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我最親密的朋友的三年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我最親密的朋友的三年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我最親密的朋友的三年級(jí)作文1
誰(shuí)都有自己最親密的朋友而我最親密朋友是——書。
記得在我五歲時(shí)，有一天，媽媽帶我出去玩，來(lái)到了一家書店，有老人、大人、小孩都在里面看書。我問(wèn)媽媽：“他們?cè)诟墒裁�？”媽媽回答我說(shuō)：“他們都在看書！”我又問(wèn)：“書，書是什么，是不是一種很好玩的東西，那我也要去……�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，就奔向了書架。當(dāng)我拿起一本書開(kāi)始閱讀到我把這本書閱讀完，我已經(jīng)被里面的故事深深的吸引住了。從此，就像著了魔一樣。
我已經(jīng)四年級(jí)了，書架上的書也越來(lái)越多，有漫畫，歷史，軍事，小說(shuō)等等，而我看書的本領(lǐng)也越來(lái)越大。
在書的海洋里翱翔，書給了我知識(shí)，幫我識(shí)字，認(rèn)地圖，讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化，它使我變得更加聰明。書給我快樂(lè)，給我許多的好詞、好句，把我的童年點(diǎn)綴的五彩繽紛。
現(xiàn)在，它每天還和我一起上學(xué)，跟著我聽(tīng)課和我一起做作業(yè)，陪著我睡覺(jué)。我們真是一對(duì)形影不離的好朋友。
我最親密的朋友的三年級(jí)作文2
說(shuō)起我的好友，那就非戴凱潔莫數(shù)了，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的波折。
她，高高的個(gè)子，炯炯有神的眼睛，尖尖的下顎，整天笑嘻嘻的。誰(shuí)見(jiàn)了她，任何煩惱都會(huì)忘記。我認(rèn)為戴凱潔什么都好，特別是珍惜友誼，就是有點(diǎn)……唉！待會(huì)兒你就知道了。
前幾天，語(yǔ)文單元考，我忘記復(fù)習(xí)了，沒(méi)辦法，只好“瞎貓碰死耗子”碰運(yùn)氣了。一路上，我 “過(guò)關(guān)斬將”順利地通過(guò)了，可是殺到最后一題的我頓時(shí)卡了殼，也許是敵人太猛了，我 怎么也沖不出去圍。幾分鐘后，我的手心滲出了汗水，可是那道題仍然沒(méi)做出來(lái)。緊張得臉通紅的，我突然想出了一條“錦囊妙計(jì)”。我踢了踢坐在我前面戴凱潔的椅子，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，我想：真沒(méi) 和你白好，見(jiàn)人遇難，助一臂之力。便小聲地說(shuō)：“敬愛(ài)的凱潔小姐，現(xiàn)在請(qǐng)你做軍師，為我出個(gè)計(jì)謀，指導(dǎo)我怎么走，好嗎？”沒(méi)想到她居然瞪著我，眉毛擰在了一起，狠狠地轉(zhuǎn)了過(guò)去，我氣得真想“海扁”她一頓，沒(méi)辦法，只好自己想……
離下課只有兩、三分鐘了，我決定施展一個(gè)“情感”計(jì)，成功率肯定八玖不離十啦！于是，我寫了一張紙條，紙條上寫著：凱潔姐姐，拜托你，教教我吧，我知道你知情達(dá)理的諾！我瞄準(zhǔn)她的桌子，使勁扔過(guò)去。不到十秒，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，遞給我一張紙條，我高興的接過(guò)來(lái)，心想：這一定是答案�？纱蜷_(kāi)來(lái)一看，我呆住了，上面寫著：很抱歉，這個(gè)忙我不能幫，如果幫了我就是害你。我氣得直跺腳。哼，真不夠朋友，見(jiàn)死不救。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師收了卷子，最后一題的空白充斥著我的大腦。同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人坐在位子上干生氣。這時(shí)一個(gè)熟悉的背影向我走來(lái)，哦，是戴凱潔。我想：她來(lái)干什么，想和我和好？哼，我才不干呢，跟她這種人在一起，兩個(gè)字：倒霉�！啊贝鲃P潔開(kāi)口了：“怎么，生氣了，你想想，你也是個(gè)好學(xué)生，哪能做這樣的事情？如果我告訴你，你能記住嗎？你能保證下次不在錯(cuò)了嗎？”我望著她那熱情的眼睛，剛才的氣不知什么時(shí)候云消霧散了。我紅著臉不好意思地說(shuō)：“我們和好吧！”……
