關(guān)于描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文（精選11篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的關(guān)于描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文1
我不在家鄉(xiāng)出生和長(zhǎng)大，爸爸的家鄉(xiāng)也是我的家鄉(xiāng)。從小爸爸就經(jīng)常和我講起美麗的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的小河，還有那令我無(wú)比向往的小河的春天。
春天，小河兩旁的楊樹(shù)、柳樹(shù)和許多不知名的樹(shù)，抽出了嫩綠的枝條。它們像保護(hù)小河的衛(wèi)士，用自己發(fā)達(dá)的根系，不讓小河受到洪水的沖刷和傷害。河灘草甸上的小草仿佛鋪上了一張綠色的地毯，成了各種從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái)的昆蟲(chóng)的歡樂(lè)家園。暖暖的春風(fēng)撫摸著一個(gè)個(gè)花骨朵兒，讓它們爭(zhēng)先綻放，為小河添加了更多的生機(jī)和風(fēng)采。
“春江水暖鴨先知”，成群結(jié)隊(duì)的小鴨，仿佛約好了似的，一起游進(jìn)潺潺的溪水，歡快地嬉戲著，喚醒了沉睡的小魚(yú)兒。小魚(yú)兒們?cè)谒輩仓写﹣?lái)穿去，好像述說(shuō)著春天的快樂(lè) 。卷著褲筒的小伙伴們，掀起河底的石頭，抓起一只只小對(duì)蝦和小螃蟹，裝進(jìn)罐子里。春天的小河是鄉(xiāng)間孩童的樂(lè)園。
我要化成一條魚(yú)，游進(jìn)家鄉(xiāng)春天的小河，感受故鄉(xiāng) 春天般的溫暖。
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文2
樹(shù)的種類(lèi)很多，有柏樹(shù)、楓樹(shù)、楊樹(shù)等等，可我偏偏只喜歡一種樹(shù)——我家鄉(xiāng)的棗樹(shù)家鄉(xiāng)。
春天，棗樹(shù)吮吸著甘甜的雨露，過(guò)了不久，它就長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，隨著天氣變暖，葉子從嫩綠漸漸變成了深綠，五月份，樹(shù)上就開(kāi)滿了金黃色米粒般大小的花。像一個(gè)個(gè)小喇叭，在微風(fēng)中一顛一蕩，奏出了生機(jī)勃勃的歌�；浜�，就長(zhǎng)出黃豆大小的綠豆豆。
夏天，樹(shù)上的棗慢慢長(zhǎng)大了，因?yàn)樘鞖獾淖兓�，棗已從青綠色變成了紅綠相間的顏色。
秋天的棗樹(shù)上，綠色的葉子襯著紅色的“瑪瑙”，真好看！
棗樹(shù)不僅漂亮，而且還有頑強(qiáng)的生命力，不管是干燥地帶，還是潮濕地帶，它都能生存。
棗樹(shù)的用處也很多，它的果實(shí)可以食用，它的木材可以燒火、做家具。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的棗樹(shù)。
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文3
春天，是五彩繽紛的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。是的，春天是美好的'，有很多古人寫(xiě)了贊頌春天的詩(shī)句，現(xiàn)在也如此……
在春天的懷抱下萬(wàn)物都在生長(zhǎng)，比如小花，小草，大樹(shù)……花兒爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，五顏六色的花兒讓我們沉靜在花的海洋里，欣賞這五彩繽紛的季節(jié)。
瞧！小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，小鳥(niǎo)鳥(niǎo)個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳的叫，燕子高興的唱著歌，那歌聲真好聽(tīng)。用鼻子聞聞，一陣花香撲面而來(lái)，并飄向很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。這就是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。
是的，春天是美好的，有著五彩繽紛、萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，也當(dāng)然是多姿多彩的。春天的美，是無(wú)法形容的美，春天的美也是不可和其他比較的美，而春天的只是一種在大自然展現(xiàn)的美，春天的美，是不可估量的美，春天的美，也是一個(gè)不可比喻的美……在春的世界里，我們沉靜，我們陶醉。
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文4
