第二個(gè)“我”七年級(jí)作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的第二個(gè)“我”七年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇1
我是一名上初一的小女生，雖然上初一可我在家的擔(dān)當(dāng)可不小，有人問為什么，我會(huì)答：我是家里唯一的“壯漢”。我的媽媽每天上下班很辛苦，我的爸爸在天津當(dāng)貨車司機(jī)，為了減輕他們的負(fù)擔(dān)，家務(wù)等一切雜務(wù)由我來(lái)承擔(dān)。我是一個(gè)十分要強(qiáng)的孩子，表面上不會(huì)說累，就算很累，我也不會(huì)讓爸爸媽媽失望，就算累也要要堅(jiān)持下來(lái)�？梢磺胁⒉皇悄敲错樌�，除了做家務(wù)我還有一件非常艱巨的任務(wù)：看妹妹。千萬(wàn)別小看這差事，它比別的事還要難上一千倍一萬(wàn)倍。我妹妹是一個(gè)比我還要強(qiáng)的孩子，她無(wú)論什么事都要做得更完美，可總會(huì)弄得一團(tuán)糟，沒辦法收拾“慘局”的人只能是我。
所以我給她起了個(gè)外號(hào)“小惡魔”�？捎洃涀匪莸椒攀罴俚臅r(shí)候，我才對(duì)這個(gè)想法有了改觀。事情還要從收拾房間說起：我對(duì)于收拾房間已經(jīng)很精通了，為了可以多看會(huì)書，我從下午3點(diǎn)就開始收拾被我妹妹弄亂的房間，也許有人會(huì)問為什么從3點(diǎn)開始因?yàn)樵诖酥拔液迥莻�(gè)“小惡魔”睡覺，算了不提她睡覺了，不然一提就心酸。收拾房間活動(dòng)正式開始，收拾這兒，收拾那兒收拾完抬頭一看表，我一共收拾了2小時(shí)，唉，真累。剛想休息一下，一扭頭，整潔干凈的房間又變成了剛殺過敵的戰(zhàn)場(chǎng)，可以用一個(gè)詞來(lái)形容“慘不忍睹”。我十分生氣的大吼一聲：‘‘你，你都干了什么�！眲偹训摹靶耗А币幌伦咏o哭了，看著她的眼淚，我的心一下子軟了下來(lái)又好好地對(duì)她說：“姐姐剛收拾好，你就搗亂呀�！薄拔抑皇窍霂湍阊�，你沙發(fā)巾沒弄好，被子沒疊齊，我只是想幫你！”“小惡魔”喊出了這句話。幫我，原來(lái)她只是想幫我，我一直以為她是個(gè)壞孩子，但今天我對(duì)于“小惡魔”哦，不對(duì)，是“小天使”又有了一個(gè)重新的認(rèn)知。
我親愛的妹妹，你是上帝賜給我的“我”我們都一樣是個(gè)要強(qiáng)的人，我們都是彼此深愛著對(duì)方，我們都一樣愛著自己的家人。所以請(qǐng)你把不愉快的拋掉，繼續(xù)做一個(gè)追求完美，自由以及那些深深愛你的人，你就像第二個(gè)我，十分愛我的“我”。我愛爸爸媽媽，也愛我自己，可我更愛第二個(gè)“我”。教師點(diǎn)評(píng)：題目新穎，給人懸念，結(jié)構(gòu)完整，銜接緊密。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇2
我愛它，特別是有光的時(shí)候它出現(xiàn)了，黑呦呦的陪伴我一生。沒錯(cuò)它是第二個(gè)我“影子”，它沒有特別的面貌黑呦呦的一團(tuán)，外輪廓特別明顯，高矮隨著光照強(qiáng)弱不斷變化，它是個(gè)小啞巴，非常的神奇。
記得一年級(jí)放學(xué)某一天，在回家的路上，高高在上的太陽(yáng)公公，盈笑起來(lái)，它就出現(xiàn)模仿我每一個(gè)動(dòng)作，隨著光的強(qiáng)弱，與光照不同位置，它會(huì)隨著改變位置。
當(dāng)時(shí)它的出現(xiàn)，我被嚇傻了，大聲哭鬧別跟著我，不管怎么鬧它還是跟我行影不離，頭腦一片亂，不敢動(dòng)站了許久，是不是壞人盯上了，我是報(bào)警呢還是跑呢，汗水不停滴嗒，突然大腿上有一點(diǎn)溫度的熱水流了出來(lái)，打濕褲子，我想起媽媽說:“不要和陌生人說話”遇到危險(xiǎn)時(shí)打電話或去人多地方求救，于是跑到最近的小賣部王叔叔那，頓時(shí)它消失了。
把剛剛事情告訴他，叔叔笑了，于是他走到外面，同樣也有出現(xiàn)黑呦呦的它，我忐忑不安的吞吞吐吐問，是不是每個(gè)人都有，答案是的。