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，我雖然只得了95分，但我不灰心，因?yàn)槲以诖鲃P潔身上知道了“做事要光明正大，不能偷偷摸摸的道理”！也就因?yàn)檫@事，使我和戴凱潔的友誼更深了。
她是我的死黨，也是我最親密的朋友。
我最親密的朋友的三年級(jí)作文3
我最親密的朋友就是手機(jī)。當(dāng)我們倆在一起的時(shí)候特別自在，想怎么樣就怎么樣，想干什么就干什么，我愿意聽(tīng)音樂(lè)就聽(tīng)音樂(lè)，我愿意看書就看書，一切都是自在的。
我們就像是兩姐妹一樣，我上廁所她也上，我睡覺(jué)她也睡，我吃東西她也在旁邊看著，特別開(kāi)心。有時(shí)候她給我放視頻，有時(shí)候放音樂(lè)，有時(shí)還給我玩游戲。我要打電話的時(shí)候，她給我號(hào)碼；我要照片，她幫我拍；要錄音時(shí)，她也來(lái)幫忙——真是患難見(jiàn)真情呀！
有一次，我?guī)W(xué)習(xí)。當(dāng)我學(xué)完的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)手機(jī)不見(jiàn)了。我心急如焚�；氐郊液螅粌H被媽媽罵了一頓，自己也心疼死了。但第二天媽媽的朋友打來(lái)電話，說(shuō)撿到了我的手機(jī)。聽(tīng)到這消息，我高興地跳起來(lái)。于是我高傲地走到媽媽面前說(shuō)：“哼，叫你罵我，叫你罵我，現(xiàn)在我手機(jī)找到了，卻被你白白地罵了一頓，你得賠我！”
“賠你啥？你說(shuō)！”
“請(qǐng)我吃頓飯！”
就因?yàn)檫@件事，我媽還請(qǐng)我吃了一頓飯，這種感覺(jué)，爽��！
手機(jī)是我最親密的朋友，我們常在一起玩，一起看電視，一起聽(tīng)音樂(lè)。她愿意和我在一起，我也愿意和她在一起。如果我沒(méi)有了她，爸爸媽媽就會(huì)找不到我了，我也不能打電話給同學(xué)了。
我最親密的朋友——手機(jī)。我們形影不離，我喜歡和她在一起。
我最親密的朋友的三年級(jí)作文4
從小到大，我有過(guò)很多的老師，有的嚴(yán)厲，有的慈祥，他們都在我的成長(zhǎng)道路上留下深深的印記。在我的心中，陳鑫老師是我最喜歡的老師，更是我最好的朋友。
步入三年級(jí)時(shí)，我們的新數(shù)學(xué)老師——陳鑫老師就進(jìn)入了我的視線。高高的個(gè)頭，扁扁的鼻子，笑瞇瞇的眼睛，這就是我對(duì)他的最初印象。開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)思維訓(xùn)練課，陳老師一進(jìn)教室，就神神秘秘地敲了敲電腦鍵盤，投影屏幕上顯示出了四個(gè)龍飛鳳舞的大字，可我們誰(shuí)也沒(méi)看懂。這時(shí)，只見(jiàn)老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這四個(gè)大字——咳咳（假裝咳嗽的樣子）——你們——咳咳——應(yīng)該是看不懂的。不過(guò)，咳咳——你們要把它——咳咳——猜出來(lái)�！边@一下，教室里一下炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)激烈地討論著，突然，陳老師發(fā)話了：“既然各位兄弟姐妹們都沒(méi)猜出來(lái)，那——”話音未落，只見(jiàn)屏幕上出現(xiàn)了“星球大戰(zhàn)”四個(gè)字，“啊，原來(lái)是星球大戰(zhàn)”，教室里一片驚呼，大家正納悶著呢，老師揭開(kāi)了謎底：“以后，‘星球大戰(zhàn)’就是我們思維訓(xùn)練課的代號(hào)了，接下來(lái)，第一次星球大戰(zhàn)正式開(kāi)戰(zhàn)！”哈哈，原來(lái)是這樣！從此，每周一次的思維訓(xùn)練課成了我們最期待的一次數(shù)學(xué)激戰(zhàn)，一次腦力PK。