初春的森林里草長(zhǎng)鶯飛，那些枯黃的草下面正蘊(yùn)藏著新的生命，有些已經(jīng)發(fā)芽了，藏在枯草中露出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠；小河也開(kāi)始唱起嘩嘩的歌，河邊漂浮著不想融化的冰塊，似乎是冬天送給春姑娘的禮物；樹(shù)叢和草地上的露珠閃閃發(fā)光，鳥(niǎo)兒們也站在枝頭歡快地唱著歌。
早晨我起床了，發(fā)現(xiàn)窗上有像雪花一樣的東西，潔白漂亮。我想，不應(yīng)該是雪花，那會(huì)是誰(shuí)的大作呢？
我到外面鍛煉，外面還有些寒意，遠(yuǎn)處的山和原來(lái)一樣云霧繚繞。那白云和初升的太陽(yáng)，在藍(lán)天的映襯下，白的像雪，紅的像火。
一些不知名的鳥(niǎo)兒站在頭頂?shù)臉?shù)枝上清脆地鳴叫，我走到哪兒它們也飛到哪兒，似乎迫不急待地要告訴我春天來(lái)了。
我想過(guò)不了幾天地里的蘑菇該露頭了，還有無(wú)數(shù)的野花也該開(kāi)放了，小動(dòng)物們也該出來(lái)活動(dòng)了，那時(shí)森林里會(huì)是另一翻熱鬧景象。
森林里的春天多么美好��！
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文5
有人說(shuō)春天生機(jī)勃勃，有人說(shuō)春天春意盎然，可是，我要說(shuō)春天是潤(rùn)的。
春天像一位溫柔的老師，溫柔的撫育著春天的一切，春天的每一處景物都是潤(rùn)的。
“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨不像夏雨那樣熱烈，不像秋雨那樣悲戚。那柔柔的細(xì)雨，把路邊的小草叫醒，讓他從泥土里鉆出翠綠的小腦袋，向人們發(fā)出春天的訊息。
春天的風(fēng)像媽媽的手，溫暖而又輕柔，吹在花朵的夢(mèng)里，讓她趕快起床，來(lái)迎接春天帶給她的快樂(lè)。
生活的春天是溫馨的。老師臉上春風(fēng)拂面般的微笑，讓我們體會(huì)到了師恩的潤(rùn)澤。公交車(chē)上的溫馨提示，讓人們感受到了春天般的溫暖。售貨員阿姨和藹可親的溫馨話語(yǔ)，是我們享受到了生活的樂(lè)趣……
春天的景物是潤(rùn)的，春天的人是溫馨和潤(rùn)的！
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文6
春，明媚的春，溫和的春，春姑娘又悄悄的來(lái)了，來(lái)到每一個(gè)人的身邊，春姑娘還把春天的絢麗多姿送給了人們。
春天的天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，好像用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。天上的云朵千姿百態(tài)，各種各樣，有時(shí)像一只只憨態(tài)可掬的大熊貓，有時(shí)像一只只奔跑在草原上的駿馬，有時(shí)像一只只毛絨絨的小兔子。
春天的小河是那么清澈，都能看得清小河底下正在穿梭的魚(yú)兒，能看到有無(wú)數(shù)只的小魚(yú)在小河里吐泡泡，還能看得清小河里的一顆顆潔白的鵝軟石呢！
春天的公園有數(shù)不勝數(shù)的花兒，有嬌艷欲滴的紅玫瑰、眉目嬌羞的粉玫瑰、香遠(yuǎn)益清的桂花、超凡脫俗的百合……它們爭(zhēng)奇斗艷，好像正在比誰(shuí)開(kāi)的花兒最美、最完整。
春天的風(fēng)吹著鮮紅的五星紅旗，吹拂著每一個(gè)少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾，提醒他們趕緊去植樹(shù)。
春是多么可愛(ài)��！春姑娘把它的絢麗多姿的美帶給了人們，還把許許多多的歡樂(lè)帶給了人們，只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，必然能找到它們。
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文7
春姑娘來(lái)了，帶著溫暖的陽(yáng)光、柔柔的春風(fēng)、隆隆的雷聲、綿綿的細(xì)雨……陽(yáng)春三月，她就想推門(mén)走進(jìn)大自然的懷抱——尋找春天。
山坡上——樹(shù)木抽出了嫩綠的葉芽，粉紅色的杏花綴滿枝頭。小草也從泥土中鉆出了調(diào)皮的小腦袋，穿著綠衣，呼吸著春天的氣息。
小河邊——河面解凍了，清澈的河水帶著碎冰碴兒歡快地彈奏著美妙的樂(lè)曲，小魚(yú)在水里自由地玩耍著。柳樹(shù)如同一個(gè)扎著長(zhǎng)辮子的小姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞。
田野里——放眼望去，大片的油菜花綻開(kāi)了燦爛的笑臉，陣陣花香沁人心脾。俯下身，能嗅出泥土的芬芳，采擷新鮮可口的野菜。
廣場(chǎng)上——這是孩子們的樂(lè)園。瞧：他們有的在追逐嬉戲，有的在放風(fēng)箏，有的在做運(yùn)動(dòng)。
我愛(ài)春姑娘，是她給萬(wàn)物穿上了五彩繽紛的衣服，是她給大地帶來(lái)了生機(jī)，是她給我們帶來(lái)了快樂(lè)！
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文8
