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習(xí)慣就是一種力量三年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的習(xí)慣就是一種力量三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
習(xí)慣就是一種力量三年級作文1
從小到大，我們每個人都有形成的習(xí)慣，有好習(xí)慣，有壞習(xí)慣，每一種習(xí)慣都有強(qiáng)大的力量，比如愛讀書回養(yǎng)成知識越來越多，有條理的安排時間回做事更多一點(diǎn)，我的習(xí)慣是不亂扔垃圾。
以前的我總是喜歡亂扔垃圾，在房間理，在我的位子上總是能看到很多垃圾，媽媽說我時，我總是不聽。而現(xiàn)在我能養(yǎng)成不亂扔垃圾，而且看見垃圾還回主動去撿。從那以后，我家里和位置上總是干干凈凈的沒有一片垃圾，我看到城市里也減少了不少的垃圾，空氣也變得更好了，早晨一起床就能聽到小鳥在枝頭上唱歌。天空也很藍(lán)，大地好像蘇醒的樣子，世界上好像充滿了無限的生機(jī)。
就這樣城市里很少能聞到垃圾的臭味，如果以后都這樣，那么我們就會活很長時間，但是我們的城市里還有一些愛扔垃圾的人。這是好習(xí)慣給我們帶來了快樂，所以我們一定要把壞習(xí)慣改掉，這樣才能讓我們更加快樂，城市更加美麗。
這就是好習(xí)慣給我們帶來的好處，每個習(xí)慣都包含了一種強(qiáng)大的力量，我們一定要把壞習(xí)慣改掉，好習(xí)慣會讓我們一生都有用，雖然他只是一種習(xí)慣，但是我們可不能小看他，他包含著一種無限的力量。
習(xí)慣就是一種力量三年級作文2
習(xí)慣人人都有，好習(xí)慣也許在我們身邊有許多，就讓我們來發(fā)現(xiàn)吧。
有一次，我走在回家的路上，看見一位妹妹摔倒了，可是我并沒有在意她，可是一位姐姐急忙跑過去把那位妹妹扶了起來。之后，我認(rèn)識了那位姐姐，她說她是出于自己的習(xí)慣但是我覺得這種習(xí)慣是有很大的力量的，我覺得她是我的榜樣。所以我們應(yīng)該向那位姐姐一樣種種好習(xí)慣。
語文老師有一種習(xí)慣上課喜歡給我們掌聲，那一句經(jīng)典臺詞“掌聲鼓勵”時時能掉起我對語文學(xué)習(xí)有更大的興趣。雖然我有時老師會給我掌聲，但是莎士比亞說過：“對我們的贊揚(yáng)就是對我們的報酬�！瘪R克吐溫說過：“憑一句贊揚(yáng)的話，我可以活上兩個月。”語文老師的習(xí)慣是給人克服困難的無窮力量。
我看過一篇關(guān)于習(xí)慣的故事是一天一位教師與他年輕的學(xué)生一起在樹林里散步。教師突然停了下來，并仔細(xì)的看著身邊的四株植物。第一株植物是一顆剛剛冒出土的幼苗；第二株植物已經(jīng)算得上挺拔的小樹苗了，它的根牢牢地盤踞到了土中；第三株植物已然枝葉茂盛，差不多比年輕學(xué)生一樣高大了；第四株植物是一個巨大的橡樹，年輕學(xué)生幾乎看不到它的樹冠。
老師指著第一株植物對他的年輕學(xué)生說：“把它拔起來。”年輕學(xué)生用手指輕松地拔出了幼苗�！艾F(xiàn)在，拔出第二株植物�！蹦贻p學(xué)生聽從老師的吩咐，略加力量，便將樹苗連根拔起。“好了，現(xiàn)在，拔出第三株植物�！蹦贻p學(xué)生先用一只手進(jìn)行了嘗試，然后改成雙手全力以赴。最后，樹木終于倒在了精疲力盡的年輕學(xué)生的腳下�！昂玫模崩辖處熃又f道，“去試試那棵橡樹吧�！蹦贻p學(xué)生抬頭看了看眼前巨大的橡樹，想了想自己剛才拔那棵小得多的樹木時已然精疲盡力，所以他拒絕了教師的提議，甚至沒有去做任何嘗試�！拔业暮⒆�，”老師嘆了一口氣說道，“你的`舉動恰恰告訴你，習(xí)慣對生活的影響是多么巨大啊�！边@篇故事告訴我們只要你去勇敢的嘗試，這個習(xí)慣的力量是非常大的。
讀完剛才那篇故事，我覺得在我們身邊就有更多人身上有著許多好習(xí)慣的人，比如我們班的羅雅曼。
她身上就有一種好習(xí)慣，就是假如你做錯了什么事，你跟她說對不起她就會說沒事的。可是你說完了以后，她就會說出一句非常正能量的話“我們是朋友�！边@個習(xí)慣非常有能量。
自己的習(xí)慣，會引起非常大的能量。
習(xí)慣就是一種力量三年級作文3
在我們的生活中有意或無意形成的習(xí)慣就是一種力量。讓我們看一些相關(guān)的例子。
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法逃脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，也長成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子，但大象已經(jīng)習(xí)慣不掙扎了。這可以告訴我們，困住大象的不是鏈子，而是習(xí)慣。
我們生活中也有這樣的事件，在英語課上，老師習(xí)慣說你真棒、你真聰明！這個習(xí)慣給了我們很大的鼓勵。鼓勵我們的不是老師，而是老師的習(xí)慣。
每個習(xí)慣都有不同的力量，力量有好處也有壞處。大象的力量使它被綁了一輩子。而老師的習(xí)慣深深的鼓勵了我們。
我有一個喜歡養(yǎng)花花草草的習(xí)慣，但一直養(yǎng)不活花。我每一年都堅(jiān)持養(yǎng)，兩年的時間內(nèi)我會把花養(yǎng)活了。從這以后，我身上一直有花香的味道。我變得更自信。學(xué)習(xí)就從中下等變成了第一名。
當(dāng)然，這些是好習(xí)慣。也有壞習(xí)慣，就像大象的習(xí)慣，你習(xí)慣了隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，也許有一天你發(fā)現(xiàn)周圍垃圾成堆、臭氣熏天，而造成你的親人、朋友長臥病榻，你習(xí)慣了把課余時間都給了網(wǎng)絡(luò)，也許到最后連寫作業(yè)的時間都沒有，因?yàn)檫@個你的學(xué)習(xí)一落千丈，而辜負(fù)父母的期望。
世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。所以我們要養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
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