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我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想：有的人想當(dāng)作家，有的人想當(dāng)畫(huà)家，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)警察……而我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想——當(dāng)一個(gè)發(fā)明家。
我從小就喜歡發(fā)明，喜歡新鮮有趣的事物，有時(shí)還可以變廢為寶呢！如：把紙筒變成筆筒、一些沒(méi)用的廢紙，塑料泡沫變成好玩的玩偶……
一次，弟弟的乒乓球壞了，乒乓球裂成了兩半。媽媽正要把壞了的乒乓球扔掉了，我見(jiàn)了，大聲喊：“別扔！把它給我！”媽媽見(jiàn)了很奇怪，把乒乓球遞給我：“你小子，要一個(gè)爛乒乓球干什么？”我笑嘻嘻的說(shuō)：“等會(huì)兒你就知道了�！闭f(shuō)著，我就拿起乒乓球，剪刀、紙、膠水和筆連蹦帶跳地進(jìn)了書(shū)房。
一進(jìn)書(shū)房，我就開(kāi)始干了起來(lái)，我先把卡紙用剪刀在上面剪下一張長(zhǎng)紙條，把它卷成圓柱狀，并用膠水粘好。接著，我又把“圓柱紙”粘在半邊乒乓球上，最后用筆在上面畫(huà)了一個(gè)搞怪的表情。
就這樣，一個(gè)不倒翁就大功告成！我把我的作品給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看了看我做的不倒翁，放在地上試了試，這個(gè)不倒翁在地上搖來(lái)晃去，果然不倒。還挺有意思的。爸爸媽媽都夸我有創(chuàng)意，就連弟弟看了都叫道“哥哥是發(fā)明家了！”
怎么樣？我足夠有當(dāng)發(fā)明家的潛質(zhì)吧？我相信，通過(guò)我不斷的努力，一定能夢(mèng)想成真！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文2
夜深了,桌前還亮著一盞燈。一個(gè)人還在奮筆疾書(shū)著。眼前還有幾張卷子靜靜等候著。鬧鐘的“滴答”聲在夜里顯得格外的清晰,化作“催眠蟲(chóng)”襲來(lái)。我努力睜大眼睛,一個(gè)多小時(shí)的“勤奮”只有些微進(jìn)展。揉揉眼,看了看那只不知疲倦的鐘,又“沙沙”寫(xiě)了起來(lái)。
驀地,我眼前一亮,幾張空白的試卷不知何時(shí)爬滿了字。真的嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我捏了捏臉——有痛感。我沒(méi)有做夢(mèng)?!我欣喜異常地掏出了所有練習(xí)冊(cè),真的,是我的字跡。上帝派天使來(lái)拯救我了!
回想起小學(xué)的那段幸福時(shí)光,作業(yè)可真少呀!每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)總可以看上好長(zhǎng)一段時(shí)間的電視。上初中的哥哥總抱怨作業(yè)太多了。那里我很不以為然:“誰(shuí)說(shuō)的?你騙人,我們老師布置的作業(yè)就很少�！睕](méi)想到不聽(tīng)“過(guò)來(lái)人之言,吃虧在眼前�！币簧铣踔械奈乙婚_(kāi)始就被蜂擁而至的作業(yè)打了個(gè)落花流水、丟盔棄甲。我這才深深體會(huì)到作業(yè)的“毒害”。
以前朋友見(jiàn)面總說(shuō):“你好嗎?”可現(xiàn)在常掛在嘴邊的卻是:“作業(yè)做完了嗎?”回想起來(lái),心里亦酸亦澀。
人,總在沉默中爆發(fā)。但,如果我大喊一聲,“讓作業(yè)見(jiàn)鬼去吧!”一定會(huì)引起家長(zhǎng)們的公憤的。由此觀之,夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之期久矣!
一陣寒風(fēng)吹進(jìn),桌上的卷子紛紛落下,我猛的驚醒了,繼續(xù)挑燈夜戰(zhàn)。夢(mèng),真的只是夢(mèng)。我不情愿的拿起筆,填充空白。
唉,蟬翼般輕輕滑落的卷子哦!細(xì)看時(shí),還有大片空白,我溫暖的床,我要到何年何月何日,才能回到你的懷抱中。去享受,一個(gè)充足的睡眠時(shí)光?