在回家的路上，我站著它不動(dòng)了，我走著它也跟著走，和它說話的時(shí)候，聽不到它聲音，只有動(dòng)作的表達(dá)，就這樣一路隨著我到家。在不開心時(shí)候，房間里開燈，靜靜看著它，把所有秘密告訴它，發(fā)射自己情緒，我知道它不會(huì)說出去，就是第二個(gè)我，我喜歡它。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇3
有一天，放學(xué)回到家，剛想輕輕敲一下門，門竟然緩緩的自己打開了，口渴難忍的我沒來(lái)得及多想，急忙放下書包去喝了兩口水。一回頭發(fā)現(xiàn)放在沙發(fā)上的書包不見了，正百思不得其解時(shí)，突然看到一背影在書桌前奮筆疾書，那可嚇了我一跳。我無(wú)聲無(wú)息的走到書房，悄無(wú)聲息的站在他的身后，輕輕的拍了拍他的肩，他轉(zhuǎn)過頭，我愣住了！把剛到嘴邊的話活生生的咽了回去，差點(diǎn)被噎死。天哪！那不是我嗎？我嚇出一身冷汗，連連退了好幾步，難……難道我被克隆嗎？
他滿面笑容的看著我，一副我好像和他很熟的樣子。我顫顫巍巍的問道：“你……你是誰(shuí)呀？”“我不就是你嗎，你那么怕我干嘛，”說著他站了起來(lái)，給了我一個(gè)大大的擁抱，“我的好兄弟，歡迎我吧，我可是寫作高手，你高興嗎？”我聽后可叫一個(gè)興奮：“兄弟，你熱愛寫作，太好了，作文班的作文就靠你了！”話音未落，我伸了一個(gè)大懶腰，背著手，哼著小曲，邁著輕盈的步伐向著電腦出發(fā)。我本以為他會(huì)立即追上來(lái)，可誰(shuí)知他卻一聲不響，毫無(wú)怨言的在書桌前寫起了作文，這下把我樂得大笑：“真是天助我也，哈哈哈哈！”
后來(lái)的日子天天如此，我們親密合作、和諧共處，我上學(xué)他寫作業(yè)。告訴你一個(gè)秘密：“從那一天到現(xiàn)在已經(jīng)半年了，都沒有人發(fā)現(xiàn)家里的兩個(gè)我哦�！笨荚嚠�(dāng)然也是他去考，至今也沒能失手過，同學(xué)們紛紛對(duì)我刮目相看。
但很快，我也發(fā)現(xiàn)了有兩個(gè)我的不好：我的零食、飲料消耗得太快了，爸爸從早到晚都說我太浪費(fèi)了；兩個(gè)人擠在一張床上，擠在一張書桌邊，擠在一臺(tái)電腦前，甚至我們還要爭(zhēng)一個(gè)馬桶……這樣的感覺可真是有苦說不出啊。更令我不能接受的是，過年的壓歲錢也要分給他一半！“唉——”還是一個(gè)我好。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇4
童年是一副五彩斑斕的畫，畫里有我們五彩的生活;童年是一首動(dòng)聽悅耳的歌，歌里有我們的幸福和快樂;童年是一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的幻想和憧憬。
打開記憶的大門，那是一個(gè)赤日炎炎的夏天。我們?cè)陂_化買了一個(gè)龐然大物——超大電視機(jī)，買電視機(jī)時(shí)不是有一個(gè)大紙板箱么?我一看就喜歡上它了，當(dāng)即它便成為了我的第二個(gè)“家”。當(dāng)我的爸爸媽媽把電視裝好時(shí)，卻不見了我的身影，他們急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易，爸爸才發(fā)現(xiàn)我在電視機(jī)箱子里睡得正香呢。
從此我和那箱子像親姐妹似的，形影不離，早上在箱子里看書;我爸爸媽媽在新買的電視機(jī)前看電視，我卻喜歡躲在箱子里看;傍晚，我非要爸爸媽媽把飯送到箱子里，否則，我就絕食。
沒過幾天，爸爸媽媽趁我睡午覺的時(shí)候，悄悄地把我的箱子賣掉了。睡完午覺，卻找不到箱子了，我問媽媽，媽媽說：“沒……沒看見�！薄笆前。覀儧]看見。”爸爸媽媽在旁邊一唱一和�！芭�。”
于是，我走到門口去吹吹風(fēng)，在一輛垃圾車上看見了我的“第二個(gè)家”。我明白了事情的真相。憤怒地問媽媽:“你剛才去樓下干什么了!”媽媽狡辯道：“去……去扔垃圾”�！澳泸_人!”我邊說邊跑進(jìn)房間里，一連好幾天都不理爸爸媽媽,童年的我真傻呀!
