小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)季節(jié)的作文3篇
引導(dǎo)語(yǔ)：在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)季節(jié)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)季節(jié)的作文篇1
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間溘然長(zhǎng)逝。朋友，千萬(wàn)別讓這種感覺(jué)如細(xì)細(xì)的砂石一般，從我們的指尖溜走，讓我們學(xué)會(huì)珍惜它吧！
春
春天是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。
綠草如茵的大樹(shù)，亭亭玉立的月季花，姿態(tài)萬(wàn)千的柳樹(shù)，它們各具風(fēng)韻。
春天的樹(shù)只是含苞待放的芽?jī)�，長(zhǎng)得像大樹(shù)的牙齒，井然有序，棕色的樹(shù)干縱橫交錯(cuò)，顯得剛勁有力。
夏
夏天是一個(gè)綠樹(shù)成蔭的季節(jié)。
太陽(yáng)高掛在空中，火辣辣的照射在大地上，大地?zé)o比干涸，裂開(kāi)一道道口子，每個(gè)人都是汗流浹背的，小草，小花耷拉著腦袋，小狗專(zhuān)找陰涼的地方。同學(xué)們上完體育課�；氐浇淌依�，擠在風(fēng)扇下。吹著涼風(fēng)，喝著飲料。馬路上的小販們，吆喝聲也少了，只有曬化了的柏油路默默地與太陽(yáng)對(duì)決。
秋
秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。
燈籠似的柿子高掛枝頭，瑪瑙似的葡萄炫耀著自己的嫵媚，娃娃臉?biāo)频奶O(píng)果擠滿(mǎn)樹(shù)丫，調(diào)皮的搖來(lái)擺去……
滿(mǎn)街被樹(shù)葉覆蓋，濕潤(rùn)的泥土上有著他的足跡——環(huán)衛(wèi)工人。像環(huán)衛(wèi)工人這樣為城市默默奉獻(xiàn)的人太多了，他們熱愛(ài)這個(gè)城市。
當(dāng)黎明的曙光照耀在大地上時(shí)，那個(gè)背影，深深的印在我心里。
冬
冬天是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。
一陣?yán)滹L(fēng)帶來(lái)了婀娜的雪花，它的舞姿妖嬈而曼妙，將一季的風(fēng)韻展現(xiàn)于眾生面前，引來(lái)無(wú)數(shù)人的青睞。你看穿著棉衣的小朋友忘情地與同伴堆雪人、打雪仗，他們單純的笑容賽過(guò)晶瑩的雪花，呼喊聲將棲在枝頭的雪花，一骨朵一骨朵地震落。打完雪仗的我，凍瘡又犯了，疾奔回家，母親用她那溫暖的手，給我涂藥。我望著母親那慈祥的臉，一股暖流擁上了心頭。幸福之淚，從臉頰滑落。
四季有四季的風(fēng)格，四季有四季的個(gè)性。我喜歡多變的四季，感悟、珍惜四季。
小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)季節(jié)的作文篇2
春如畫(huà)，蓬勃唯妙；夏像火，盛放絢爛；秋似曲，葉舞翩翩……
入秋境，似人生暮年。此刻，也許你以為我本該凋零，或已披金鋪地，或已離樹(shù)飄飛。而我，卻已開(kāi)啟心的新旅程。風(fēng)似寒而不凜；空近藍(lán)而無(wú)云，地少綠而不凄，正是秋意濃。此刻，我亦不再是樹(shù)的裝點(diǎn)，隨秋風(fēng)，伴秋曲，翩然而舞。似秋蝶，卻多一分輕靈；如火舞，而添一分雅柔。我不時(shí)變幻舞步，時(shí)而婉雅，偶又激情，轉(zhuǎn)而悠然……漠顧木的留戀，無(wú)視家的溫暖，我飛身而起，寧可身體肢離飄零，不愿心夢(mèng)無(wú)依破碎。希望用自己僅余的生機(jī)揮灑出夢(mèng)的舞曲，雖凄清，卻不失溫妙，固悲壯，仍不缺激情。
