春天悄悄的來了，陳老師帶我們大家去花園找美麗的春天。
　　你看這鮮紅的桃花像一串串糖葫蘆，還有海棠花不時飄下來幾片白中帶一些粉色的花瓣像下雪一樣、茉莉花、紫荊花和最美麗的紫玉蘭花，它的花瓣好像沒有完全盛開。有時還會有幾只小蜜蜂在采蜜。陳老師還告訴我們大家柳樹很容易成活，而且很好看。有人說柳樹像窗簾，還有人說柳樹像綠色的小辮子。聽陳老師說楊樹是校園里最高的樹，還有女貞樹、桂樹、紅葉李、都長出了新葉。石楠樹上的葉子有一層綠一層紅，我覺得特別好奇。小草像一片片綠色的毯子。還有人在草地上散步，有的人在畫一些美麗的花朵，有人在給花朵拍照，還有的在滑梯上玩游戲。到處一片生機勃勃的景象。
　　��！春天真美麗呀！
【寫作指導：記敘文寫作中人物撰寫的注意要點】
　　第一，通過幾件事寫一個人的記敘文，要注意以下幾點：
　　我們在生活中會接觸到各種各樣的人，有時使用一件事來反映一個人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點及其品質，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現得充分。這是小學語文記敘文寫作中的注意事項。
　　1、幾件事不能相互矛盾也是小學寫人記敘文的寫作注意點，人物的性格在幾件事中要和諧、統一。
　　2、小學語文記敘文寫作中要注意，概括交代和具體描寫相結合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個人，不可能將每一件事詳細敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。
　　第二，通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這種寫人記敘文要注意以下幾點：
　　1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫記敘文。這是小學語文記敘文寫作中要特別注意的。
　　2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
　　3、要把事情寫具體。小學語文記敘文寫作中要用一個典型事例記敘一個人，應該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
　　4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點記敘的這件事有充分的依據和堅實的思想基礎，使人物的形象更加豐富，記敘文的開頭可以對人物作簡要的介紹。