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文3
初中夏令營(yíng)的三天即將過(guò)去，這也預(yù)示著中學(xué)的大門(mén)已經(jīng)向我們敞開(kāi)。
三天里，我們初步了解了初中生活。初中生活既急促又激烈，它似乎比小學(xué)生活更加有趣，更加豐富多彩，又似乎比小學(xué)更緊張。到校時(shí)間比小學(xué)更早，在校時(shí)間比小學(xué)更長(zhǎng)，作業(yè)比小學(xué)更多、更活，測(cè)試比小學(xué)會(huì)更加頻繁……
三天里，我們積極準(zhǔn)備。
體育場(chǎng)上，我們進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、合作的精神，“一二一二”的響聲在天空回蕩。
教室里，我們齊聲誦讀經(jīng)典詩(shī)文，優(yōu)美的聲音久久回蕩，校園里，充滿了我們的書(shū)聲瑯瑯。
討論課，我們唇qiāng舌劍，你來(lái)我往，問(wèn)題在我們爭(zhēng)辯中越辯越明。
文學(xué)欣賞課，我們沉浸在大師的美文，靈魂在娓娓的聲音中得到凈化。
考場(chǎng)上，我們認(rèn)真答卷，“沙沙”的筆聲就是我們求知的答案。
太多，太多的故事，現(xiàn)在回想仍歷歷在目。
是呀，小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束，我們都在小學(xué)的結(jié)尾畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。而初中的畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，我們需要給初中的人生添上最絢麗的色彩。
我們需要適應(yīng)初中的生活，適應(yīng)初中的課表，適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，適應(yīng)初中的老師……
讓我們?cè)俣嗫匆谎畚覀冃W(xué)的教室，多看一眼我們小學(xué)的老師，多看一眼我們朝夕相處的小學(xué)同學(xué)。但“人往高處走”，我們只有不斷進(jìn)步，才能取得更大的成功，讓流連逝去吧。
同學(xué)們，結(jié)束了夏令營(yíng)的生活，初中的大門(mén)已向我們敞開(kāi)。讓我們踏一路雷聲，邁入中學(xué)，校門(mén)外，是鮮花簇?fù)淼那俺獭?/p>
我有一個(gè)夢(mèng)想，一齊飛吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文4
一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想，三個(gè)夢(mèng)想，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)人的夢(mèng)，大家的夢(mèng)，我的夢(mèng)。每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，我當(dāng)然也不例外啦！
上一年級(jí)的時(shí)候，我就有一個(gè)夢(mèng)想，想當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷，可以將病人從病魔的魔爪中拯救出來(lái)；使盲人重見(jiàn)光明，看到大自然美麗的風(fēng)光；使耳聾患者恢復(fù)聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)到大自然美好的聲音；讓癱瘓的人重新站立在這美麗的大地上。
雖然這只是個(gè)夢(mèng)想，但我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，這個(gè)夢(mèng)想將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我也知道，想當(dāng)好一名醫(yī)生，各種文化知識(shí)都要學(xué)好。于是，我每天刻苦學(xué)習(xí)，付出比平常人多幾倍的功夫，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)外，課余時(shí)間還閱讀各種課外讀物來(lái)充實(shí)自己。
要成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，就要學(xué)好英語(yǔ)，為此，我每天都利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)朗讀英語(yǔ)或默寫(xiě)英語(yǔ)單詞。盡管很晚，很困了，我還是堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
功夫不負(fù)有心人，有一天，上英語(yǔ)課時(shí)，陳老師聽(tīng)我的發(fā)音十分標(biāo)準(zhǔn)，就開(kāi)始注意我，夸我讀得好，還經(jīng)常讓我領(lǐng)讀。從那以后，我心里總是喜滋滋的，但我不能驕傲。于是，我更刻苦努力，終于得到了陳老師的認(rèn)可，她讓我當(dāng)了我們班的英語(yǔ)科代表。媽媽聽(tīng)了這事，高興地說(shuō)：“澤澤，你真棒，以后要繼續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！”
我相信大家都有一個(gè)夢(mèng)，那么我們就行動(dòng)起來(lái)吧！我們的夢(mèng)想有多大，我們的舞臺(tái)就有多大。讓我們一起努力，讓美夢(mèng)成真吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文5
每個(gè)人都必須有夢(mèng)想，那大家想知道我的夢(mèng)想嗎？如果想知道我的夢(mèng)想，就看看我的文章吧！
我的第一個(gè)夢(mèng)想：學(xué)習(xí)成績(jī)好，考上大學(xué)，我學(xué)不是給爸爸學(xué)，我學(xué)也不是給媽媽學(xué)，而是給自己學(xué)。一是為了長(zhǎng)大找份好工作，二是為了讓爸爸、媽媽在家歇。
我的第二個(gè)夢(mèng)想：是擁有法力，夜晚我一飛，飛到了天空，去看看月亮上到底有沒(méi)有月宮，月宮里有沒(méi)有嫦娥，嫦娥手里有沒(méi)有抱著玉兔。然后摘下一顆顆星星，把星星裝進(jìn)我的大口袋。帶回家穿成串，給媽媽一串，給老師一串。希望我能美夢(mèng)成真！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文6
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)畫(huà)家，有的人想當(dāng)大老板......
沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，它是多么可憐啊！下面我給同學(xué)介紹介紹我的夢(mèng)想吧。
我的夢(mèng)想有很多，近期夢(mèng)想是每年都當(dāng)三好學(xué)生，在班里是個(gè)了不起的人，當(dāng)個(gè)大班長(zhǎng)等等。我還有一些遠(yuǎn)大的夢(mèng)想是：將來(lái)考上北京大學(xué)，在大學(xué)里有很多有興趣的知識(shí)，當(dāng)個(gè)音樂(lè)家，給人們唱歌，讓人們欣賞我的演奏，當(dāng)個(gè)古箏家，當(dāng)個(gè)老師為祖國(guó)付出一份努力等等。你們看，我的夢(mèng)想有很多吧。
我把我的夢(mèng)想告訴你們了。下面你把你們的精彩夢(mèng)想也告訴我吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文7
我有好多個(gè)夢(mèng)想，我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)老板，自己建一棟高樓，開(kāi)自己的公司。
我的第二個(gè)夢(mèng)想是到月球上，看看離我們很遠(yuǎn)的月亮，我可不想到太陽(yáng)上。因?yàn)樘?yáng)就像一個(gè)火球，身上都是火，能把人燒死。
我的第三個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，由于我語(yǔ)文學(xué)得最最最好了。
我的夢(mèng)想還有很多，說(shuō)都說(shuō)不完，可是媽媽說(shuō)只讓我選擇一個(gè)，這讓我很傷心、失望、難過(guò)、悲傷。你猜猜我選的是哪一個(gè)夢(mèng)想呢？猜不到吧！哈哈！我選的是當(dāng)位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。給一二年級(jí)的.小學(xué)生講課，雖然很辛苦，但是也值得了！這就是我的夢(mèng)想！我很有趣吧！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文8
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是水，給干旱的人們解渴；夢(mèng)想是火，給寒冷的人們?nèi)∨�；�?mèng)想是花，讓人們聞到沁人的芬芳。
我有一個(gè)夢(mèng)想，想飛上藍(lán)藍(lán)的天空，做一個(gè)善良的小天使。用我的小魔法去幫助那些需要幫助的小朋友們解決問(wèn)題和困難。用我的魔法去幫助賣(mài)火柴的小女孩和她的奶奶在現(xiàn)實(shí)生活中團(tuán)聚；用我的魔法來(lái)幫助小紅帽再去森林的路上就把罪惡的狼外婆除掉，好讓她和外婆平安的在一起；用我的魔法把裝扮成送蘋(píng)果的邪惡皇后罪惡巫婆給除掉，讓白雪公主和睡美人不要遭受那么多的苦難和痛苦，用我的魔法……
我有一個(gè)夢(mèng)想，想潛入深深的海底，做一條天真的無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú)，每天吃著美味的小魚(yú)小蝦，在海底游來(lái)游去，喝著有點(diǎn)咸咸的海水，在千奇百怪的珊瑚礁中穿梭，在隨風(fēng)飄搖的海草里游動(dòng)，在體積龐大的鯨鯊之間躲閃，就像每天在經(jīng)歷一次又一次的神秘冒險(xiǎn)之旅，像一個(gè)探險(xiǎn)家一樣，去探索大海深處的寶藏；好不通過(guò)快啊。
我有一個(gè)夢(mèng)想，想奔馳在森林深處，做一頭身姿矯健的老虎，成為大地上最厲害的森林之王。在廣闊的大地上放肆的奔跑，所有的小動(dòng)物都是我的子民，在我的保護(hù)下繁衍。
這就是我的小小的夢(mèng)想，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小了。
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文9
