叮鈴鈴……鈴聲響了，這節(jié)是美術(shù)課，要畫什么呢？我正盤算著。來到美術(shù)教室，發(fā)現(xiàn)大屏幕上出現(xiàn)了各種各樣姿態(tài)不一的俑，這不是兵馬俑嗎？我大吃一驚，畫這個難度也未免太大了吧！兵馬俑看似簡單，可是要想畫出一個像樣的兵馬俑談何容易？我快泄氣了！
　　接著，老師給我們放了一段關(guān)于兵馬俑的視頻，讓我們了解了不少知識，深受啟發(fā)，于是我開始大膽的“揮筆作畫！”
　　一會兒，我們這群小畫家筆下出現(xiàn)了許多栩栩如生的兵馬俑，有的皺著眉頭；有的長著大鼻子；有的瞪著眼；有的緊握拳頭，還有的居然咧開了嘴！當(dāng)然我也不例外，一開始毫無頭緒的我，竟然畫出了一個惟妙惟肖的將軍俑，哇，連我自己都感到很驚奇！
　　這節(jié)美術(shù)課不僅讓我們了解了知識，更讓我們懂得了一個道理：遇到困難，不能輕易退縮放棄，只要大膽的去嘗試，一定能獲得成功！
【擴(kuò)展閱讀：寫作指導(dǎo)，怎樣寫好狀物的文章】
　�。ㄒ唬┙淮鷣須v
　　文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
　�。ǘ�）具體描述
　　通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
　　（三）動靜結(jié)合
　　先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
　�。ㄋ模┱f明功能
　　每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
　�。ㄎ澹┤谶M(jìn)感情
　　字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強(qiáng)文章的感染力。