童年如一條小溪，隨著時(shí)光慢慢流逝;童年如一列火車，一去不回了�？蛇@件趣事，永遠(yuǎn)印在我的心中。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇5
"我們的學(xué)校很寬闊，很美麗，而且綠草如茵、婀娜多姿。我的學(xué)校是——永豐鎮(zhèn)中心小學(xué)。
當(dāng)我們走進(jìn)校園，第一眼看到筆直而高大的樹，搞笑戰(zhàn)士。第二眼看到那草地盛開各種各樣的花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。第三眼看到操場(chǎng)上人人所敬仰的五星紅旗，而且操場(chǎng)上有許多同學(xué)在運(yùn)動(dòng)，有的打籃球，有的跳繩，有的打乒乓球等等。
我聽到大自然動(dòng)物的歌聲，小鳥嘰嘰喳喳地叫聲，唧哩哩的蟲鳴。我還聽到同學(xué)們大聲地朗讀課文，老師溫柔的帶讀。我好像已經(jīng)被帶入這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中，不知不覺愛上了這所學(xué)校。
當(dāng)我們大聲朗讀課文，窗外也變得十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們朗讀課文。下課了，同學(xué)們?cè)谧呃壤镒鲇螒�，他們玩捉迷藏、老鼠偷油。如此好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使我們的學(xué)校更優(yōu)秀了。
我的學(xué)校很熱鬧，每天天天向上，好好學(xué)習(xí)。我會(huì)在這所學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真得讀書、聽課。"
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇6
老師——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才，我們感謝老師，感謝他們讓我們茁壯成長(zhǎng)，而我們班的“頂級(jí)”人類靈魂工程師，就是才教了我們一年的黃老師。一般來(lái)說，我們對(duì)于男老師的印象都是嚴(yán)厲，令人懼怕的，可是，黃老師卻恰恰相反。他每次見到我們都會(huì)輕輕的微笑，還會(huì)對(duì)我們噓寒問暖。黃老師穿的最多的裝扮就是襯衫加長(zhǎng)褲，每次講課時(shí)，他走過我們桌前，都會(huì)有一陣淡淡的清香飄入我們的鼻子，沁入心房。
黃老師不但很和藹，而且還十分幽默。要說誰(shuí)是最幽默的老師那黃老師肯定就是NO.1了。有一次，我們要把本子拿出來(lái)報(bào)聽寫，有一個(gè)男同學(xué)沒帶本子，老師沒有直接批評(píng)他，反而拐著彎子說：“你是不是把本子放在家里生孩子了啊！”這句話惹的我們?nèi)嗪逄么笮Γ瓦B哪個(gè)沒帶本子的男同學(xué)也忍不住的笑起來(lái)。黃老師是會(huì)為同學(xué)著想的老師，要是讓我們說他的優(yōu)點(diǎn)，那真是三天三夜都講不完，在此我就不一一列舉了。雖然他的優(yōu)點(diǎn)有很多，但缺點(diǎn)也不少，而經(jīng)常讀錯(cuò)字就是其中一個(gè)。
記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，老師聲情并茂的讀到：“啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上坐了幾百年了吧？”聽完老師讀的那句話，我們個(gè)個(gè)捧腹大笑，原來(lái)老師把‘在這澗水上站了幾百年了吧’讀成了‘在這澗水上坐了幾百年了吧’老師自己知道了以后，連忙笑著把錯(cuò)誤改了，我們這才停止了大笑。