陳鑫老師不僅是我們的老師，更是我們的好玩伴。記得有一次，我們幾個(gè)同學(xué)上操場(chǎng)打籃球，正好看見(jiàn)陳鑫老師和另一個(gè)老師也在那兒，于是，一場(chǎng)師生間的籃球賽開(kāi)始了。盡管我們?nèi)硕�，可是由于身高的差距，老師們領(lǐng)先了一大節(jié)，正當(dāng)我們有點(diǎn)氣餒時(shí)，陳老師喊了一句：“小家伙們，這么快就認(rèn)輸了！”正是這句話，一下子激發(fā)了我們的斗志，一次次神出鬼沒(méi)的搶斷，一次次變化多端的傳球，一次次精彩絕倫的跳投，無(wú)不展現(xiàn)著我們的實(shí)力。老師對(duì)我們豎起了大拇指，“小伙子們，干得不錯(cuò)！”雖然這場(chǎng)比賽我們最后還是輸了，但我們相信，總有一天，我們會(huì)贏！
可是，恐怕再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這個(gè)學(xué)期，陳鑫老師被調(diào)到了九山校區(qū)，知道這個(gè)消息的時(shí)候，許多同學(xué)傷心地痛哭起來(lái)，我的心里好像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣一齊涌上心頭。陳老師，您不是個(gè)明星，卻如偶像般吸引著我們的目光；你不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；你不是心理學(xué)家，卻使我們堅(jiān)強(qiáng)，帶領(lǐng)我們成長(zhǎng)！不論您在哪兒，您永遠(yuǎn)都是我們最好的老師，最好的朋友！
我最親密的朋友的三年級(jí)作文5
我有一個(gè)最親密的'朋友，他的名字叫張郡航，下面就聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)他的介紹。
小航又矮又瘦，有一個(gè)刺猬頭，扁扁的瓜子臉，臉色光滑、紅潤(rùn)。
記得二年級(jí)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，我的爸爸與小航的媽媽居然是同事，爸爸讓我與小航“桃園結(jié)義”，在學(xué)校的時(shí)候互相照應(yīng)。
記得有一次，我們兩個(gè)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我一拳打到他的鼻子上，“嘩”，他一下子流出了很多鼻血，我嚇呆了，趕緊讓他揚(yáng)起頭止血。晚上，我覺(jué)得心里很不安，爸爸知道后，就去買了一些慰問(wèn)品和我一起去小航家上門道歉。小航的媽媽和藹地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小航已經(jīng)恢復(fù)了，你們兩個(gè)可是好朋友，以后要好好玩哦�！蔽覒M愧地低下頭�！靶煺疲乙呀�(jīng)好了，以后我們還是好朋友�！毙『綄�(duì)我說(shuō)。
我們倆之所以能成為好友還因?yàn)槲覀兌枷矚g研究動(dòng)物，我們倆組合起來(lái)就像一位動(dòng)物小博士。小航擅長(zhǎng)昆蟲類、兩棲類，我擅長(zhǎng)哺乳類、海洋類。而恐龍類我們倆個(gè)都擅長(zhǎng)。雙休日的時(shí)候我們就在一起說(shuō)最近了解到了什么新知識(shí)，這樣我們了解的知識(shí)就變得越來(lái)越多。有時(shí)還談?wù)勛鳂I(yè)的情況，一起玩耍。
一個(gè)星期六早晨，我們倆約好一起去公園談?wù)勔睚�。小航講得頭頭是道，這是我們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。小航說(shuō):
“翼龍是恐龍，是由一種恐龍進(jìn)化來(lái)的！”
“錯(cuò)，翼龍不是恐龍，是恐龍的近親！”
“翼龍就是恐龍！”
“不是！”
“那我們一起去查資料吧�！�
后來(lái)我們一起去圖書館，查了很多很多資料，終于得出結(jié)果，翼龍的確不是恐龍，而是恐龍的近親。小航說(shuō)：“我又學(xué)到新知識(shí)了，我回家要繼續(xù)研究，下次我們?cè)貾K其他的動(dòng)物知識(shí)吧。”
小航是我最親密的朋友，我們志同道合，親密無(wú)間。一起玩一起討論我們所關(guān)心的一切。
我最親密的朋友的三年級(jí)作文6
我最親密的朋友要算是媽媽了。
媽媽是一名普通中學(xué)老師，但她勤勞、善良、幽默可愛(ài)。長(zhǎng)著波浪一樣的頭發(fā)，頗有氣質(zhì)的臉上鑲嵌著一雙大而有神的眼睛，一說(shuō)話就笑，那表情真是太迷人了！
