愛朗誦的我三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-18 09:22:51 志彬三年級(jí) 我要投稿

相關(guān)推薦

愛朗誦的我三年級(jí)作文（精選16篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的愛朗誦的我三年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

愛朗誦的我三年級(jí)作文（精選16篇）

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 1

　　我是一個(gè)愛朗誦的男孩，因?yàn)槲业穆曇艉芎榱�，再加上老師多次表揚(yáng)我，我就更喜歡朗誦了。

　　每次我上朗誦課老師第一個(gè)就叫我，還經(jīng)常說：“讓王逸肖給大家開個(gè)好頭。”于是，我拿出了我參賽的作品，大方的站在同學(xué)們的前面朗誦名叫“我們的`老師”。等我朗誦完了，老師和同學(xué)們都給我熱烈的掌聲。

　　當(dāng)然，我在比賽中也不甘勢(shì)弱，去年我代表學(xué)校參加區(qū)里的比賽，拿了一等獎(jiǎng)。

　　以后，我要繼續(xù)努力，多朗誦，多參加比賽，爭(zhēng)取成為一名朗誦家。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 2

　　朗誦，就像一把鑰匙，為我打開了知識(shí)的大門；朗誦，又似一盞明燈，照亮我前行的道路。我熱愛朗誦，它讓我的生活變得豐富多彩。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加學(xué)校的朗誦比賽。那時(shí)的我既緊張又興奮，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，看到臺(tái)下那么多雙眼睛注視著我時(shí)，我的大腦一片空白，差點(diǎn)忘了臺(tái)詞。但是，當(dāng)我看到老師那鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我深吸一口氣，慢慢地平靜了下來。我開始聲情并茂地朗誦起我準(zhǔn)備的詩歌，我的`聲音清脆悅耳，時(shí)而低沉，時(shí)而高昂。隨著我的朗誦，臺(tái)下的觀眾仿佛也被我?guī)肓嗽姼璧氖澜缋�。朗誦結(jié)束后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感到無比的自豪和滿足。

　　從那以后，我更加熱愛朗誦了。我經(jīng)常參加學(xué)校的各種朗誦活動(dòng)，還在課余時(shí)間閱讀了大量的詩歌和散文，提高自己的朗誦水平。在朗誦的過程中，我感受到了語言的魅力和力量。我可以用我的聲音表達(dá)出作者的情感，讓聽眾們產(chǎn)生共鳴。

　　朗誦不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，還鍛煉了我的膽量和自信心。以前的我膽小怕事，不敢在眾人面前說話。但是，通過朗誦，我變得越來越勇敢，越來越自信�，F(xiàn)在的我，能夠從容地站在舞臺(tái)上，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　我愛朗誦，它是我生活中不可或缺的一部分。我相信，在朗誦的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 3

　　在我成長的道路上，朗誦就像一位親密的伙伴，一直陪伴著我。

　　從幼兒園開始，我就對(duì)朗誦產(chǎn)生了濃厚的興趣。那時(shí)，我常常跟著老師一起朗誦兒歌，雖然我的發(fā)音還不太標(biāo)準(zhǔn)，但是我卻非常認(rèn)真。隨著年齡的增長，我對(duì)朗誦的熱愛也越來越深。上了三年級(jí)后，我加入了學(xué)校的朗誦社團(tuán)。在社團(tuán)里，我結(jié)識(shí)了很多和我一樣熱愛朗誦的小伙伴。我們一起學(xué)習(xí)朗誦技巧，一起參加各種比賽和活動(dòng)。

　　在朗誦社團(tuán)里，老師教給我們很多朗誦的方法和技巧。比如，要注意發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、表情自然大方等。我們還學(xué)習(xí)了如何理解詩歌和散文的內(nèi)涵，如何用聲音表達(dá)出作者的情感。通過不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我的朗誦水平有了很大的提高。

　　除了參加學(xué)校的活動(dòng)，我還經(jīng)常在家里朗誦給爸爸媽媽聽。他們總是會(huì)給我提出很多寶貴的意見和建議，讓我不斷地進(jìn)步。有時(shí)候，我也會(huì)參加一些社區(qū)的朗誦比賽，和其他小朋友一起交流和學(xué)習(xí)。

