精選小學(xué)三年級作文600字4篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小小學(xué)三年級作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小小學(xué)三年級作文600字 篇1

　　我家陽臺寬敞，種了很多植物：高雅舒展的君子蘭、綠茵挺拔的文竹、花香四溢的康乃馨……但最引人注目的，還是那株枝繁葉茂、青翠欲滴的蘆薈。

　　蘆薈比較大，大概是沒有了花盆的限制，愈發(fā)生長得蓬蓬勃勃。碧綠是它生命的.色彩，肥厚是它生活的優(yōu)越，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹θ~是繁茂最形象的解釋。如果細(xì)瞧，也不是滿株深翠如翡，寬寬綠綠的枝葉邊緣有些小刺，看似光滑的葉片上還映襯著一些嫩綠色的小斑。這讓我情不自禁地聯(lián)想起“瑕不掩瑜”一詞，可哪里是瑕疵，分明是點(diǎn)綴在翠玉上的小可愛呀！

　　我從前一直以為蘆薈是無花植物，在親手種養(yǎng)、長期觀察后才幡然明白：蘆薈其實(shí)是會開花的。前些日子，我新奇地發(fā)現(xiàn)蘆薈中間長出了一根長長的花干，一天比一天高，好像一個日益升高的小山峰。我就納悶了：難不成它要開花？沒過幾天，蘆薈真的開花了！淡紅色的長條形小花，簇?fù)碇ǜ�，向四面八方伸展開來。盛開的花朵微微下垂，末端就好像張開的小喇叭，似乎在吹奏一曲生命的贊歌。每當(dāng)微風(fēng)吹過，數(shù)十朵長短不一的花兒迎風(fēng)輕搖，散發(fā)出淡淡清香……花姿搖曳，花香醉人，讓我越發(fā)喜歡它了！沒有觀察，沒有等待，就沒有發(fā)言權(quán)，還真是這樣。

　　有一天，我觀察蘆薈時不小心被刺兒扎了一下，不禁暗暗埋怨：哼，這蘆薈好端端地為什么要長刺呢？痛死我了！我?guī)е苫蠓_《百科全書》一看，這才恍然大悟：原來，蘆薈和仙人掌還是并不疏遠(yuǎn)的親戚呢！它們都是熱帶沙漠中的植物，蘆薈長刺是為了自我保護(hù)，不然早就被饑渴難耐的動物啃得滅絕了。它的生命力也很頑強(qiáng)，用手將一片葉子掰下，插到另一個地方，用不了多長時間它就會變成一株新的蘆薈，重新長出嫩芽來。

　　蘆薈的作用很多，可以做成清香可口的菜肴，汁液不僅能治愈傷口，還可以美容……從蘆薈身上，我悟出了一個道理：要好像蘆薈一樣毫不張揚(yáng)，隨遇而安，充滿活力，做一個對社會有用的人！

小小學(xué)三年級作文600字 篇2

　　“加油，加油……”“贏了！……”這是操場上傳來的吶喊聲。

　　看，運(yùn)動場上人山人海，一片熱鬧非凡。同學(xué)們身穿運(yùn)動服，像穿著節(jié)日的盛裝，又像正待檢閱的方隊(duì)一樣，整齊的坐在運(yùn)動場周圍的臺階上。天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，一只只大雁像一架架飛機(jī)排成一字形，在我們上空旋轉(zhuǎn)、助威。

　　瞧，在跑道上，運(yùn)動員英姿煥發(fā)，如展翅雄鷹在飛翔；投擲區(qū)，同學(xué)們手中的壘球，一擲飛向藍(lán)天，以一個優(yōu)美的拋物線回落到地面；參加立定跳遠(yuǎn)的'同學(xué)發(fā)揮得更是精彩，我們班的王浩霖同學(xué)，雖然平日跳得不怎么賣力，但現(xiàn)在，他可真是一鳴驚人――1．87米！一下就拿了個二等獎……到處都在進(jìn)行著緊張得比賽，到處都響起雷鳴般的掌聲。

　　“砰！”一聲槍響，一顆紅色信號彈騰空而起。身穿運(yùn)動服的田徑運(yùn)動員們，“唰”的一下從起跑線上像一支離弦的箭沖了出去。跑道兩旁圍成了厚厚的人墻，加油聲一浪高過一浪，運(yùn)動員們都充滿了力量，個個你追我趕。這時，只見我們班的選手已經(jīng)跑不動了，我們個個急得直跺腳，眼看其他班的選手就要趕超了，我們真替他捏了把冷汗。全班同學(xué)開始齊聲大喊"加油"為他打氣，在大家的鼓勵下，他又憋足了勁……終于追上了一個、又一個，最后沖進(jìn)了三甲。

　　最引人注目的，還是那一年一度最最緊張刺激的“接力賽”。這時的賽場，己經(jīng)進(jìn)入白熱化階段。

　　最后的決賽開始了。只見我班的李杰同學(xué)第一個沖到對面，對面接應(yīng)的是王正中同學(xué)，他手里緊握著接力棒，腳下像踩著風(fēng)似的沖了出去……一個接一個，我班現(xiàn)在處于領(lǐng)先位置。同學(xué)們都在為各自的班級加油助威，已經(jīng)分不清加油聲是為誰了，那陣勢簡直響徹云霄！

　　只剩下最后一棒了。我班派出的是久經(jīng)沙場的老將――張楚蓓。她接到棒，像一顆擊發(fā)的火箭，閃過一道白光，大家心都抓緊了，七上八下的……"加油！加油！"終于，我們?nèi)〉昧饲叭暮贸煽儭?/p>

