tái)邊的玻璃門(mén)也打開(kāi)了，乘客們有序地下車(chē)、上車(chē)。跨過(guò)車(chē)門(mén)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)車(chē)身和站臺(tái)幾乎算得上是無(wú)縫對(duì)接了，就是坐輪椅的殘疾人也可以輕松上車(chē)。
走進(jìn)車(chē)廂，我眼前一亮。車(chē)廂里干凈整潔，白色中鑲嵌著綠色，感覺(jué)十分舒服。地鐵啟動(dòng)了，喇叭里用中英文提醒著乘客，我想：就是異國(guó)乘客也不用擔(dān)心聽(tīng)不懂中文了。地鐵雖然跑得飛快，但卻十分平穩(wěn)。旁邊的老奶奶笑瞇瞇地說(shuō)：“比坐公交車(chē)舒服多了，一點(diǎn)也不顛�！眿寢屢查_(kāi)心地說(shuō)：“是呀，我不暈車(chē)了，真好！”爸爸拿出了水杯放在座位上，我發(fā)現(xiàn)杯子里的水只是微微有點(diǎn)蕩漾。四周的人見(jiàn)了，都對(duì)地鐵的快速平穩(wěn)嘖嘖贊嘆。突然，我發(fā)現(xiàn)地鐵鉆出了地面，開(kāi)到了空中，于是好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸暗罔F怎么不在地下了？”媽媽說(shuō)：“也許是為了節(jié)約建造的成本。要知道，造地鐵可是一項(xiàng)龐大的過(guò)程，需要巨大的投入�！蔽衣�(tīng)了，頻頻點(diǎn)頭。此時(shí)，我感覺(jué)車(chē)速慢了一些，心想：這肯定是為了保證地鐵在空中的.安全吧。
不知不覺(jué)，我們的目的地——三陽(yáng)百盛站到了。爸爸看了看時(shí)間，只有20多分鐘，比公交車(chē)快了一倍，大家都驚嘆不已。由于三陽(yáng)百盛位于市中心，是地鐵1號(hào)線和2號(hào)線的交匯處，因此這里的地下廣場(chǎng)特別大，四通八達(dá)，出口多得像迷宮。不過(guò)有了大箭頭的指引，我們輕而易舉地找到了出口。
美妙的地鐵之旅在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我相信，有了地鐵，我們的出行會(huì)更加快捷、方便，我們的生活也會(huì)更加美好！
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇4
一天晚上，爸爸帶回來(lái)一個(gè)禮盒。那禮盒包裝精致，小巧玲瓏。“一定是什么好吃的東西”我這樣想著，迫不及待地打開(kāi)了禮盒。果然不出我所料，禮盒里裝著我最喜歡的牛肉干！我欣喜若狂，盼望著媽媽給我一塊，可一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽還沒(méi)開(kāi)口，惹得我想吃不敢說(shuō)，只好暗地里流口水。
機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽邊打開(kāi)包裝邊說(shuō)：“吃牛肉干了！”媽媽的話音剛落，我就來(lái)了一個(gè)海底撈沙，從包裝袋里掏出來(lái)了一塊牛肉干，嚼了幾下然后咽到肚子里，那速度大概只有光比我快了。
但爸爸的一句話立刻讓我從高興轉(zhuǎn)為沮喪：“每人只能吃一塊！”所以無(wú)奈的我只好上床睡覺(jué)了。
躺在床上，只要一合上眼，我的肚子就唱起抗議的交響曲。我忍不住了，決定再吃一塊牛肉干，抬頭往外一看，媽媽的房門(mén)開(kāi)著，取牛肉干要經(jīng)過(guò)那里，太危險(xiǎn)了。
我猶豫了一會(huì)兒，心想：不管它三七二十一了，今天為了這塊牛肉拼了小命也值呀！于是我下了床，為避開(kāi)媽媽的視線我趴在地上，向前蠕動(dòng)著。進(jìn)入危險(xiǎn)地帶了！我出了一身冷汗，抬頭一看，媽媽正悠閑的看書(shū)，絲毫沒(méi)有注意到我，我松了一口氣，繼續(xù)前行，一米、兩米……近了！我站了起來(lái)向盒子走去，打開(kāi)盒子，回頭一看沒(méi)人，立刻拿了一塊牛肉干，然后一個(gè)隱形幻影又回到了房間。
回到房間，我就津津有味地嚼了起來(lái)，正當(dāng)吃到一半時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我面前，我羞愧得不知如何是好，那種尷尬勁簡(jiǎn)直別提了。雖然媽媽并沒(méi)有責(zé)怪我，但是我的'心里很難受，腦海中一直回放著我剛剛愚蠢的行為，自責(zé)的感覺(jué)頓時(shí)充斥著我整個(gè)的身體。