我們?nèi)ス珗@游玩，看見(jiàn)樹(shù)木點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
我們?nèi)ス珗@游玩，看見(jiàn)野花跑滿綠地。
春天，可以用朱自清的《春》來(lái)形容，可以用孟浩然的《春曉》來(lái)形容，還可以用……
春天，有多少詩(shī)人寫(xiě)你、贊美你，又有多少人們愛(ài)你、喜歡你。你是五彩繽紛的，你是萬(wàn)紫千紅的。你是美麗的、清香的，你是明亮的、翠綠的。春夏秋冬數(shù)你最美，萬(wàn)紫千紅非你莫數(shù)。溫暖的陽(yáng)光里有你的微笑，細(xì)細(xì)的春雨里有你縫的針線。
春天，你像一只青春小鳥(niǎo)，讓空氣更清新，讓野花更美麗。
春天，你是多么美麗，難以用詞來(lái)形容，你真是美不勝收！美人魚(yú)見(jiàn)你會(huì)偷偷溜走，明星見(jiàn)你會(huì)刮目相看。
春天，我有好多話要對(duì)你說(shuō)，但我知道，你是個(gè)害羞的小姑娘，所以我就不一一說(shuō)了……
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文9
春天來(lái)了，校園換上了春裝。
教學(xué)樓前的櫻花開(kāi)了，樹(shù)上綴滿了花朵。白色的櫻花遠(yuǎn)看似霞，走近看，每朵花的五片花瓣如同復(fù)制，邊緣微微粉紅，越往里越白�；ò陚儑谝黄穑虚g是長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的花蕊，每根花蕊頂著一個(gè)小小的球，球上有花粉。還沒(méi)有走到樹(shù)下，就聞見(jiàn)了縷縷花香。一群小朋友在樹(shù)下玩老鷹捉小雞的游戲，一朵朵花兒伴著一張張可愛(ài)的笑臉，多美好。
墻角的迎春花開(kāi)了，一條條綠枝垂下來(lái)，鑲嵌著一朵朵黃燦燦的花，俏皮可愛(ài)，引人注目。玉蘭花姿態(tài)萬(wàn)千，有的含苞待放，似一支蘸飽了墨的毛筆頭一樣；有的半包半開(kāi)，如含羞的小姑娘；也有的已經(jīng)全開(kāi)了，片片花瓣猶如白玉雕成似的，風(fēng)姿綽約。操場(chǎng)上，原來(lái)枯黃的草地，一些嫩芽急急地想要冒出來(lái)，好像迫不及待要看看外面的世界。
同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，寧?kù)o的校園變得熱鬧起來(lái)。教室里書(shū)聲瑯瑯，操場(chǎng)上奔跑跳躍，小朋友們?cè)诖汗饫锖蜕磉叺男?shù)一塊兒長(zhǎng)大。
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文10
周五老師給我們布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)，讓我們?nèi)ァ罢掖禾臁薄?/p>
星期六一早，我就迫不及待地和爸爸一起去唐島灣“找春天”。一進(jìn)唐島灣首先映入眼簾的就是漫天飛舞的風(fēng)箏，這些花花綠綠的風(fēng)箏就像“春天的使者”告訴我們“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
我和爸爸騎著自行車(chē)順著唐島灣的小路繼續(xù)“尋找春天”。路兩邊的小樹(shù)都發(fā)出了嫩芽，像一個(gè)個(gè)小娃娃探出尖尖的腦袋向過(guò)路的人們打招呼，迎春花早已開(kāi)出了金黃的花朵，微風(fēng)一吹他們像風(fēng)車(chē)一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，成群的小鳥(niǎo)在我頭上飛來(lái)飛去，像是在歡迎春天的到來(lái)！
我騎到一個(gè)兒童游樂(lè)場(chǎng)，里面充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)。他們有的在玩攀爬，有的在玩滑滑梯，還有的在玩蹺蹺板，每個(gè)人都玩的滿頭大汗。
看到這里我突然覺(jué)得我“找到春天了”！我從小鳥(niǎo)的歌聲里，小朋友歡快的笑聲里，人們開(kāi)心的笑臉里，都找到了春天！啊，春天真美�。�
描寫(xiě)春天的三年級(jí)作文11
春日的校園有一種奇異的美。沒(méi)有了冬的寒冷說(shuō)蕭瑟，明媚的陽(yáng)光照亮了每一個(gè)角落，碧綠了每一棵小草，鮮艷了每一朵春花，也燦爛了每一個(gè)人的心情。
走進(jìn)校園，映入眼簾的是兩排高大的水杉樹(shù)，它們聳立于地面，有六七層樓那么高，風(fēng)兒一吹，新長(zhǎng)出的枝葉便迎風(fēng)搖曳，他好像是在歡迎我們。太陽(yáng)一照，給它們涂上了一層更為亮麗的色彩，一陣春風(fēng)吹來(lái)，水杉樹(shù)同春姑娘在春風(fēng)時(shí)翩翩起舞，小朋友們圍著水杉奔跑追逐，快樂(lè)的做著游戲。
走在校園里，空氣中彌漫著春天的氣息，有青翠小草的清香，有鮮艷花兒的芬芳，有春天陽(yáng)光的味道，春之精靈跑遍校園的每一個(gè)角落。
校園的春天充滿生機(jī)，是那么的富有活力，是那么多姿多彩。我要用心去感受春天，與這個(gè)美麗季節(jié)親密接觸。
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