　　朗誦讓我感受到了語言的美麗和力量。它讓我學(xué)會(huì)了用不同的聲音和語氣來表達(dá)不同的情感，讓我更加深入地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵。朗誦也讓我變得更加自信和開朗。每當(dāng)我站在舞臺(tái)上，用我的`聲音傳遞著美好的情感時(shí)，我都會(huì)感到無比的自豪和滿足。

　　我相信，朗誦將會(huì)一直陪伴著我成長。它會(huì)成為我人生中最寶貴的財(cái)富，讓我在未來的道路上更加自信地前行。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 4

　　朗誦，是我生活中一道亮麗的風(fēng)景線。它如同一股清泉，流淌在我的心間，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和感動(dòng)。

　　三年級(jí)的一次語文課上，老師讓我們朗誦一篇課文。我自告奮勇地舉起了手，當(dāng)我站起來，用清脆的聲音朗誦完課文后，老師和同學(xué)們都為我鼓掌。那一刻，我感受到了朗誦的魅力。從那以后，我便愛上了朗誦。

　　每到周末，我都會(huì)找一個(gè)安靜的地方，拿起一本喜歡的書，大聲地朗誦起來。我會(huì)沉浸在書中的世界里，感受著文字的美妙。有時(shí)候，我會(huì)為書中的人物感到悲傷，有時(shí)候，我又會(huì)為他們的勇敢而感到敬佩。朗誦讓我更加深入地理解了書中的內(nèi)容，也讓我更加熱愛閱讀。

　　在學(xué)校里，我也積極參加各種朗誦活動(dòng)。記得有一次，我們班級(jí)要參加學(xué)校的朗誦比賽。為了取得好成績，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都付出了很多努力。我們一起選擇朗誦的.篇目，一起排練。在排練的過程中，我們互相幫助，互相鼓勵(lì)。雖然有時(shí)候會(huì)遇到一些困難，但是我們都沒有放棄。最終，我們?cè)诒荣愔蝎@得了一等獎(jiǎng)。那一刻，我們都感到無比的興奮和自豪。

　　朗誦不僅讓我收獲了快樂和榮譽(yù)，還讓我變得更加自信和勇敢。以前的我，不敢在眾人面前表達(dá)自己的想法。但是，通過朗誦，我學(xué)會(huì)了用聲音來表達(dá)自己的情感，也學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　我愛朗誦，它是我生活中最美的旋律。我相信，在朗誦的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 5

　　朗誦，就像一把鑰匙，為我打開了知識(shí)的大門；朗誦，又似一盞明燈，照亮我前行的道路。我熱愛朗誦，它讓我的生活變得豐富多彩。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加學(xué)校的朗誦比賽。那時(shí)的我既緊張又興奮，心里像揣著一只小兔子似的怦怦直跳。比賽開始了，我深吸一口氣，走上舞臺(tái)。當(dāng)我看到臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛時(shí)，緊張的心情漸漸平靜下來。我聲情并茂地朗誦著詩歌，仿佛自己就是那詩歌中的主人公。我的聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高亢，時(shí)而舒緩，時(shí)而急促。隨著我的朗誦，臺(tái)下的觀眾也仿佛被我?guī)肓艘粋€(gè)美妙的世界。當(dāng)我朗誦完最后一個(gè)字時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。那一刻，我感到無比的'自豪和滿足。

　　從那以后，我更加熱愛朗誦了。我經(jīng)常參加學(xué)校的各種朗誦活動(dòng)，還在課余時(shí)間閱讀了大量的詩歌和散文，不斷提高自己的朗誦水平。朗誦讓我感受到了語言的魅力，它可以讓文字變得更加生動(dòng)、形象。通過朗誦，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還鍛煉了自己的口才和表達(dá)能力。

　　我愛朗誦，它是我生活中不可或缺的一部分。我相信，在朗誦的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 6

　　在我的課余生活中，有很多愛好，如畫畫、唱歌、跳舞等，但我最喜歡的還是朗誦。朗誦給我?guī)砹藷o窮的快樂。

　　每次上語文課，當(dāng)老師讓我們朗誦課文時(shí)，我總是特別興奮。我會(huì)用最飽滿的熱情，最動(dòng)聽的聲音，把課文朗誦得繪聲繪色。在朗誦的`過程中，我仿佛置身于課文所描述的情境之中，感受到了作者的喜怒哀樂。朗誦讓我更加深刻地理解了課文的內(nèi)容，也讓我對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　除了在課堂上朗誦，我還經(jīng)常參加學(xué)校的朗誦社團(tuán)活動(dòng)。在社團(tuán)里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)朗誦技巧，互相交流朗誦心得。我們一起排練朗誦節(jié)目，參加各種比賽和演出。在這個(gè)過程中，我不僅提高了自己的朗誦水平，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們一起分享朗誦的快樂，一起成長，一起進(jìn)步。