媽媽非常勤勞。每天晚上都會(huì)工作到很晚才下班，還要給我和爸爸洗衣服，每當(dāng)看到媽媽干家務(wù)我都會(huì)心疼無(wú)比：“媽媽，您休息一下吧！”可媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事兒乖，媽媽干家務(wù)就像你寫家庭作業(yè)一樣，當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天完成�！�
媽媽還非常善良。記得有一次，我們?cè)谇哧?yáng)百貨大樓的門前，看見(jiàn)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老乞丐，背著一個(gè)又大又舊的大行李包，模樣十分可憐。善良的媽媽趕緊給了他十元錢，還讓我給那個(gè)老爺爺買了一個(gè)肉夾饃。那個(gè)老爺爺激動(dòng)地對(duì)我們直說(shuō)謝謝。那一刻我心里別提多高興了，俗話說(shuō)得好：幫助別人，快樂(lè)自己。
媽媽幽默無(wú)比。前一段時(shí)間，媽媽新買了一輛雅迪電動(dòng)車，剛進(jìn)家門她就學(xué)著電視上的廣告，站在院子中間擺了個(gè)造型，甩了一下頭發(fā)，面對(duì)著我們?nèi)胰耍骸把诺险嫜�，大家雅才是真的雅�！倍旱奈覀児笮Α?/p>
媽媽也非常可愛(ài)。有時(shí)晚上她還會(huì)跑到我心愛(ài)的小床上撒嬌呢！每當(dāng)這時(shí)候，我都假裝大人的模樣：拍拍她、摟摟她，唱著我自己隨口編出的兒歌，小寶寶快睡覺(jué)······
這就是我最親密的朋友——-可愛(ài)善良、幽默搞怪的媽媽……
我最親密的朋友的三年級(jí)作文7
“嗨......會(huì)有誰(shuí)能比吳大帥哥帥呢？
”我又聽(tīng)就這個(gè)聲音了，他就是我和這個(gè)世界打交道十一年來(lái)最親密的朋友———吳聯(lián)好。
他有一頭烏黑的頭發(fā)，紅撲撲的小臉蛋上嵌著一雙烏溜溜的眼睛。兩條彎彎的眉毛，像細(xì)鉤一樣，鼻子上架著一副眼鏡，既帥氣有可愛(ài)！
他非常的幽默，經(jīng)常能說(shuō)出一些笑話。有一次，我們?cè)谌W(xué)習(xí)老師那的路上，我們?cè)谡f(shuō)笑話。陳豪先說(shuō)了一個(gè):'從前，有個(gè)人他想上廁所結(jié)果，沒(méi)廁所只好去找，找到廁所了，卻已被忍的沒(méi)有了�！蔽覀児笮ζ饋�(lái)。然后我說(shuō)；'你這個(gè)不好笑，我來(lái)說(shuō)個(gè)好笑點(diǎn)的�！比缓笪艺f(shuō)道“從前有個(gè)人，放了屁，又拉了大便，就生病了�！眳锹�(lián)好也說(shuō)了一個(gè)：“從前，有一個(gè)人，他養(yǎng)了一頭豬和一頭驢，請(qǐng)問(wèn)他要先殺哪一個(gè)?”我說(shuō)先殺驢，陳豪說(shuō)先殺豬。吳聯(lián)好說(shuō)：“都錯(cuò)，如果先殺豬驢就是這樣想的，如果先殺驢，豬就是這樣想的�！苯Y(jié)果，我們都捧腹大笑。
還有一次，我們?cè)趯W(xué)校里玩，他在說(shuō)笑話：“一天，有個(gè)人在找自己的手機(jī)，結(jié)果沒(méi)找到，就從口袋里拿出手機(jī)向群里發(fā)信息，同志們，我的手機(jī)丟了！"我們都笑得趴地上了。他還是一本正經(jīng)地又說(shuō)了一個(gè)：“一天，一個(gè)人想讓人幫他捎點(diǎn)衣服和錢，就寫了封信，結(jié)果寫成了：同學(xué)幫我燒點(diǎn)衣服和錢�！蔽倚Φ弥痹诘厣洗驖L。
朋友能在你傷心時(shí)給你安慰，朋友能在你生氣時(shí)把你哄開(kāi)心，朋友能在困難時(shí)給你幫助。朋友是很重要的俗話說(shuō):多一個(gè)朋友多一條路。
我最親密的朋友的三年級(jí)作文8
我有一個(gè)朋友，她其它都好，就是有兩個(gè)小毛病——不該笑的時(shí)候笑和說(shuō)話聲音很惡心！
她有兩只小眼睛，櫻桃似的小嘴，高高的鼻子，你說(shuō)，她長(zhǎng)得挺漂亮吧。
我為什么說(shuō)她不該笑的時(shí)候笑呢？請(qǐng)繼續(xù)往下看。
有一次，下課了，我和朋友去走廊上聊天。
“菁菁，我跟你說(shuō)，我的媽媽和爸爸離婚了�！彼椭^說(shuō)。
“那你媽媽和爸爸是怎么離婚的呢？”我好奇地問(wèn)。
