現(xiàn)在社會(huì)主義學(xué)雷鋒，做個(gè)活雷鋒，幫助尋要幫助幫助的人。
　　今天，班級(jí)要我們做好人好事，寫成文章。我們小組討論著要去干些什么。這時(shí)，組長說道：“要不我們就去擦車吧！”“恩，好！”所有人都同意了。
　　說干就干，我們小組周6約定下午1點(diǎn)去汽車總站。下午一點(diǎn)，我們組的人周6下午1點(diǎn)雄赳赳地出發(fā)了。一到車站大家就干的熱火朝天。銘銘不停地?fù)]動(dòng)著掃把，把垃圾掃出車灰濺了他一身。月月則沾了點(diǎn)水，耐心的擦著車窗。同學(xué)們干的一絲不茍，十分認(rèn)真。不一會(huì)兒，就把車子里里外外打掃的干干凈凈。
　　最后，車子被大家打掃得一沉不染，紅白鮮明，光亮如新！而大家都變成了小土地爺了！大家撣撣土，踏上了回家的路程。
　　今天這件事，讓我們收獲很大。
【寫作指導(dǎo)：以感恩為話題的作文指導(dǎo)】
　　【一】思路點(diǎn)撥
　　“感恩”這個(gè)話題的寫作維度有兩個(gè)，其一可以是具體的某個(gè)人，如父母、老師、朋友甚至不相識(shí)的陌生人，只要有值得你感恩的一面；其二也可以是抽象的物，如美麗的大自然，和平安定的社會(huì)，人生旅途中所遭遇的挫折、失敗甚至磨難等等。古人云“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，如果你是個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于思考的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)值得你感恩的對(duì)象有很多。當(dāng)然，感恩需要選準(zhǔn)角度，我們應(yīng)選擇自己最熟悉、最有話可寫的角度著筆。感恩更應(yīng)出自真心，態(tài)度要虔誠，懂得感恩是胸懷寬廣、人格高尚的體現(xiàn)。所以寫好這個(gè)題目除了要有善于聯(lián)系典型事例和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感，較好的語言表達(dá)能力外，還應(yīng)有較高的思想認(rèn)識(shí)水平。
　　【二】題目
　　想起霍金，眼前就浮現(xiàn)出這位杰出科學(xué)大師那永遠(yuǎn)深邃的目光和寧靜的笑容。世人推崇霍金，不僅僅因?yàn)樗�是智慧的英雄，更因�(yàn)樗�還是一位人生的斗士。
　　有一次，在學(xué)術(shù)報(bào)告結(jié)束之際，一位年輕的女記者捷足躍上講壇，面對(duì)這位已在輪椅里生活了三十余年的科學(xué)巨匠，深深景仰之余，又不無悲憫地問：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
　　這個(gè)問題顯然有些突兀和尖銳，報(bào)告廳內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，一片肅穆。
　　霍金的臉龐卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動(dòng)的手指，艱難地叩擊鍵盤，于是，隨著合成器發(fā)出的標(biāo)準(zhǔn)倫敦音，寬大的投影屏上緩慢然而醒目地顯示出如下一段文字：
　　我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……
　　心靈的震顫之后，掌聲雷動(dòng)。人們紛紛涌向臺(tái)前，簇?fù)碇�這位非凡的科學(xué)家，向他表示由衷的敬意。
　　請(qǐng)以“感恩”為話題寫一篇不少于800字的文章。立意自定。文體自選。題目自擬。