　　熱鬧緊張的運(yùn)動會結(jié)束了，我真希望以后多幾次這樣的活動！

小小學(xué)三年級作文600字 篇3

　　今天是我們來青島的第一天，在出租車司機(jī)的推薦下去了嶗山。

　　素有“海上名山第一”的嶗山位于黃海之濱，它拔海而立，山海相連，山上奇石怪洞，云霧繚繞。

　　仰口的景色代表了嶗山“海上名山”的風(fēng)貌。我們?nèi)胙隹谑亲|車上山的，隨著高度的上升，仿佛聽到松林在山間私語，遠(yuǎn)處偶而還傳來幾聲鳥叫聲，我們開心地大口大口地呼吸著新鮮空氣。沿山而上，奇山怪石漸入眼簾。

　　仙桃石好像一個熟透了的桃子，難道是孫大圣放到這里的潘桃嗎？

　　烏龜石突出的巨石像一只巨大的'烏龜，頭部向東探出，聚精會神地凝望著大海，也叫做“神龜探�！�。

　　獅子峰好像一只大獅子眺望遠(yuǎn)方，張開它的血盆大口，是要稱霸世界嗎？

　　再向上行進(jìn)，“壽字峰”出現(xiàn)在我們眼前，壽字峰上鐫刻了我國古今近百名書法大家用不同字體書寫的“壽”字，有隸、篆、行、草、楷等多種字體，也是“壽”字的書法展覽。被譽(yù)為“天下第一壽”，堪稱“華夏壽字之最”。

　　又行進(jìn)了一會兒，我們下了纜車，走了一段路，導(dǎo)游指著一坐山峰向我們講解：山峰上有一位盤古老人仰望天空，在向天上的仙人們訴說著大海的故事。

　　再向上走，就是此次旅途最神秘的一段探險：覓天洞。由兩個大峭壁夾縫中的好多塊巨石迭架而成，是一個自下而上的天然奇洞。覓天洞共分5層，洞內(nèi)盤旋曲折、奇特古怪，進(jìn)洞之后，可是要鉆、爬等各種方法才能出洞，否則進(jìn)得來出不去。洞中暗無天日，全是靠前前后后有人用電筒照著，才爬出了這個洞。我事后想想，也許是這個洞又高又黑又曲折，爬的時候像在尋找天空吧，所以才叫“覓天洞”。

　　艱難地穿越覓天洞，過了一座“步云橋”，似乎天就近在咫尺了。接下來就是這座山的最高峰———“天苑”，上天苑要經(jīng)過一段只有一個人才能通行的“天梯”，上去后又是另外一番風(fēng)景：又是一塊巨大的奇石，奇石下是可以坐十幾人的廳堂樣，所以叫做“天苑”。坐在天苑下面，整個人心曠神怡，讓人留戀不舍。

　　已經(jīng)到中午了，我們戀戀不舍地離開了仰口，還有很多怡人的風(fēng)景等著我們呢。

小小學(xué)三年級作文600字 篇4

　　游中山公園

　　星期六我們班級里組織了春游活動，因?yàn)榘职謰寢尪紱]有時間，所以我沒有去成。不過媽媽答應(yīng)我星期天帶我去附近的公園走走。

　　今天，我們吃過中飯，就來到了中山公園。那里環(huán)境幽雅，空氣清新，讓人心曠神怡!花兒芬芳迷人，河水清澈見底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，樹木蒼翠欲滴......人們有的坐在公園的長椅上閉目養(yǎng)神、有的在石徑路上悠閑地散步、還有的拿著手機(jī)不停地拍照。兒童樂園那邊更是熱鬧非凡，到處洋溢著孩子們的歡聲笑語。你們看，滑滑梯那邊排起了長龍，碰碰車那邊也是人山人海，旋轉(zhuǎn)木馬那邊人也數(shù)不勝數(shù)，只有小火車那里人還算不多。雖然我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，但我還是坐上了小火車，和小朋友們沉浸在歡樂的海洋里。

　　今天真是一個愉快的星期天，讓我感受到了春天的氣息和童年的快樂。

　　逛田野

　　春節(jié)這幾天的天氣都在下雨，今天好不容易出太陽了，爸爸說我們一起去老房子的田野走走，到了目的地就聞到了春天的氣息，一片金黃色的油菜花在微風(fēng)中向我們搖頭，還送來了一陣陣的香味，仿佛在跟我們說春天來了!真早美呀!

　　爸爸還和我們一起去劃船，剛上船有點(diǎn)嚇人像在走鋼絲繩左右搖擺，但是興奮體會了坐船的滋味。我們到了一片是蔬菜的`田地，各種各樣的有包心菜、花菜、白蘿卜、芹菜等，各有各的形狀，有的像皮球、有的像花朵、有的像數(shù)枝，真是奇妙，現(xiàn)在的科學(xué)真是發(fā)達(dá)。

　　最后我們還拔了一大袋子的蔬菜回家，真是快樂的一天。

　　極地海洋公園

　　在杭州的時候，我和弟弟還去了極地海洋世界，檢票進(jìn)去以后，看到里面好大好藍(lán)，很漂亮的樣子。

　　我們看了許多表演，最好看的就是海獅海豚表演，還有一群小精靈一起唱歌跳舞，有一個小精靈在最高處玩空中倒立，有兩個小精靈還玩了空中跳繩，更有一個小精靈故意的摔倒讓大家哈哈大笑，它們還騎在海獅身上游來游去，有一個小精靈還拿著一個桶來到我們旁邊，我們都以為他會把水倒我們身上，原來跟我們開了一個玩笑，嚇我們一跳著。

　　媽媽給我拍了很多照片，我和弟弟一起把每個動物都看了，我最喜歡的還是海豚，因?yàn)樗鼈兒芸蓯�，下次我還想再去極地公園。

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