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神奇教室三年級作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的神奇教室三年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
神奇教室三年級作文1
我的神奇教室是五彩繽紛的，教室有60平方，分四個(gè)區(qū)域，一個(gè)主區(qū)域，另有三個(gè)區(qū)域分別對應(yīng)著語、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科，每一塊區(qū)域都那么美麗極致。
主教室最寬大，整整齊齊排列的桌椅，居然沒有挨著地面，仿佛懸在空中；教室里這四個(gè)區(qū)域的墻壁像白板一樣，一塵不染，晚上看像一面水晶板；教室里的照明燈有白色、暖黃色、橙色等等，教室里的燈怎么是五彩斑斕呢？原來這是多功能的，除了供我們學(xué)習(xí)照明以外，在舉行晚會的時(shí)候還可以用呢，音樂響起，燈光在整個(gè)教室轉(zhuǎn)圈圈，組成各式各樣的圖案，組成一個(gè)讓你想不到的世界，準(zhǔn)會開心地跳起來；教室里的掃把也不一樣，只要沖上電，按一下按鈕，不用別人控制，它會在課間十分鐘或放學(xué)后自動(dòng)幫你打掃衛(wèi)生，哦，怪不得里面的桌椅是懸起來的？圖書角有一個(gè)機(jī)器柜兒，向它走去，只要叫出書名，不管離你有多高多遠(yuǎn)，它都會輸送到你面前，教室的角落邊有一組神奇的陳列柜，高有兩米，走向前，報(bào)出名字，它會幫你擺放書包及必須的物品，老師在上課時(shí)，只要報(bào)出需要物品的名稱，它就會自動(dòng)輸送到講桌旁，還有很多很多功能，真是太奇妙了，這就是我心目中神奇的教室。
你喜歡嗎？
神奇教室三年級作文2
未來的教室一定是神奇而有趣的，你一定想去吧，那就一起出發(fā)。
來到學(xué)校門口，是一個(gè)機(jī)器人保安，我手放在他的胸口他就會說：“歡迎來到神奇的學(xué)校�！�
進(jìn)入神奇的教室你會說：“哇！這兒的景色太美了！”白色的墻成了美麗的山水畫，小花點(diǎn)點(diǎn)，爭奇斗艷。原來墻里有各種感應(yīng)器，感應(yīng)到外面的溫度變化，變幻出四季不同的美麗景色。
課桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)按鈕，紅色按鈕是上課，只要按下紅色按鈕，黑板就會自動(dòng)把今天課程要學(xué)的知識顯示出來，旁邊的小喇叭就會像老師一樣給我們講課，給我們講課的是用無線網(wǎng)絡(luò)控制的機(jī)器人老師。
黃色按鈕是當(dāng)天布置的作業(yè)，需要用特制的鋼筆完成作業(yè)，如果不小心寫錯(cuò)了，通過聲控就可以把錯(cuò)誤的答案刪除，再來重新書寫。
我大膽的想！隨著科技的飛速發(fā)展，未來的一天，我們一定會坐進(jìn)這神奇的教室！
神奇教室三年級作文3
時(shí)間過得飛快，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，今天是我上小學(xué)的第一天，吃完早飯，我背著書包來到新學(xué)校，新學(xué)�？烧嫔衿�，高科技讓世界日新月異，連教室也不同了，變成了一個(gè)大樂園。
我被分到了四班，來到新教室，像是走進(jìn)了另外一個(gè)世界，這教室特別神奇，外表看來仿佛是一個(gè)軟皮盒子，但它不僅能上天入地，還能變大變小。總而言之，你只要有了它就可以隨心所欲了。它神就神在它的那些高科技裝備，它有潛水艇的潛水功能，有直升機(jī)的噴氣裝置，還有宇宙飛船的神速，最特別的就是它能讓孩子們的學(xué)習(xí)變成身臨其境，輕松愉快。每個(gè)學(xué)生的桌子上都有一個(gè)小電腦，上科學(xué)課的時(shí)候，桌子上會出現(xiàn)一個(gè)小小的3D投影儀，只要打開它，上面就會出現(xiàn)立體的圖案，同學(xué)們特別喜歡。
