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空手道三年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的空手道三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
空手道三年級(jí)作文1
體育課上，我忘了帶乒乓球拍，又很想和劉麒、王雷、童超他們打乒乓球，怎么辦呢？我只好向朱偉借了個(gè)球拍打。
可過(guò)了不久，朱偉一把從我手中把球拍又奪了回去，真是的，要拿回球拍也不用這么野蠻吧。怎么辦呢？劉麒他們也沒(méi)帶多余的球拍了。只能玩兒“空手道”，空手打球了。
為了以示公平，我要求他們也不準(zhǔn)用球拍打球。出于好奇和新鮮，他們放下了球拍。發(fā)球怎么發(fā)來(lái)著？哦，對(duì)了，用手拿著球，就這樣甩出去不就行了嗎？簡(jiǎn)單。哈哈，劉麒用手去接，手可沒(méi)有彈性，球沒(méi)有打過(guò)來(lái)。該他發(fā)球了，好家伙，球打在手上還真疼哪。我用力的一打，球終于過(guò)去了。
他呢？太炸，把球打“撞墻”了，真遜哦。他連稱晦氣，發(fā)了一球，我沒(méi)接著，唉，輪到他笑我了。過(guò)了一會(huì)兒，童超提出要和我玩兒“空手道”。哈哈，他發(fā)了幾次球都沒(méi)成功，不是“撞墻”，就是“跳�！�，哎！童超說(shuō)：“算了，給你發(fā)球好了。”虧他說(shuō)的出來(lái)，發(fā)球不會(huì)。我特意做了慢動(dòng)作給他看，然后把球給了他。這回，他總算把球發(fā)過(guò)來(lái)了。不過(guò)，這球可沒(méi)有什么威力，我不費(fèi)吹灰之力就把球打了過(guò)去。他呢？又炸嘍！
你想和我們玩兒“空手道”嗎？如果想，請(qǐng)記住一點(diǎn)：記得要帶手套打球，你看，我們的手都紅的像蘋(píng)果了。
空手道三年級(jí)作文2
星期六，我們來(lái)到了空手道道館，展開(kāi)與空手道的親密接觸。
剛一脫鞋，我們就在一起議論“空手道是什么？”“誰(shuí)發(fā)明了空手道？”等等。
開(kāi)始上課了，首先，老師向我們介紹空手道的由來(lái)、發(fā)源地等，還告訴我們它和跆拳道的不同之處�！翱帐值朗且粋€(gè)防身術(shù)，是全世界的，大家都可以學(xué)”老師大聲的`說(shuō)，“接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)在臺(tái)上，與對(duì)手相見(jiàn)時(shí)的禮儀�！闭f(shuō)著，老師給我們做示范：雙手交叉、手要握拳，然后打開(kāi)，放于肚臍上方，同時(shí)，嘴里要說(shuō)：“OUS！”這說(shuō)明你準(zhǔn)備好了，可以做下一個(gè)動(dòng)作了。“防身術(shù)呀，就是用來(lái)防身的。第一，我們要防。”老師說(shuō)，“先把雙手十字交叉，記住，一定要右手在內(nèi)，左手在外，然后右手快速放于額頭保護(hù)頭部�！�
我練了好幾下，終于學(xué)會(huì)了。但老師喊得速度越來(lái)越快，我就有點(diǎn)亂了，但我又很快跟上了老師的節(jié)奏�！暗诙覀円挚��！崩蠋熣f(shuō)，“先把左腳放在前面，右腳放在后面，然后把雙手握成拳，放在下巴下方，接著右手快速出擊，以擊倒對(duì)方�！�
我學(xué)得很快，一下子就學(xué)會(huì)了。
這堂課，大家聽(tīng)的津津有味，學(xué)的也很認(rèn)真，這讓我深深體會(huì)到空手道的樂(lè)趣。
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