　　朗誦是一種藝術(shù)，它可以讓我們感受到語言的魅力和力量。我愛朗誦，它是我的快樂之源。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，用我的聲音傳遞美好的情感和正能量。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 7

　　從踏入小學(xué)三年級(jí)的那一刻起，我便與朗誦結(jié)下了不解之緣。朗誦，見證了我的成長，也成為了我生活中最親密的伙伴。

　　剛開始接觸朗誦時(shí)，我只是覺得好玩。但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)朗誦并不是一件簡(jiǎn)單的事情。它需要我們有良好的語感、豐富的情感和扎實(shí)的語言功底。為了提高自己的朗誦水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來練習(xí)。我會(huì)反復(fù)朗誦一篇文章，直到自己滿意為止。我還會(huì)觀看一些優(yōu)秀的朗誦視頻，學(xué)習(xí)別人的朗誦技巧和方法。

　　在不斷的.練習(xí)和學(xué)習(xí)中，我的朗誦水平有了很大的提高。我開始參加各種朗誦比賽，并取得了不錯(cuò)的成績。這些成績不僅讓我感到自豪，也讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)朗誦的信心。

　　朗誦讓我變得更加自信和勇敢。以前的我膽小怕事，不敢在眾人面前表達(dá)自己的想法。但通過朗誦，我學(xué)會(huì)了如何勇敢地表達(dá)自己，如何用聲音傳遞自己的情感。現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是那個(gè)膽小怕事的小女孩了，而是一個(gè)充滿自信和活力的陽光少年。

　　我與朗誦共成長，朗誦讓我的生活變得更加精彩。我相信，在朗誦的陪伴下，我會(huì)越來越好。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 8

　　朗誦，是一門藝術(shù)，它能讓文字變得生動(dòng)，讓情感得以抒發(fā)。我熱愛朗誦，它就像我的好朋友，陪伴著我成長。

　　從接觸朗誦開始，我就被它深深地吸引了。每當(dāng)我拿起一篇優(yōu)美的文章，用富有感情的聲音朗讀出來時(shí)，仿佛自己置身于一個(gè)全新的世界。我可以感受到作者的喜怒哀樂，體會(huì)到文字背后的深刻含義。

　　在朗誦的過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢來表達(dá)不同的情感。比如，讀歡快的詩歌時(shí)，我的聲音會(huì)變得明亮而輕快；讀悲傷的`故事時(shí)，我的聲音則會(huì)低沉而緩慢。通過不斷地練習(xí)，我的朗誦水平也在逐漸提高。

　　朗誦還讓我變得更加自信。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，用我的聲音傳遞著美好的情感時(shí)，我感到無比自豪。我不再害怕犯錯(cuò)，而是勇敢地展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

　　朗誦不僅豐富了我的課余生活，還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。通過朗誦不同題材的作品，我了解了歷史、文化、科學(xué)等方面的知識(shí)。同時(shí)，朗誦也提高了我的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

　　我愛朗誦，它是我生活中不可或缺的一部分。我相信，在朗誦的陪伴下，我會(huì)變得更加優(yōu)秀。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 9

　　在我上三年級(jí)的時(shí)候，一次偶然的機(jī)會(huì)，我參加了學(xué)校的朗誦比賽。從那以后，我便與朗誦結(jié)下了不解之緣。

　　記得比賽那天，我緊張得手心直冒汗。當(dāng)我走上舞臺(tái)，看到臺(tái)下那么多雙眼睛注視著我時(shí)，我的心跳得更快了。但是，當(dāng)我拿起話筒，開始朗誦那篇優(yōu)美的文章時(shí)，我的心情漸漸平靜了下來。我沉浸在文字的世界里，用我的聲音表達(dá)著作者的情感。

　　比賽結(jié)束后，我雖然沒有獲得第一名，但是我卻收獲了很多。我明白了只要努力付出，就一定會(huì)有收獲。從那以后，我更加熱愛朗誦了。

　　為了提高自己的朗誦水平，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來練習(xí)。我會(huì)選擇一些經(jīng)典的詩歌、散文進(jìn)行朗誦，并且認(rèn)真地分析每一篇作品的情感和意境。我還會(huì)觀看一些朗誦大師的表演，學(xué)習(xí)他們的技巧和方法。