教室里每一張桌椅都是可以伸縮的，它可以根據(jù)同學(xué)們的身高進(jìn)行調(diào)整，上升或下降都很容易，放學(xué)后還可以折起來，方便同學(xué)們打掃教室衛(wèi)生。
未來教室的門是智能的，需要驗(yàn)證指紋確認(rèn)你是該班的學(xué)生方可進(jìn)入教室。早上你上學(xué)時(shí)走進(jìn)門，它會自動(dòng)問候：“早上好”，并記錄下你上學(xué)的時(shí)間。下午放學(xué)時(shí)它會說：“請走好”，讓同學(xué)們感到我們的教室很親切、很溫馨。
我非常喜歡我們的教室。
神奇教室三年級作文4
一天晚上，我正看著一本講述未來世界的小說，不知不覺中，意識變得模糊起來……
“哇!這是哪?好漂亮呀!”我下意識的自言自語。
“我叫小A，是你的機(jī)器人。我可以幫你做各種各樣的事。這是你家呀！你已經(jīng)穿越到20xx年了，我們該上學(xué)了。”我一看，只見一個(gè)紫色的機(jī)器人正在說話。
于是，我快速吃完早餐，準(zhǔn)備去上學(xué)。我坐上了由小A介紹的飛翼車，是會飛的車，5分鐘我們就到學(xué)校了，我驚訝不已：“哇！學(xué)校好漂亮呀！”看到我這么興奮，小A一邊走一邊向我介紹�！敖淌业膲Ρ诎惭b了自動(dòng)調(diào)色系統(tǒng)，墻壁會隨著溫度的變化，變幻出不同的圖案，早上是森林，中午是大海，下午是花的世界。而且，圖案還可以自由調(diào)換�！毙仔細(xì)地向我介紹到。
學(xué)校里有各種各樣的教室，有烘焙室、圖書館、舞蹈室、賽馬場等等，而且每一個(gè)地方都是全自動(dòng)的。比如舞蹈室，如果你覺得地板太涼，只要踩一下腳下紅色的按鈕，地板就會變出毛絨絨的地毯；比如圖書館，你想要的圖書搜索完畢后，會自動(dòng)找出，并送到你的座位上……。
來到教室里面，我正準(zhǔn)備拿課本，課桌上卻彈出了一個(gè)類似平板的儀器，老師告訴我們這個(gè)儀器不僅有我們要學(xué)習(xí)的知識，還可以課外互動(dòng)，好神奇呀！不過，最吸引我的還是書桌和椅來到教室里面，我正準(zhǔn)備拿課本，課桌上卻彈出了一個(gè)類似平板的儀器，老師告訴我們這個(gè)儀器不僅有我們要學(xué)習(xí)的知識，還可以課外互動(dòng)，好神奇呀！不過，最吸引我的還是書桌和椅子，下課以后，只要按下綠色按鈕，書本就會被自動(dòng)整理后，裝進(jìn)椅子的靠背里，再也不用為整理書本發(fā)愁了。
“這節(jié)課真有趣！”我興奮的大喊起來。忽然，卻聽到了媽媽的聲音：“別睡了，該起床了！”原來是個(gè)夢呀！
20xx年的教室真是神奇！我相信，隨著科技的發(fā)展，這一天一定會提前到來！
神奇教室三年級作文5
20xx年的教室神奇而又有趣，你一定想去參觀吧？那就請隨我來吧。
來到學(xué)校門口，你會看到門兩邊各站著臺機(jī)器人，那就是“保安”。它們像正常保安一樣會和人們打招呼，還會自動(dòng)掃描進(jìn)行身份驗(yàn)證。當(dāng)然，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，它們也會采取措施。
進(jìn)校后，我們來到教室參觀�！巴叟�，這里真是太漂亮了！”你會不由感嘆道。白色的墻壁變成了綠油油的草地，配合星星點(diǎn)點(diǎn)的彩色花朵。遠(yuǎn)處，有幾只動(dòng)物在玩耍，美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，讓人身臨其境。原來墻壁里有一種感應(yīng)器，它會根據(jù)外面的溫度來判斷季節(jié)，在墻壁上變幻出虛擬動(dòng)態(tài)的四季風(fēng)景。