“我爸爸和媽媽整天為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事而吵架，而且吵得不可開(kāi)交。這樣每天吵架，能不離婚嗎？”她邊說(shuō)邊笑，而且笑得很開(kāi)心似的。我心想：她說(shuō)這句話時(shí)為什么要笑得這么開(kāi)心呢？不過(guò)，我看見(jiàn)她笑得這么開(kāi)心，我也跟著笑了起來(lái)，但心里總覺(jué)得怪怪的。
她不僅在不該笑的時(shí)候笑，有時(shí)候說(shuō)話聲音很惡心，娘娘腔呢！
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，我在排隊(duì)，準(zhǔn)備做操。我那朋友排在我后面。她用手碰我的肩膀，然后聲音非常尖銳地說(shuō)：“菁菁……”我聽(tīng)了之后，感覺(jué)很惡心，真想吐啊。
“XX……”我也用非常尖的聲音跟她對(duì)話。我雖然覺(jué)得很惡心，但也挺有趣的，所以我經(jīng)常這樣跟她對(duì)話。
你們想知道她是誰(shuí)嗎？對(duì)了，她就是我的朋友吳夢(mèng)露！雖然她有這兩個(gè)小毛病，但是她還是我最親密的朋友！
我最親密的朋友的三年級(jí)作文9
當(dāng)我步入小學(xué)時(shí)
我遇到了一盞燈
漆黑的夜里
燈幫我辨別方向
當(dāng)我站在十字路口
徘徊迷茫的時(shí)候
燈在前方
指引著我前進(jìn)的方向
這路很長(zhǎng)
望不到盡頭
只有燈一直在我左右
也許有一天
我不再走這條路
不需要這盞燈，
但我仍舊思念那盞光線昏暗
陳舊、樸實(shí)的燈
那盞照顧我六年的燈
鮮花是可以取代的
記憶是取代不了的
我知道這盞燈也記得我
曾經(jīng)
一個(gè)活潑爛漫的小男孩和一盞燈的故事
我最親密的朋友的三年級(jí)作文10
它，錚錚回響在我的耳畔；它，潺潺環(huán)繞在我的身邊；它，靜靜流淌于我的心中。
——題記
“5 - - -/6 5 3 -/2 3 2 1/……”彈著這些曲子，我不禁雙眼模糊，向往事走去……
“長(zhǎng)手指一定就得彈琴嗎？”我用手撥動(dòng)琴弦，淚珠落在了古箏上……
我清楚的記得幼兒園大班時(shí)，媽媽請(qǐng)了位老師教我學(xué)彈古箏。當(dāng)我在老師的指導(dǎo)下彈出第一個(gè)音符時(shí)，就像我第一次得到芭比娃娃時(shí)高興。一個(gè)多小時(shí)的課，就這樣輕松的過(guò)去了。
可惜輕松、美好的時(shí)光隨著我學(xué)琴的腳步慢慢消失了。
“搖指！”老師提醒著。
“還沒(méi)彈好，再來(lái)�！崩蠋焽�(yán)厲的目光盯著我的手指。
一節(jié)課終于熬過(guò)去了，我甩了甩發(fā)痛的手，心里直嘀咕：這么難。太難了!我學(xué)不好。
“媽媽，我，我不想學(xué)琴了�！薄盀槭裁�？”“因?yàn)椤驗(yàn)椤蔽业拖铝祟^，揉著手指，眼淚順著臉頰滑下�！笆遣皇翘y了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠又落了下來(lái)�！斑^(guò)來(lái)，孩子。媽媽給你講個(gè)故事�！眿寢屵呎f(shuō)邊把我摟在了懷里。于是她給我講了初中課文《走一步，再走一步》這個(gè)故事。說(shuō)完以后媽媽問(wèn)我：“云帆，你知道媽媽為什么講這個(gè)故事嗎？”
“想讓我不要怕困難，繼續(xù)彈琴……”我抬起頭望著媽媽。
“是啊。做任何事，不僅是彈琴，總會(huì)遇到不少的困難，若你現(xiàn)在放棄了，就一無(wú)所獲。堅(jiān)持住，克服困難，你就會(huì)享受到成功的樂(lè)趣。媽媽相信你�！�
“嗯！”我若有所思。
記著媽媽的教誨，我的手指繼續(xù)在弦上跳舞。
“好的，再來(lái)一遍�！崩蠋熌樕蠣N爛的笑容是對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)。
漸漸的，古箏成了我的伙伴。當(dāng)我傷心時(shí)，古箏會(huì)為我撫平心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，古箏會(huì)陪我一起歡笑；當(dāng)我生氣時(shí)，古箏會(huì)將我的心冷靜下來(lái)……
古箏，我最親密的朋友！
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