黃老師，在我們相處的這一年以來(lái)，你一直將歡聲笑語(yǔ)帶進(jìn)我們?cè)究菰锏恼n堂，在我們緊張的學(xué)習(xí)中讓我們適當(dāng)放松，就算一年之后，我們要離開母校了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我們這優(yōu)秀的老師，就算我們畢業(yè)了，我們也會(huì)回來(lái)看您的，因?yàn)�，在我們眼中，您就是我們�(nèi)松械牡诙䝼�(gè)父親，永遠(yuǎn)的關(guān)懷著我們，您，永遠(yuǎn)刻在我們心中。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇7
家——顧名思義，一定是一個(gè)溫馨的蝸居，一個(gè)可以遮風(fēng)避雨的港灣，一個(gè)讓人一輩子都甘愿融入其中的地方。一個(gè)人也許只有一個(gè)家，一個(gè)由爸爸媽媽和自己甚至更多人的家。而我，則把陪伴我度過6年美好時(shí)光的母校，納為了我的第二個(gè)家。
感恩母校是一個(gè)十分籠統(tǒng)的概念，6年的小學(xué)生涯，要感激的東西實(shí)在太多了。受到老師的教誨和同學(xué)的幫助也都數(shù)不勝數(shù)。遙想當(dāng)年，年幼的我竟一直覺得老師幫助學(xué)生是一件理所當(dāng)然的事。其實(shí)在理所當(dāng)然的背后，一直是老師如紅燭般默默地付出。如今臨近畢業(yè)，方才覺察到老師多年的含辛茹苦。正想不出該怎么樣向老師回報(bào)時(shí)，我就要匆匆地離開母校了。
6年的小學(xué)生涯，雖說算不上是我人生最精彩的時(shí)刻，但肯定是我人生道路上難以忘懷的片段。也許多年以后，我已經(jīng)工作了，已熟知社會(huì)上錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。再瀏覽小學(xué)畢業(yè)照，才驚覺自己原來(lái)也做過每天早上7：50準(zhǔn)時(shí)到校的乖學(xué)生；做過上課總把手高高舉起的好學(xué)生；做過寧肯被同學(xué)嘲笑也要堅(jiān)持自己想法的犟學(xué)生；做過......
我永遠(yuǎn)也忘不了，在母校經(jīng)歷的那一個(gè)個(gè)寒冬酷暑，那一個(gè)個(gè)黃昏黎明，那日復(fù)一日，年復(fù)一年的辛苦晨練。我付出過，我在赤紅的操場(chǎng)上揮灑過無(wú)數(shù)的淚與汗。真得很辛苦，可我深知，我的內(nèi)心是充實(shí)而快樂的。雖然常捏著大腿喊疼，可我卻依然早早地把鬧鐘定好。退堂鼓——我想過卻不曾打過，我的內(nèi)心又何嘗不是沒有掙扎過。但每當(dāng)我想放棄時(shí)，就有一種莫名的力量支撐著我，讓我堅(jiān)持下去。功夫不負(fù)有心人，我鍛煉了意志、增強(qiáng)了體魄、更懂得了只有擁有不屈不撓的拼搏精神才能收獲成功。
說起來(lái)真有點(diǎn)傷感。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，我竟要與我曾經(jīng)奮力拼搏的操場(chǎng)告別了，竟要與我曾寒窗苦讀的教室告別了，竟要與辛勤培育我們的老師告別了。這份不舍情，是時(shí)間所不能彌補(bǔ)的�，F(xiàn)在，我每當(dāng)想到即將與同學(xué)們?cè)谀感７值罁P(yáng)鑣的時(shí)候，心里竟會(huì)隱隱作痛。如果可以，我愿意一輩子都呆在母校——初中、高中、大學(xué)，永遠(yuǎn)不離開這屬于我的故土。可我知道，這不可能。正如一首歌里唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！比绻沂冀K躲在這小小的一片天空，始終不去接觸社會(huì)，我又何時(shí)才能看見彩虹呢？所以，我要先離開母校，我要為母校爭(zhēng)光，我要將母校發(fā)揚(yáng)光大!
