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我愛(ài)寫作三年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的我愛(ài)寫作三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)寫作三年級(jí)作文1
對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作是一門高深的藝術(shù)！在我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫作就與我結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)時(shí)我記得，要求的是寫一篇有關(guān)風(fēng)景的文章，我才疏學(xué)淺，認(rèn)為只要把我的所見(jiàn)所聞一字不漏的寫出來(lái)就行了。等老師津津有味的講著該怎樣寫才恰到好處，我就專心致志的聽(tīng)著。
原來(lái)我還不知道有修辭手法，可謂是“聞所未聞”了。老師給我們讀范文，那里面的優(yōu)美的詞句、唯美的情節(jié)、動(dòng)人的事跡，常常讓我流連忘返，于是我迷上了寫作最重要的一個(gè)步驟──看書。
慢慢的，我的作文由“一竅不通”成了“ 學(xué)識(shí)淵博 ”的女孩，我讀六年級(jí)了，理性和感性也越來(lái)越強(qiáng)了，寫作能力也越來(lái)越好了，我也養(yǎng)成了“ 手不釋卷”的習(xí)慣了。趙恒說(shuō)：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉；杜甫說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；周總理也說(shuō)：為中華之崛起而讀書。這都是書的`奧妙、神奇之處！我想大聲喊出來(lái)：我愛(ài)讀書，更愛(ài)寫作！
我愛(ài)寫作三年級(jí)作文2
三年級(jí)時(shí)，一提到寫作文我就不知所措，回到家東拼拼,西湊湊,一篇作文就算寫好了。我的作文寫的像“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”.語(yǔ)言也是寡然無(wú)味。漸漸的，我越來(lái)越怕寫作文，甚至厭倦寫作文。這樣一來(lái)，每次考試因?yàn)樽魑目鄯趾芏�，所以影響成�?jī)。媽媽也為我著急“你也看了不少書啊，作文水平怎么一直沒(méi)有提高呢？”其實(shí)我自己也很著急，但又無(wú)計(jì)可施。
記得一次劉老師布置一篇300字在作文，可是我只寫了180個(gè)字，還有120個(gè)字怎么辦呢？為了應(yīng)付差事我絞盡腦汁瞎編亂造湊夠了字?jǐn)?shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣�？傻诙熳魑慕唤o老師看，卻得了個(gè)“不合格”。
劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你的作文扣題不差，結(jié)構(gòu)也很好，就是語(yǔ)言描述還有待提高。筆勤才能寫出好作文�！甭�(tīng)了老師在話，我決定做個(gè)有心人，留心觀察身邊的事物，平時(shí)積累素材，并按著老師的建議每個(gè)星期試著寫一寫周記，把每周最有意思的事情或者想法寫下來(lái)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，每當(dāng)遇到好詞佳句時(shí)，我總是第一時(shí)間將他們積累下來(lái)，平時(shí)常常翻閱，朗讀。此外，我每個(gè)星期都堅(jiān)持寫一篇小練筆，并盡量引用好詞佳句，這樣寫作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得生動(dòng)。日復(fù)一日，在不知不覺(jué)中我的作文質(zhì)量有了很大的提高�？荚囎魑臅r(shí)，我也不再害怕了，不再不知所措了。我會(huì)既快又好地完成。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀的時(shí)候，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。在這次的校級(jí)作文比賽中，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。那感覺(jué)就像看見(jiàn)了經(jīng)歷風(fēng)雨之后的彩虹，讓我信心倍增。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫作文。雖然我現(xiàn)在的作文寫得還不是特別好，但重要的是我在寫作文的過(guò)程中體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣，希望這種快樂(lè)能與我一生相伴。
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