　　在我的努力下，我的朗誦水平有了很大的'提高。我也積極參加各種朗誦活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己。每次站在舞臺(tái)上，我都能感受到自己的成長和進(jìn)步。

　　朗誦，讓我的生活變得更加豐富多彩。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，用我的聲音傳遞更多的美好。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 10

　　朗誦，是我生活中的快樂之源。每當(dāng)我感到疲憊或者心情不好的時(shí)候，我就會(huì)拿起一篇喜歡的文章，開始朗誦。在朗誦的過程中，我的煩惱會(huì)漸漸消失，心情也會(huì)變得愉悅起來。

　　朗誦讓我感受到了文字的魅力。那些優(yōu)美的詞句，經(jīng)過我的朗誦，變得更加生動(dòng)、形象。我仿佛看到了一幅幅美麗的畫面，聽到了一首首動(dòng)聽的旋律。

　　我喜歡參加朗誦社團(tuán)的活動(dòng)。在社團(tuán)里，我可以和其他同學(xué)一起交流朗誦的心得，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我們還會(huì)一起排練節(jié)目，參加各種演出。每次演出結(jié)束后，我們都會(huì)感到無比的滿足和自豪。

　　朗誦也讓我更加熱愛閱讀。為了找到更多適合朗誦的作品，我會(huì)閱讀大量的書籍。在閱讀的過程中，我不僅提高了自己的閱讀理解能力，還開闊了自己的`視野。

　　朗誦，是我一生的追求。我會(huì)繼續(xù)努力，用我的聲音傳遞更多的愛和溫暖。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 11

　　朗誦，就像一束光，照亮了我的生活。我熱愛朗誦，它讓我感受到了語言的魅力和力量。

　　從第一次接觸朗誦開始，我就被它深深地吸引了。那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，那飽含深情的表達(dá)，都讓我陶醉其中。每當(dāng)我拿起一篇優(yōu)美的文章，用我的聲音將它演繹出來時(shí)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。

　　在朗誦的過程中，我學(xué)會(huì)了如何用聲音去表達(dá)情感。我可以通過語調(diào)的高低、語速的快慢，來傳達(dá)文章中的喜怒哀樂。當(dāng)我朗誦一首歡快的詩歌時(shí)，我的聲音充滿了活力和喜悅；當(dāng)我朗誦一篇悲傷的故事時(shí)，我的聲音則充滿了哀愁和憂傷。朗誦讓我更加敏銳地感受到了文字中的情感，也讓我學(xué)會(huì)了如何用自己的'方式去表達(dá)這些情感。

　　朗誦還讓我變得更加自信。站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，用我的聲音去打動(dòng)他們，這是一種無比美妙的體驗(yàn)。剛開始的時(shí)候，我也會(huì)緊張和害怕，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我逐漸變得自信起來。我相信自己的聲音，相信自己的能力，能夠?qū)⒆詈玫睦收b呈現(xiàn)給大家。

　　我愛朗誦，它是我生活中不可或缺的一部分。我會(huì)繼續(xù)努力，提高自己的朗誦水平，讓更多的人感受到朗誦的魅力。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 12

　　在我成長的道路上，朗誦一直陪伴著我。它像一位忠實(shí)的朋友，給我?guī)砹藷o盡的歡樂和收獲。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的朗誦比賽。為了準(zhǔn)備這次比賽，我每天都會(huì)花很多時(shí)間去練習(xí)。我認(rèn)真地挑選文章，反復(fù)地琢磨每一個(gè)字的發(fā)音和語調(diào)。在老師的指導(dǎo)下，我不斷地改進(jìn)自己的朗誦技巧。雖然過程很辛苦，但是當(dāng)我站在舞臺(tái)上，聽到觀眾們熱烈的掌聲時(shí)，我覺得一切都是值得的。

　　通過這次比賽，我不僅提高了自己的朗誦水平，還鍛煉了自己的膽量和自信心。從那以后，我更加熱愛朗誦了。我積極參加各種朗誦活動(dòng)，在活動(dòng)中結(jié)交了很多志同道合的朋友。我們一起交流朗誦的心得，一起分享朗誦的快樂。