窗戶本領(lǐng)也很大，它可以探測到室內(nèi)外的溫度差別自動(dòng)開關(guān)，并把室內(nèi)溫度調(diào)到人體最適宜的環(huán)境，冬暖夏涼，就像一臺空調(diào)。
課桌上有一個(gè)類似遙控器的`物品，它上面有紅、黃、藍(lán)、綠、紫五個(gè)按鈕，中間還有一個(gè)細(xì)細(xì)的長方形口。紅色按鈕是上課按鈕，你只要按下它再抬起頭，就會看見今天的課程都從投影口里放映出來了。為了不打擾大家，課桌上還準(zhǔn)備了一對耳機(jī)。黃色按鈕是作業(yè)按鈕。如果你按下它，就會掉出一根筆，你盡管拿著這支特制筆在空中寫就好了。如果寫錯(cuò)了只需聲控一下。藍(lán)色按鈕是聲控裝置。綠色按鈕是提供給殘疾人使用的。而紫色按鈕是開關(guān)鍵。
怎么樣？你想不想在這樣的學(xué)校上學(xué)呢？最重要的是它可是12小時(shí)開放的，就不用怕遲到啦！
我相信隨著時(shí)代的發(fā)展，我們一定會坐進(jìn)神奇的教室。
神奇教室三年級作文6
大人們總是在感慨：科技改變生活。我就在想，未來的科學(xué)技術(shù)是不是可以打造一個(gè)神奇的教室呢？
門口有一臺心情測試機(jī)，每天早上老師來的時(shí)候會提示老師的心情。老師心情好的話心情機(jī)的顏色是綠色，老師心情不好的話會是紅色。我們的課桌也是會變色的，認(rèn)真聽講是藍(lán)色，不認(rèn)真聽講是紅色。我們的椅子在我們背彎的時(shí)候還會發(fā)出警告。如果老師不在講桌那里，那老師要的東西會自動(dòng)飄到老師的手里�，F(xiàn)在班里的同學(xué)很多，老師上課得帶上小蜜蜂，可是它需要充電，使用很麻煩。以后的教室里就可以調(diào)節(jié)聲音，能把老師的聲音放的非常大，也能把聲音調(diào)的很小。老師的大腦里會植入一個(gè)晶片，想到什么作文就會出現(xiàn)什么情景。如果老師講到魚，那教室外面就變成海洋，各種各樣的小魚在我們教室周圍游來游去；老師講到自然，那教室外面就呈現(xiàn)出綠油油的大森林�，F(xiàn)在老師打開PPT的時(shí)候需要踩在桌子上，未來教室會有機(jī)器人來打開這個(gè)開關(guān)，因?yàn)樗氖直劭梢陨扉L也可以收縮�，F(xiàn)在老師有事，需要?jiǎng)e的老師代課。但到了未來，語文老師有事可以給機(jī)器人頭里裝上語文晶片，讓機(jī)器人給我們講語文課。如果老師要去開會學(xué)習(xí)，就會出現(xiàn)一個(gè)隱形的攝像頭，來看我們的表現(xiàn)。下課后，教室還可以變成游樂場，有游泳池和太空人，我們可以好好地玩。
這就是我想要的神奇教室，你們愿意跟我一起在這樣的教室里學(xué)習(xí)嗎？
神奇教室三年級作文7
我在神奇教室里可以上天入地。
我的腦袋里想什么，手里的鉛筆就能自動(dòng)寫什么。比如，我想從前有座山，那鉛筆就寫下：“從前有座山”。如果你把橡皮擦小了，那么你就念“大、大、大”，橡皮就會變很大。尺子就5厘米那么短，如果你想要10厘米、20厘米、30厘米的話，你就念“尺子長吧”，然后說出你想要的長度，于是它就能變成你想要的長度。還有，你想讓課本翻到哪一頁，它就能翻到哪一頁。如果你想上課的時(shí)候傳紙條而不被老師發(fā)現(xiàn)的話，那你就吹一口氣，說“某某某”就可以啦。這天，我在紙條上寫：“我們下課一起玩�！比缓螅R圣驊就收到了紙條。
上體育課了，老師按了一個(gè)按鈕。當(dāng)我們走出教室的門，一下到了大海邊的沙灘上。海藍(lán)的透明，那沙子如同金子一般閃爍。我們先游了一會兒泳，又打了會兒沙灘排球，就回到了教室里。然后老師按下了另一個(gè)按鈕，我們一把開了門，大家頓時(shí)傻眼了。只見教室外面白茫茫的一片，簡直是一座活脫脫的雪山。老師讓我們穿上裝備。于是，我們爬了會兒雪山后回到了教室里。老師又按下了第三個(gè)按鈕，我們就來到了操場上。我們的籃球架叫“必須接住你籃球架”，籃球叫“必須進(jìn)籃球”。于是，我隨便一扔”必須進(jìn)籃球”�；@球自己使勁往籃球架里鉆，球就鉆進(jìn)了球框里。我又來到“快、快、快”跑道上，我剛上去，只聽“嗖”地一聲，我就在跑道中央了。