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名舞蹈家，考進(jìn)一所舞蹈學(xué)校。當(dāng)然，擁有夢(mèng)想是一種智力，能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。正因?yàn)檫@樣，我才要加倍努力，忍別人所不能忍受的痛，吃別人所不能吃的苦，當(dāng)然到最后才能收獲到別人得不到的結(jié)果。
舞者的人生寫(xiě)滿一個(gè)“韌”字，從開(kāi)始的那一刻起，雕刻刀的利刃就伴隨終身，一發(fā)而不可收……藝術(shù)沒(méi)有捷徑，只有經(jīng)過(guò)鳳凰涅槃般的歷練，才能讓身體綻放，讓靈魂飛翔……
我們舞蹈老師告訴我：舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅(jiān)持，縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。能激勵(lì)你，溫暖你，感動(dòng)你的，不是勵(lì)志語(yǔ)錄和心靈雞湯，而是這里比你優(yōu)秀的人比你還努力！
有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，還記得那些年最能激勵(lì)你堅(jiān)持學(xué)舞蹈的話嗎？只要跳不死，就往死里跳。不疼過(guò)去，將來(lái)就沒(méi)有好的學(xué)校上。把桿上的疼痛那是種享受。累死在把桿上比累死在書(shū)桌上來(lái)的痛快。痛，并快樂(lè)著，要學(xué)會(huì)享受這份痛苦，覺(jué)得離痛越近，離夢(mèng)想也就越近。
我要堅(jiān)持每天練習(xí)基本功。長(zhǎng)大后成為一個(gè)真正的舞者。加油！
我有一個(gè)夢(mèng)想三年級(jí)作文10
曾經(jīng)，我的夢(mèng)想有很多，時(shí)不時(shí)會(huì)換一個(gè)夢(mèng)想，但我現(xiàn)在不是在盲目地尋找夢(mèng)想，而是在為一個(gè)夢(mèng)想而奮斗，那就是畫(huà)家。
要問(wèn)我從什么時(shí)侯開(kāi)始為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗的，那是三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候。
三年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，上第一節(jié)美術(shù)課時(shí)，老師說(shuō)我畫(huà)的畫(huà)很好，我心里美滋滋的。上了幾節(jié)課后，我的畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好了。之后，老師對(duì)我說(shuō)：“你努力一點(diǎn)你可以畫(huà)得更好！人家那些畫(huà)家就畫(huà)一幅畫(huà)……”我問(wèn)“就一幅畫(huà)嗎？”
“是的，就一幅畫(huà)，可以賣(mài)幾百萬(wàn)塊！”
聽(tīng)到這里，我不由得驚奇的瞪大了眼睛：“是真的嗎？”
“騙你干嘛！人家美國(guó)有一個(gè)畫(huà)家畫(huà)了一幅畫(huà)，就畫(huà)一個(gè)人，拿去拍賣(mài)，賣(mài)得幾千萬(wàn)塊！”哇！我想：等我長(zhǎng)大了，我也要成為一名畫(huà)家，有錢(qián)了一定好好孝敬爸爸媽媽?zhuān)?/p>
為了實(shí)現(xiàn)我當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想，我以后更加要加倍的努力：每天至少畫(huà)一幅畫(huà)；一有空就去畫(huà)畫(huà)；去玩沙子的時(shí)候就在沙子上畫(huà)。我相信我畫(huà)的畫(huà)一定會(huì)越來(lái)越好，我也會(huì)出名，也能成為畫(huà)家。等我當(dāng)了畫(huà)家，我要辦一個(gè)畫(huà)展，讓人們欣賞我的畫(huà)，讓更多人感受到藝術(shù)的美和畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
我真希望我的夢(mèng)想能早日成為現(xiàn)實(shí)，你們呢？
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