大地盡力想擁我入懷，我亦即將舞完夢(mèng)之曲，醇香的厚土我身心的歸宿也近在眼前。而此時(shí)，恰一陣急風(fēng)拂過(guò)，我亦扶風(fēng)起舞。也許在別人眼里這舞并不唯美，而我卻將以此為絕唱，為我的生命詩(shī)篇畫(huà)上最美的句號(hào)。其實(shí)也并非句號(hào)：我堅(jiān)信，一直謹(jǐn)記于心的舞蹈，不管身體如何舞動(dòng)，只要心不敗落，夢(mèng)就永遠(yuǎn)飛翔。
我不知我會(huì)去哪兒？落向何方？歸于何地？但我確信，只要信念依舊，不管變成干葉還是泥土，我的夢(mèng)想終會(huì)舞動(dòng)，雖然那時(shí)我也許改變了容顏……
也許現(xiàn)在你已看不見(jiàn)我的蹤影，但那颯爽的秋日，曼妙的秋舞，伴著我一枚秋葉的離去，定會(huì)暈染出最美的自然畫(huà)卷……沙沙沙……嘩嘩嘩……啦啦啦……
小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)季節(jié)的作文篇3
“繁花容易絲之落，嫩蕊商量細(xì)之開(kāi)�！钡幕ㄏ銉簭浬⒃谇艴r的空氣里�！安恢�(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”嫩青的柳芽?jī)猴h舞在和煦的春風(fēng)中。朦朧之中，我神往的季節(jié)——春天，悄然來(lái)臨了！
整個(gè)嚴(yán)寒的冬季，對(duì)于我這個(gè)神往春天的人來(lái)說(shuō)，真的是好漫長(zhǎng)，好漫長(zhǎng)呵！
當(dāng)沉睡的大地從黎明的呼喚中慢慢醒來(lái)；當(dāng)朝陽(yáng)升起，彩霞滿(mǎn)天；當(dāng)春姑娘手執(zhí)畫(huà)筆，給大地抹上桃紅柳綠；當(dāng)高山挽上小湖系作腰帶，當(dāng)草原添上繁花鑲作裙邊；當(dāng)屋檐上猛然響起幾聲清脆的燕啼……這，所有的一切都是春天的足跡啊！·什么是“春”？有人說(shuō)是黃四娘家“千朵萬(wàn)朵壓枝低”的花兒，有人說(shuō)是那些“鳴翠柳”的黃鸝，還有人說(shuō)是牧童短笛中的那串音符。再聽(tīng)：白居易說(shuō)是“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！保惶K軾說(shuō)是“蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。”；而李白則說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝�！薄�
經(jīng)不住情的誘惑，一顆沉寂的心慢慢飛揚(yáng)了起來(lái)，出去感受一下春的美景吧！剛跨進(jìn)春的門(mén)檻，便聽(tīng)得一聲?shū)B(niǎo)鳴。舉頭仰望：曠遠(yuǎn)的天空響徹蔚藍(lán)的'呼喚，潔白的云朵如同島嶼點(diǎn)綴其間，視線(xiàn)被并不斑斕的鳥(niǎo)兒引上太空，在鳥(niǎo)兒雙翅劃出的天之痕上游走。
啊，好溫暖的陽(yáng)光！溫馴的風(fēng)兒悄悄地從繁花的林子里鉆出來(lái)，帶來(lái)一股幽遠(yuǎn)的淡香，還連著一息滋潤(rùn)的水氣；她摩挲著我的顏面，輕繞著我的肩腰，就這單純的呼吸已是無(wú)窮的享受了！這時(shí)，你也許會(huì)信口地歌哼起那片段的音調(diào)，與你自己那隨口的小曲兒。當(dāng)然，你的胸襟自然會(huì)沿著漫長(zhǎng)的小路而開(kāi)拓，你的思緒也會(huì)和著小河里的溪水而流淌；有時(shí)一澄到底的清澈，有時(shí)激起成章的波動(dòng)，有時(shí)……·······
我留戀地回望著，揮揮手，我不想帶走這兒的一片云彩。我怕這樣會(huì)減少她的美色，因?yàn)樽屓松裢拇禾鞎?huì)饋贈(zèng)給我——花香、輕風(fēng)、綠色和瓊漿。
朋友，去吧！背上畫(huà)板，帶著詩(shī)稿，夾著沒(méi)譜的歌詞。
朋友，去吧！春天會(huì)給你美麗的圖畫(huà)，春天會(huì)給你激昂的詩(shī)篇，春天會(huì)給你跳動(dòng)的音符。
朋友，去吧！春天的花兒歡迎你，春天的草兒歡迎你，春天的溪水歡迎你……
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