　　朗誦還讓我開闊了視野，豐富了知識(shí)。在朗誦的過程中，我接觸到了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品。這些作品有的充滿了哲理，有的'充滿了情感，有的則充滿了想象力。通過朗誦這些作品，我學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了文學(xué)的魅力。

　　朗誦伴我成長，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。我相信，在朗誦的世界里，我會(huì)收獲更多的精彩。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 13

　　朗誦，是我生活中的一道亮麗風(fēng)景線。它給我?guī)砹丝鞓�，也給我?guī)砹顺砷L。

　　我與朗誦的故事，要從一本故事書說起。有一天，我在圖書館里看到了一本精美的故事書，里面的故事深深地吸引了我。我迫不及待地把書借回家，然后用我的聲音把這些故事讀了出來。從那以后，我就愛上了朗誦。

　　為了提高自己的朗誦水平，我參加了學(xué)校的朗誦社團(tuán)。在社團(tuán)里，我認(rèn)識(shí)了很多熱愛朗誦的同學(xué)和老師。他們給了我很多幫助和指導(dǎo)，讓我在朗誦的道路上不斷進(jìn)步。我們一起參加各種朗誦比賽和活動(dòng)，在比賽和活動(dòng)中，我不僅鍛煉了自己的能力，還收獲了友誼和榮譽(yù)。

　　朗誦讓我變得更加熱愛生活。每當(dāng)我看到一篇優(yōu)美的.文章或者聽到一首動(dòng)人的詩歌時(shí)，我都會(huì)忍不住用我的聲音把它們朗誦出來。在朗誦的過程中，我感受到了生活的美好和多彩。我相信，只要我堅(jiān)持朗誦，我的生活一定會(huì)更加精彩。

　　我愛朗誦，我會(huì)用我的聲音，為這個(gè)世界帶來更多的美好。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 14

　　朗誦，就像一束陽光，照亮了我的生活；朗誦，又似一陣微風(fēng)，撫慰著我的心靈。我熱愛朗誦，它讓我感受到了語言的魅力和力量。

　　記得第一次接觸朗誦，是在語文課上。老師聲情并茂地朗讀了一篇課文，那優(yōu)美的聲音，那生動(dòng)的`表情，一下子就把我吸引住了。從那以后，我便愛上了朗誦。

　　每一次朗誦，我都會(huì)認(rèn)真地準(zhǔn)備。我會(huì)選擇一篇自己喜歡的文章，反復(fù)地朗讀，體會(huì)其中的情感和意境。我會(huì)注意自己的發(fā)音、語調(diào)、語速，力求做到最好。當(dāng)我站在舞臺(tái)上，面對(duì)觀眾，用我的聲音傳遞著文字的魅力時(shí)，我感到無比的自豪和滿足。

　　朗誦不僅讓我提高了語言表達(dá)能力，還讓我更加自信。通過朗誦，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的情感，如何與他人溝通交流。在朗誦的過程中，我也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，我們一起分享朗誦的快樂，一起成長。

　　我愛朗誦，它是我生活中不可或缺的一部分。我相信，在朗誦的陪伴下，我的生活會(huì)更加精彩。

　　愛朗誦的我三年級(jí)作文 15

　　在我的生活中，有許多愛好，如畫畫、唱歌、跳舞等，但我最喜歡的還是朗誦。朗誦給我?guī)砹藷o盡的快樂。

　　每當(dāng)我拿起一篇優(yōu)美的文章，用飽含感情的聲音朗讀出來時(shí)，我的心情就會(huì)格外舒暢。我仿佛置身于一個(gè)美麗的世界，與作者一起感受著生活的喜怒哀樂。朗誦讓我領(lǐng)略到了文字的美妙，讓我陶醉在文學(xué)的海洋中。

　　朗誦也讓我變得更加自信。以前的我，膽小怕事，不敢在眾人面前說話。但是，自從愛上了朗誦，我開始勇敢地站在舞臺(tái)上，展示自己的風(fēng)采。每一次的朗誦表演，都是一次自我挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會(huì)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的朗誦者。

　　朗誦還是我放松心情的好方式。當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我就會(huì)拿起一本書，靜靜地朗讀一會(huì)兒。那清脆悅耳的.聲音，那優(yōu)美動(dòng)人的文字，讓我的身心得到了極大的放松。朗誦讓我忘卻了煩惱，讓我感受到了生活的美好。

　　我愛朗誦，它是我快樂的源泉。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓朗誦陪伴我成長。