母校，我們將要與您告別，將要為自己的未來(lái)奮戰(zhàn)。我向您發(fā)誓，當(dāng)我再來(lái)拜訪您時(shí)，您將看到的不是一位對(duì)社會(huì)有莫大貢獻(xiàn)的棟梁之才，就是一位對(duì)社會(huì)有用處的好青年。最后，我想對(duì)這陪伴我度過6年學(xué)習(xí)時(shí)光的母校大聲吶喊：“再見了，我親愛的母校!我永生難忘的第二個(gè)家!”
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇8
哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛和舍得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。
記得那是在去年的六一運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽，為了贏得比賽的勝利，老師帶領(lǐng)我們訓(xùn)練，指導(dǎo)我們比賽注意事項(xiàng)，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的同學(xué)就稍稍落后，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過接力棒，我奮力向前追趕，眼看就要追上對(duì)手，就在這千鈞一發(fā)之際，對(duì)手的一個(gè)習(xí)慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了，他也差點(diǎn)摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來(lái)繼續(xù)跑，但還是落在了對(duì)手的后面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué)，最終的結(jié)果我們還是輸了。輸?shù)舯荣愇覀兌己懿桓�，但我們的老師沒再去關(guān)心比賽成績(jī)，沒有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過來(lái)，問我傷勢(shì)怎么樣？嚴(yán)不嚴(yán)重，需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級(jí)，幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神，貼心的話語(yǔ)就像對(duì)待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期，張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書，但卻沒有更多的課外書可看，張老師就動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子買課外書，很多家長(zhǎng)又認(rèn)識(shí)不上去，最后，我們的張老師決定自己出錢買課外書給我們看，她一次就為我們購(gòu)買了80多本課外書，后來(lái)又添了幾十本大家都愛看的《小虎隊(duì)》《馬小跳》，看著我們津津有味地讀書，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買來(lái)的書包上書皮，是啊，我們要愛惜這些書，我們讀過了，再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續(xù)讀。張老師也是這么想的，多人受益，只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問我們喜歡什么書，她還要繼續(xù)給我們買。
我們的張老師還真是“花錢樂”呀！我敬愛的張老師��！您像辛勤的園丁哺育著我們，您像溫暖的太陽(yáng)普照著我們，您就是我當(dāng)之無(wú)愧的第二個(gè)母親。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇9
在我們的成長(zhǎng)中無(wú)不滲透著老師的心血。是老師為我們開啟知識(shí)的大門，讓我們知道如何做人，讓我們成為祖國(guó)的棟梁，。
老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點(diǎn)燃；老師，您是詩(shī)人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終身辛勤地誨人不卷。
我們?cè)趯W(xué)校里一定會(huì)犯錯(cuò)誤，而老師會(huì)批評(píng)你。當(dāng)時(shí)肯定非常痛恨老師，但是老師是為我們著想，是為了引導(dǎo)我們的人生小舟向正確的方向駛?cè)�。這些批評(píng)猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我們。有一次，老師發(fā)下來(lái)一張?jiān)嚲�，讓我們自己做。一�?huì)兒時(shí)間，我就做完了，可是我不檢查，卻在玩。結(jié)果，十道題我錯(cuò)了三題。老師批評(píng)我：“以后做完題一定要檢查�！蔽依斡浻谛�，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，每一次考試。
