8月19日下午，知道了我們要去摘蘋果，我很興奮，因?yàn)槲抑辉陔娨暽峡催^(guò)果樹(shù)，這一次終于可以看一看真的果樹(shù)了。我們要去兩個(gè)果園。
　　到了第一個(gè)果園后，司機(jī)把我們直接領(lǐng)到園子里。這個(gè)果園好大呀！我們進(jìn)去以后，那個(gè)司機(jī)拿了一根木棒，敲下來(lái)一個(gè)蘋果給我。我咬了一口，有點(diǎn)酸。我也拿了一根木棒，在果園里走，看到紅蘋果就敲下來(lái)。敲了好多個(gè)蘋果之后，又在果農(nóng)家里喝了點(diǎn)羊肉湯，就走了。
　　到了第二個(gè)果園，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很紅的蘋果。一開(kāi)始我還以為那個(gè)蘋果是假的，因?yàn)樗�太紅了，整個(gè)果子發(fā)著亮光，就像是蠟做的。我準(zhǔn)備把這個(gè)蘋果給我的可可姐姐吃，就把那個(gè)蘋果藏到了包里。
　　這天可真有意思呀！
【擴(kuò)展閱讀：怎樣寫讀后感】
　　讀后感中常見(jiàn)這樣的毛�。何覀儗懽x后感的時(shí)候，有些同學(xué)總是先把所讀文章或故事的內(nèi)容提要寫下來(lái)，再寫“我深受感動(dòng)”�；蚴恰拔沂艿缴羁痰慕逃�”。至于感動(dòng)到什么程度，受到什么教育，總是寫得不具體。或者，“讀后感”寫成了“讀后抄”（只把原文大意抄了一遍）。于是，讀后感寫得干巴巴的，感動(dòng)不了自己，更感動(dòng)不了別人。
　　要想寫好讀后感，必須老老實(shí)實(shí)把文章讀懂，認(rèn)真體會(huì)文章中的思想感情。必要時(shí)，可以在體會(huì)深刻的地方作批注。在這樣的基礎(chǔ)上，下筆寫讀后感。采用邊讀邊想的方法寫�？梢园炎约涸谧x書過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)和疑問(wèn)是怎樣解決的寫到文章中，也可以把自己在讀書過(guò)程中的心理活動(dòng)、情緒變化寫進(jìn)去。比方說(shuō)，隨著故事中主人公的命運(yùn)變化，你是怎么擔(dān)心的，有沒(méi)有為他捏把汗？有沒(méi)有“心提到了嗓子眼”？最后，是什么使你放下了懸著的心？有時(shí)，你是不是想跳進(jìn)書里幫助某個(gè)人，有時(shí)又想替某個(gè)人出出氣？
　　像這樣，把認(rèn)真讀書時(shí)的真實(shí)想法寫下來(lái)，在結(jié)尾時(shí)或者還能寫出悟出的道理，這才算是真正的讀后感。