只要進(jìn)入我們教室的人，都變得有特異功能。我們的老師有預(yù)知能力。一天，老師想到頭上的燈會砸到她，然后老師一閃身，“”的一聲，果然一個(gè)燈掉了下來。
我的神奇教室真好玩！
神奇教室三年級作文8
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，到了科技發(fā)達(dá)的一年，到了日新月異的一年，我是范博士，此刻我正在刻苦鉆研，把普通的教室變成神奇的教室，好讓同學(xué)們更加方便地學(xué)習(xí)。
神奇教室的墻和普通的墻沒什么區(qū)別，但是這種墻奇妙無窮：可以隨著季節(jié)的變化而改變圖案和色彩，還可以隨著你的心情播放不同風(fēng)格的聲音，而且它還可以記錄你心中的困難，并幫你解除困難。
教室的玻璃有很大的作用，外面的人向玻璃上扔石子，玻璃不會破反而更加明亮、堅(jiān)固。教室的玻璃還可以根據(jù)春、夏、秋、冬的溫度，來調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度。教室的玻璃還可以自動(dòng)清洗，而且透過玻璃還可以看到上千里。課間的時(shí)候，不出門而同學(xué)們就能賞天下景。
教室的黑板有最大的用處，第一個(gè)作用：它會像個(gè)老師一樣講課，只要你說什么，它就會顯示什么，比如你說“今天是什么作業(yè)”，黑板上會立即給你顯示出來。第二個(gè)作用:只要你在黑板上寫什么地方，它就會帶你去，比如《美麗的小興安嶺》，只要你寫在黑板上它就會把你帶到那里。教室的門是用學(xué)生卡來開的，只要你把學(xué)生卡放在門的中間門立即就會開了，如果你的學(xué)生卡丟了，就可以用指紋來把門打開。教室的椅子可以根據(jù)同學(xué)們的高低來自動(dòng)調(diào)節(jié)椅子的高度。這樣一來就方便多了。
瞧！我發(fā)明的教室不錯(cuò)吧！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我們要好好學(xué)習(xí)，相信在不久的將來一定會發(fā)明出這樣的教室。讓科技改變世界。
神奇教室三年級作文9
新的學(xué)期即將開始，我馬上就要步入四年級的學(xué)習(xí)生涯。好期待新的教室是個(gè)什么樣的？因?yàn)�，我們四年級要到新的校區(qū)去上課，據(jù)說，新的教室全是多媒體教學(xué)，而且還有機(jī)器人提供服務(wù)。
今天，學(xué)校要組織學(xué)生參觀新的教室，我早早地起了床，飛速來到我們新的校園。到了學(xué)校大門口，由老師統(tǒng)一帶領(lǐng)我們大家集體參觀。在老師的帶領(lǐng)下，我興致勃勃地走進(jìn)我的校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，哇！教學(xué)樓竟然懸空在天上，當(dāng)我走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，正在發(fā)愁怎么上去，突然感到背后有一個(gè)東西，我轉(zhuǎn)過身一看，哦，原來是一把椅子呀！我坐到椅子上，椅子竟然飛起來了，是椅子把我?guī)У搅宋宜诘陌嗉墶哪昙壩灏唷?/p>
來門教室門前，門“咯吱”一聲自動(dòng)開了。當(dāng)我進(jìn)入教室后，門竟然又“咯吱”一聲自動(dòng)關(guān)閉了。哇！教室門原來是無人操控的智能門，多么先進(jìn)高科技呀！在老師的指引下，我來到了我的座位上，坐上了我的神奇椅子，哇！我的椅子不再是平常的椅子了。我坐上去后，椅子問：請問您需要什么服務(wù)？我說：“給我來一杯橙汁和一個(gè)面包加果醬”，椅子迅速從旁邊伸出兩個(gè)機(jī)械臂，將面包、果醬還有橙汁遞給了我。當(dāng)我喝果汁的時(shí)候，不小心果汁突然灑到衣服上了，椅子說：“給您紙巾”。我說：“謝謝！”椅子說：“不客氣，這是我應(yīng)該做的”。我感到非常的驚訝，原來這是一個(gè)早中晚餐椅呀！以后有了他，可以更加促進(jìn)我們好好學(xué)習(xí)了！