這件事讓我明白了不僅不可以偷吃東西，最重要的是在做事情之前需要向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)，得到他們的允許之后才可以做。這不僅是尊重家長(zhǎng)，更是尊重自己。
老師點(diǎn)評(píng)
小作者真實(shí)、生動(dòng)、細(xì)膩地寫(xiě)出了想吃牛肉干的迫切心情，也寫(xiě)出了“偷偷”吃到牛肉干后被媽媽發(fā)現(xiàn)的尷尬，從而明白了即使在家里也不該偷吃東西，還能認(rèn)識(shí)到“這不僅是尊重家長(zhǎng)，更是尊重自己”，從而提升了文章主題。本文表達(dá)了童真童趣。
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇5
在一個(gè)書(shū)桌旁，有一個(gè)小女孩在靜靜的捧著她手中的書(shū)。她臉上的表情深幻莫測(cè)，有時(shí)候哭，有時(shí)候笑，有時(shí)候哀傷，有時(shí)候興奮。哈哈，猜出這個(gè)女孩然而誰(shuí)了嗎？想出來(lái)了吧，然而我呀！
我然而一個(gè)書(shū)迷，同學(xué)都叫我書(shū)蟲(chóng)。我特愛(ài)看書(shū)，尤其然而那些古典的，經(jīng)典的寓言書(shū)，我特喜愛(ài)。看故事書(shū)，能夠體現(xiàn)孩童成長(zhǎng)中的快樂(lè)和天真的幻想；看寓言書(shū)，能夠從生活中種種瑣碎小事體會(huì)出人生的大哲理；看偵探書(shū)，能夠更加增強(qiáng)人的思維提升，大腦更靈活。高爾基曾說(shuō)過(guò)，書(shū)然而人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)然而人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有這些聰明的人才，高科技的發(fā)展創(chuàng)造和神州，嫦娥的偉大建設(shè)。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)又怎樣去決定人心險(xiǎn)惡和真假里外呢？又怎樣得到知識(shí)呢？
我然而一個(gè)書(shū)迷，所以在什么狀況下都能夠安安靜靜地?cái)[好坐姿，手捧一本書(shū)，旁邊放著一杯清茶，靜靜地細(xì)嚼書(shū)中的文字，多享受啊�？蠢哿耍缺砑恿朔涿鄣凝埦�，聞著那淡淡的一縷縷的淡雅的清香，看著窗外的優(yōu)雅風(fēng)景，別提有多享受了。記得六年級(jí)有一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我沒(méi)有報(bào)名，所以只能去后勤，也給辦理運(yùn)動(dòng)員加油。做完該做的`，我拿出我偷偷拿來(lái)的哲理書(shū)，坐在樹(shù)陰下，津津有味地看了起來(lái)。書(shū)中的愛(ài)德華的品行實(shí)在令我敬佩，我沉幻在了書(shū)的夢(mèng)幻世界里�！靶∮�，我們要排隊(duì)回教室啦！”“……”“喂，你不然而小玉嗎？”“……”“你好，我然而林sir，我此刻正式懷疑你，你然而小玉的冒牌貨，請(qǐng)你跟我去教室走一趟！”“……”“你……好，我忍無(wú)可忍了！我要使出我的殺手锏了！宇——宙——超——級(jí)——無(wú)——敵——聲——波——獅吼功！”只見(jiàn)那位小姐深呼一口氣，大聲的像個(gè)賣(mài)菜販子叫道：”小玉你給我醒醒！“（本人已被驚醒，正在風(fēng)中凌亂中，接下來(lái)然而很讓人無(wú)語(yǔ)的片段）”玉你給我醒醒——你給我醒醒——給我醒醒——我醒醒——醒醒——醒！“校園中飄蕩這她那英雄豪邁氣概的聲音，由遠(yuǎn)到近，由近到遠(yuǎn)……”喂，有沒(méi)有搞錯(cuò)，你的聲音都把我的頭發(fā)給震到左邊去了！“我很無(wú)賴(lài)的翻了個(gè)白眼，連忙把向著左
邊已經(jīng)變直了不用再燙發(fā)的頭發(fā)給弄整齊�！闭l(shuí)叫你聽(tīng)不到呀！“”有么？”“……”
哎，聽(tīng)了我的“英雄偉事”，然而不然而覺(jué)得我然而個(gè)書(shū)迷呀！哎，誰(shuí)叫我天生就愛(ài)看書(shū)呢？
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇6
