拼句游戲的三年級作文
拼句游戲的三年級作文1
今天,老師說:“我們來玩拼句游戲!鳖D時,我班尖叫了起來,有的用手做成“v”字形舉在空中;有的激動地擊掌;還有的興奮地用手拍著桌子。
老師讓我們準備一張紙條,然后,給我們分了組。一組寫“名字”二組寫“在什么地方”三組寫“怎么樣地”四組寫“干什么”。
游戲開始了。老師從每組選了一個代表。第一組的代表說:“梅蘭芳”;第二組的說:“草原上”;第三組的說:“開心地”;第四組的說:“吃仙人掌”,連起來就是:梅蘭芳在草原上開心的吃仙人掌。什么?梅蘭芳吃仙人掌?“哈哈”逗得同學們笑得前仰后合。
后面還有更好笑的。第一組的說:“大耳朵圖圖”;第二組的說:“在天堂”;第三組的說:“偷偷地”;第四組說:“跳繩”,連起來就是:大耳朵圖圖在天堂偷偷地跳繩。這時,有的同學笑得臉都紅了;有的捧腹大笑;還有的笑得直叫肚子痛。
拼句游戲的三年級作文2
今天,李老師對我們說:“你們喜歡玩游戲嗎?”我們異口同聲回答:“喜歡!”“今天我們就來玩拼句游戲!崩罾蠋熣f,同學們有的激動地把一個好友搖暈了。
李老師把紙發(fā)下來,說:“第一組寫名字,第二組寫在哪里,第三組寫心情,第四組寫干什么,開始寫!蔽覀冄杆賹懲辏罾蠋熣砹艘幌,便叫一些同學上臺來讀,第一個同學看了一下笑了,說:“大圣在手機游戲里愁眉苦臉的拿獎杯喝水!贝蠹夜笮Α
第二個同學直接念到:“喜洋洋在云霄寶殿里在上帝的頭發(fā)里快樂的玩。”大家笑得更厲害了,有的打桌子,有的差點從位子上掉下來。
更好玩的還在后頭:丁浩湘在圖書館里開心的吃書,成嘉涵在筆筒里高興的玩手機,曾子睿在書架頂上憂傷的睡覺,陳子涵在水里睡覺……“丁浩湘,你本事真大,還能吃書!背杉魏f,“曾子睿的膽子真大,可以在書架上憂傷睡覺!”彭子真說,“還好曾子睿不在!蔽艺f:“成嘉涵,你真會玩,還躲到筆筒,在里頭玩,你怕你媽打嗎?我記得你不怕別人打呀!背杉魏宦,差點就被我給氣死了,“陳子涵,太有名了,敢在水里睡覺!倍『葡嬲f:“她還能在冰冷的水里洗澡吧,能冰死她就好了!彼蝗婚]嘴,因為他怕我告訴陳子涵,陳子涵會打他。
拼句游戲結束了,我們很開心,李老師嚴肅的.說:“用詞準確很重要,不然會鬧出比天還大的笑話。”
拼句游戲的三年級作文3
作文課上,老師說:“我們今天要做一個游戲----拼句游戲!
老師說:“一組同學寫“什么時間”;二組同學寫:“什么人物”;三組同學寫:“什么地點”;四組同學寫:“在干什么!薄敝v完以后老師給了我們一些小紙條,讓我們寫,有的提筆就寫,有的似乎遇到了什么困難,還有的正在思考中呢,不過很快就寫完了。
到了讀的時候,首先第一句是“晚上,小明在公園里拉尿!贝蠹乙宦犕,有的笑得前俯后仰,有的笑得合不攏嘴,還有的笑得眼淚都流出來了!俺酝晖盹,媽媽在教室里吃西瓜”“星期六朵朵在公園里蹲馬桶”等等,大家被這些牛頭不對馬嘴的句子逗得哭笑不得。
教室里的笑聲一次比一次響,教室里成了一片歡樂的海洋。
拼句游戲的三年級作文4
星期三的下午是作文課。上課鈴一響,美麗的劉老師神采飛揚地走進教室,神秘地笑著說:“今天的作文課做拼句游戲。”
我們很好奇,全神貫注地聽老師講規(guī)則。老師把我們分成四個組,要求第一組寫姓名,第二組寫在什么地方,第三組寫狀態(tài)和表情,第四組寫在干什么;然后每組隨機喊一個人,按順序進行組合。老師宣布完游戲規(guī)則,同學們都開始寫起來。有的同學笑瞇瞇的,估計是寫了一個很好笑的詞;有的同學東張西望,抓耳撓腮……過了一會兒,同學們都陸續(xù)寫完了。
老師讓同學們把句子連在一起讀給大家聽。一些奇怪的句子就出現了:楊澤華在廁所里著急地穿衣服,灰太狼在沙漠里傷心地打水槍,諸葛亮在動物園里瘋狂地跳舞……我們聽后都笑得前俯后仰。這節(jié)課讓我們知道了句子的連貫性和邏輯性是多么重要,如果不認真思考,就會犯這種可笑的錯誤。
拼句游戲的三年級作文5
哈哈哈哈哈哈、哈哈…一陣陣歡快的笑聲從我們班飛出來,聽到這笑聲你肯定會想:這是在干嘛呢?告訴你我們在玩拼句游戲呢!
今天老師說要跟我們玩一個有趣的游戲—拼句游戲。規(guī)則是這樣的:老師給我們每人發(fā)三張紙條,在這三張紙條上分別寫上名字、地點和干什么事,再交給組長,最后由組員隨機抽出三張紙條向同學們宣讀內容。游戲開始了老師讓劉曉琪站起來說他抽到的是什么,劉曉琪慢慢站起來,還沒說呢就忍不住笑了起來,‘植物在…澳大…澳大利亞打羽毛球。’話音剛落,全班立刻哄堂大笑,老師也笑了起來。接著又一個同學站起來說:‘小老鼠在上海…’話音剛落,同學們就忍不住笑得前仰后合,還有人笑得肚子都疼了起來。我低頭看看自己的;‘小雞在學校操場玩斗雞游戲!易约阂残Φ煤喜粩n嘴了。
這節(jié)課在我們的歡聲笑語中結束了,可也讓我們明白寫作時或者生活中與別人交流時,應該注意自己的語言,如果詞語搭配不當,就會鬧出笑話。
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