最后，我朝著四周的墻壁看去，哇！原來每面墻壁上都裝了一部智能手機(jī)，這時(shí)我拿起手機(jī)，撥起媽媽的電話號碼，向媽媽遠(yuǎn)程視頻展示了一下我們新的神奇教室，媽媽也大吃一驚。
就在我非常興奮的時(shí)候，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”試聽課的鈴聲響了。與往常不一樣的是，我們等了很久也沒看到老師，過了一會，班班通上出現(xiàn)了老師的頭像，老師說：“同學(xué)們，今天我們用電子設(shè)備上課，你們的課桌里都有一個(gè)筆記本電腦，請同學(xué)們打開筆記本電腦，我們開始上課”。我迅速打開了筆記本，原來老師的講義早已存入了筆記本電腦。多么先進(jìn)多么方便的智能教學(xué)設(shè)備。
帶著激動(dòng)而又非常興奮的心情我渡過了美好的一天，我的未來神奇教室，是您給我?guī)砹烁嗟臍g樂，是您讓我有了更加努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我非常喜愛我們未來的神奇教室，我發(fā)誓我一定要加倍努力在這樣的教室里拼搏學(xué)習(xí)，將來我也要成為一名科學(xué)家、發(fā)明家，為學(xué)生們開發(fā)出更加神奇的智能設(shè)備。
神奇教室三年級作文10
我想要我未來的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃機(jī)，比如上課講到關(guān)于過去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃機(jī)，把墻面規(guī)劃成5D效果，可以對學(xué)習(xí)造成很大的幫助，讓課程變得更真實(shí)。
我還想要一個(gè)隔音機(jī)，比如在上課期間，教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件，隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去，這樣就不會應(yīng)為噪音而影響上課。
我還想再要一個(gè)情景生長黑板，如講到某種東西的生長過程的課，情景生長黑板會將那個(gè)東西的生長過程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課。
我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來，如果有同學(xué)沒聽懂，就可以到記錄儀那里再聽一遍，這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間，也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容。如果講到關(guān)于細(xì)胞、氣體等東西時(shí)，情景鏡就能把這些東西放大，直到可以看清它們的顏色、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣。
我想它再有一個(gè)防摔器，就是好上加好了，在下課期間如果有同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的棉花，這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。
這就是我想要的神奇教室，我想未來一定都會實(shí)現(xiàn)的，你們說是吧。讓我們共同期待吧！
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