我是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，老師和家長(zhǎng)都常常教育我，要做一個(gè)講文明，有公德心的好孩子，最重要的，就是要從自己身邊的小事做起。星期天的下午，我們一家三口去爬照母山，走到山頂，我感覺(jué)很累了，就拿了個(gè)杏干來(lái)吃。
把杏干剝出來(lái)以后，我隨手就把包裝紙扔在地上。媽媽看見(jiàn)了，就很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你為什么把包裝紙扔在地上?你看，地上這么干凈，你把包裝紙扔在了地上，不就破壞了環(huán)境嗎?在學(xué)校，你都是檢查潔的，在外面你就不能夠管好自己的手嗎?”聽(tīng)了媽媽的話，我有些羞愧。雖然山上游客很多，但大家都很愛(ài)護(hù)環(huán)境，地上干干凈凈的，我自己隨手亂丟的包裝紙?jiān)诘厣巷@得特別扎眼。我趕緊把那張紙撿起來(lái)，丟進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶里。在下山的.時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)水龍頭沒(méi)有關(guān)掉，白花花的自來(lái)水一股一股地涌出來(lái)，過(guò)路的人們卻視而不見(jiàn)。我想起老師告訴過(guò)我們，水是生命的源泉，沒(méi)有水人類(lèi)就無(wú)法生存，而水資源又非常珍貴，不能浪費(fèi)。于是，我就想自己去把這個(gè)水龍頭關(guān)掉，但是我力氣太小了，又關(guān)不掉。我就去找爸爸來(lái)幫忙，終于把水龍頭關(guān)掉了。
有一次，我在學(xué)校值周的時(shí)候，看見(jiàn)有些同學(xué)在往垃圾集裝箱倒垃圾的時(shí)候，把很多垃圾灑在地上，也不撿起來(lái)。我就告訴他們，這樣會(huì)污染校園的環(huán)境，他們就對(duì)我說(shuō)：“你是檢查清潔的，你就應(yīng)該是清潔工�！比缓蟛还苣菨M地的垃圾，跑掉了。我想，他們做得雖然不對(duì)，但愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，他們不撿這些垃圾，我也有責(zé)任幫他們撿起來(lái)。于是，我就顧不上怕臟，把那些掉在地上的垃圾撿進(jìn)了垃圾集裝箱里。在我們小區(qū)有很多養(yǎng)狗的人，他們經(jīng)常帶狗到小區(qū)里來(lái)散步，小狗拉了屎，主人卻不管。有一次，我出去散步的時(shí)候，不小心踩到了一泡□，弄得我很不高興。我想對(duì)那些狗主人說(shuō)，狗在地上拉了屎，請(qǐng)拿一個(gè)便袋把那些□裝起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里。
以上都是發(fā)生在我自己身邊的一些小事，古人說(shuō)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽蚁耄挥袝r(shí)刻注意自己的行為，從身邊的每一件小事做起，才能做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守公德，傳承文明美德的好少年。
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇7
“加油！加油……”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣加油聲。這是在干嘛？哈哈！在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！讓我?guī)闳タ纯窗桑?/p>
“比賽開(kāi)始！”裁判一聲令下，200米跑的運(yùn)動(dòng)員頓時(shí)像離了弦的箭一樣“飛”出去，先是6個(gè)運(yùn)動(dòng)員組成一個(gè)筆直筆直的“一”字，可一下字就拉開(kāi)了距離，我們班的張子豪猛地一奔，沖到了最前面。操場(chǎng)兩旁頓時(shí)傳來(lái)了一陣?yán)坐Q般的掌聲，張子豪看到離終點(diǎn)越來(lái)越近了，他咬緊牙關(guān)，拼命地往前跑，像一匹在草原上飛奔的駿馬。三（7）班的洋盡懂看到張子豪的身后。眼看洋盡東就要追上張子豪了，我萬(wàn)分緊張，真希望張子豪能快點(diǎn)跑過(guò)終點(diǎn)�？炜矗堊雍离x終點(diǎn)只差3米了、2米、1米了、0.8米了、0。.5米了、0.2米了！“嘩！”張子豪沖過(guò)了終點(diǎn)，終點(diǎn)的紅繩在空中劃出了一道美麗的.弧線，像一道彩虹，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一陣歡呼。
