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三年級(jí)作文學(xué)畫(huà)畫(huà)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的三年級(jí)作文學(xué)畫(huà)畫(huà)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文學(xué)畫(huà)畫(huà)1
有的小朋友學(xué)會(huì)了做飯，有的小朋友學(xué)會(huì)了打乒乓球，有的小朋友學(xué)會(huì)了騎自行車，我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)。
在一個(gè)快樂(lè)的星期天里，我很早就作業(yè)寫(xiě)完了，我真想下樓去和小伙伴們玩的時(shí)候，媽媽把我叫住了，說(shuō)：作業(yè)寫(xiě)完了吧，我來(lái)教你畫(huà)畫(huà)！我只好悶悶不樂(lè)的回過(guò)頭來(lái)，媽媽開(kāi)始教我畫(huà)畫(huà)了，我見(jiàn)媽媽右手拿著筆，左手拿著紙，認(rèn)認(rèn)真真地在紙上畫(huà)了一個(gè)活潑可愛(ài)的`大刺猬，并且用五顏六色的蠟筆涂上了顏色，然后讓我照著畫(huà)，我看了看，得意地說(shuō)：大刺猬這么簡(jiǎn)單��！幾筆就畫(huà)成了。于是我驕傲的畫(huà)了起來(lái)�？墒�，鉛筆總是不聽(tīng)我的話，把直線畫(huà)成了小蛇似的曲線，要不就是這兒彎彎，那兒彎彎讓我畫(huà)的亂七八糟。我生氣了，我使勁地把畫(huà)了一筆，唰一聲，我把紙劃破了，我說(shuō)：哼！我不畫(huà)了！我也不學(xué)了！說(shuō)完我就把紙撕了，媽媽看了看我，溫和地對(duì)我說(shuō)：孩子，別生氣了，一次失敗算什么，在說(shuō)了，世上無(wú)難事，只怕有心人，再畫(huà)一次嘛！這時(shí)我的震怒拋到了九霄云外，我認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了起來(lái)，我的鉛筆突然聽(tīng)了我的話，把直線畫(huà)得直直的，不一會(huì)r兒就畫(huà)好了，畫(huà)好了我讓媽媽看了看，媽媽說(shuō)：你學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了。我心里美滋滋的。
通過(guò)這次畫(huà)畫(huà)我明白了：世上無(wú)難事，只怕有心人。
三年級(jí)作文學(xué)畫(huà)畫(huà)2
有一天，我有了一個(gè)念頭：瞧爺爺畫(huà)的多好呀，可我為什么一直就畫(huà)得那么奇怪呢？所以今天，我讓爺爺來(lái)教我畫(huà)畫(huà)了。
今天我想要畫(huà)的畫(huà)是風(fēng)景畫(huà)。爺爺說(shuō)：“冬天的畫(huà)太簡(jiǎn)單了，要畫(huà)就畫(huà)難一點(diǎn)的，而且難的五彩繽紛多好看呀。”于是我就爽快的答應(yīng)了，畫(huà)春天的森林。先畫(huà)的老橡樹(shù)。光這一棵橡樹(shù)都不好畫(huà)，樹(shù)：枝歪歪扭扭；分叉很多，所以，我不能一筆畫(huà)，只能斷斷續(xù)續(xù)的畫(huà)，樹(shù)枝由粗至細(xì)，由稀變密，由少變多。葉子用鉛筆畫(huà)。一提一提的，根據(jù)樹(shù)冠的形狀而畫(huà)。奇怪，為什么我畫(huà)畫(huà)的聲音是沙沙聲，而爺爺畫(huà)畫(huà)的聲音是咚咚聲呢？原來(lái)，我只是單純地畫(huà)“提”，而爺爺是由“點(diǎn)”引申而來(lái)的呀！
經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間努力，我終于畫(huà)出了一棵枝繁葉茂，大大方方的老橡樹(shù)，其他的.樹(shù)也陸續(xù)完成了，看著這片樹(shù)林的所有樹(shù)都茂密蔥綠，我的心里不僅甜滋滋的，而且還多了一片涼爽。
上學(xué)的日子，我顧不上美術(shù)方面，現(xiàn)在暑假了，我才發(fā)現(xiàn)還有這么多講究呢！真是學(xué)不厭精��！
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