拔河比賽也很精彩，“砰！”一聲槍響，兩個(gè)班的隊(duì)員都互不相讓?zhuān)疵匕牙K子往自己班的方向啦，可紅領(lǐng)巾似乎生了根似的，一動(dòng)不動(dòng)。我們班使勁一拉紅領(lǐng)巾往我們班滑了一點(diǎn)，我們班再接再厲，繼續(xù)使勁拉，紅領(lǐng)巾又往我們班滑了一點(diǎn)，我們都開(kāi)心死了！三（1）班乘勝追擊，終于吧紅領(lǐng)巾拉到了他們的白線之內(nèi)，哎！遺憾呀！
“梁羽晨，快來(lái)參加踩氣球比賽！”“哦！來(lái)了！呵呵！該我去比賽了。我緊張得不得了，恨不得挖個(gè)洞鉆到地下19層�。�18層太危險(xiǎn)了）但是在同學(xué)們的鼓勵(lì)下我還是鼓起勇氣跑到起跑線準(zhǔn)備比賽。我拼命的向氣球跑去，我一下子就沖到了最前面，我開(kāi)心極了，可是到踩氣球的時(shí)候，慘劇發(fā)生了：我使勁往左邊踩，氣球往右邊跑了，我又使勁往右邊一踩，氣球又往左邊跑了，我氣死了，猛地往中間一踩，可是氣球居然飛了起來(lái)！我還是比死心，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)這樣的回合后，我終于把氣球踩破了，看來(lái)以后得多加練習(xí)勒！
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有趣吧！
小小學(xué)三年級(jí)作文600字 篇8
學(xué)游泳，就要經(jīng)過(guò)苦練，想要學(xué)好，這當(dāng)中必定會(huì)有艱難險(xiǎn)阻。今天，我就來(lái)挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)自我。
老師對(duì)我們特別嚴(yán)格，每次換氣換回來(lái)就根本不給我一點(diǎn)兒喘氣的機(jī)會(huì)。又是一聲令下，我們又沖了出去，體力透支了，我們靠毅力支撐著。今天是教仰泳的劃手�！澳銈儙讉�(gè)，躺在這，手劃下去，回來(lái)的時(shí)候一定要打在這個(gè)地方，記住了嗎？”教練面無(wú)表情，提著嗓子對(duì)我們訓(xùn)話�！坝涀×�。”我們開(kāi)始用手在水里向后劃，一下、兩下、三下……“換一只手�！蔽覀兙氈⒕氈�。等到我們的'手都累酸了的時(shí)候，教練才讓我們停下來(lái)休息一會(huì)兒。
“下水�！蔽覀冺樦葑�，重新回到水里�！笆志桶凑談偛乓粯�，住后劃�！薄巴髣澋脑�，鼻子會(huì)不會(huì)進(jìn)水，進(jìn)水的話鼻子肯定很痛吧�！蔽疫@樣想著，不禁有一點(diǎn)退縮�！班健苯叹毚淀懥松谧�。只能硬拼了，我得克服眼前一時(shí)的困難呀，我這么想著，反過(guò)身，用腳一蹬，手盡量地往后，從水中穿過(guò)，又擦著大腿出水。雙腳用力地拍打著水面，繃緊整個(gè)身子，生怕自己掉下去，怕自己?jiǎn)芩＝K于，我反反復(fù)復(fù)的手堅(jiān)持不住了。我這才用腳尖點(diǎn)了地。就在站起來(lái)的時(shí)候，大量的水流進(jìn)了我的鼻子，嘴巴里難受級(jí)了。我慢慢地走回泳池那端。
“這個(gè)小姑娘，你過(guò)來(lái)一下，做個(gè)示范�！薄鞍�！不是吧，又讓我做示范�！蔽蚁胫鴦偛艈芩臅r(shí)候的難受，不禁有些猶豫。但是我一想到孫揚(yáng)這個(gè)游泳冠軍，他在背后付出了多少的努力，他不知游了多少回，累了多少次，嗆了多少次水，但他還是堅(jiān)持下來(lái)了。他都能挑戰(zhàn)自我，他都能克服困難。我又何嘗不是呢？他從小就比我們刻苦多了。于是，我下定決心，一定要克服討厭嗆水，要不然，我就一直害怕嗆水而不敢游泳的話，那可不行。
我用腳一蹬，照樣漂了出去，我努力做到標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，盡量不去想嗆水的感覺(jué)，我要相信自己能夠做到，我要挑戰(zhàn)自我。當(dāng)我落在另一頭的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)我成功了！那一刻，我是多么的開(kāi)心！
挑戰(zhàn)自我，你會(huì)全新地認(rèn)識(shí)自己；挑戰(zhàn)自我，你能做出自己意想不到的事情；挑戰(zhàn)自我，我們就會(huì)收獲多多。
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