歲月流逝，老師臉上有了皺紋。這都是為了我們?nèi)找共賱诙鴣?lái)的。所以，我們要更認(rèn)真地上課，好好學(xué)習(xí)，
十年樹木，百年樹人。我深深地感謝老師在我幼小的心田里播下知識(shí)的種子。他們的教誨之恩我終身難忘。他們就像我的媽媽一樣關(guān)心我，他們就是我的第二個(gè)媽媽。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇10
當(dāng)你看到這個(gè)題目的時(shí)候，你一定會(huì)很好奇地問，每個(gè)人都有一個(gè)媽媽，你怎么會(huì)有兩個(gè)媽媽呢？哈哈，你不要著急，讓我慢慢地給你講來(lái)。
我的“第二個(gè)媽媽”就是每天和我朝夕相處的班主任老師，她對(duì)待我們就像是媽媽一樣，處處為我們著想，又像朋友一樣和我們相處，所以我們經(jīng)常親切地稱她“吳媽媽”。
她雖已年近40歲，但雙目仍然炯炯有神，一張嘴仍然能說會(huì)道，一見面就讓人感到如同春風(fēng)迎面吹來(lái)一樣溫暖。
她就像春天的使者，慈祥、溫暖。每當(dāng)我回答不出問題，紅著臉，低著頭的時(shí)候，她就會(huì)用最甜美的聲音給我提示；每當(dāng)我身體感到不適的時(shí)候，她總是皺著眉頭急切地踱著步子……
記得有一次，天氣突然變涼了，由于我穿的衣服有些少，在課堂上全身發(fā)冷，頭昏昏沉沉的，眼睛也掙不動(dòng)，身體直想往桌子上趴，老師講的什么內(nèi)容一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。這時(shí)老師急忙走到我的身邊，把手摸了摸我的額頭，問我：“怎么這么熱？我看是發(fā)燒了，來(lái)老師背你到校醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生看看去”。我趴在老師瘦弱的后背上，真不忍心呀。“吳老師，讓我下來(lái)走吧”�！翱茨愣汲蛇@樣了，還是我背你吧”。平時(shí)從班級(jí)到醫(yī)務(wù)室也沒感覺有這么遠(yuǎn)，怎么這次覺得這么遠(yuǎn)呢？我心想：讓我快變成一只小鳥吧，快快飛到醫(yī)務(wù)室，好讓我的老師歇歇。好不容易來(lái)到醫(yī)護(hù)室，校醫(yī)用溫度計(jì)一量40度。醫(yī)生說我得了病毒性感冒，要趕快輸液治療。不然病情就會(huì)很厲害。我一聽要輸液，嚇得我直哭�！拔也惠斠�，我要回家，我要媽媽”。我一邊哭，一邊往外走，可是沒走幾步，就摔到在地上，老師連忙跑過去把我扶起來(lái)。親切地對(duì)我說“乖，聽話，聽醫(yī)生的話，有病要看病，不要害怕，等病好了才能回到同學(xué)們中去，做個(gè)勇敢的好孩子，給咱們同學(xué)看看璇璇是最棒的，老師相信你，你是個(gè)勇敢的女孩子，沒關(guān)系的，老師會(huì)一直守護(hù)在你的身邊，我來(lái)做你的媽媽好嗎？”聽了老師的話，我的心里暖暖的，就像回到了媽媽的身邊一樣，有一種親切感，我兩眼含著淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。等把我安頓好，老師把我生病的事才告訴了媽媽，媽媽十分感謝我的班主任老師。
雖然還有一年，我就不再是她的女兒，也許她有可能不在乎我這個(gè)女兒，但我還是認(rèn)為她是我的媽媽，因?yàn)槲覑鬯?/p>
她，就是已陪伴我度過五年時(shí)光的班主任——吳老師。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇11
同學(xué)們都有母親，可是你們知道你們第二個(gè)母親或者父親是誰(shuí)嗎？對(duì)呀，是陪你每天在教室待那么長(zhǎng)時(shí)間的人，第二個(gè)母親，就是老師啦。
一年級(jí)的時(shí)候，我很軟弱，時(shí)不時(shí)地就會(huì)被人欺負(fù)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)哭著去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來(lái)不包庇任何人。
二年級(jí)時(shí)，我是個(gè)淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴(yán)厲的說過我，可是，從那時(shí)我就再也不會(huì)搞破壞了。
三年級(jí)，霍老師的頭發(fā)已經(jīng)白了許多。我總覺得是因?yàn)槲�，她的頭發(fā)才多了那些白色，我十分自責(zé)，可是霍老師就像機(jī)器人一樣，一眼看出了我的心思，總是安慰我。
四年級(jí)的時(shí)候，霍老師讓我對(duì)自己要求嚴(yán)一些，雖然我們時(shí)常鬧得有些不愉快，但是從來(lái)不會(huì)做對(duì)不起對(duì)方的事，她的話我也細(xì)細(xì)記在心里。
五年級(jí)的時(shí)候，我的工作量越來(lái)越大，可是我從來(lái)沒有感覺到累，沒有責(zé)怪過霍老師，因?yàn)槲蚁肜蠋熞欢ㄊ菫榱伺囵B(yǎng)我。十年樹木，百年樹人，我可不能辜負(fù)了她的苦心呀。
這就是我的第二個(gè)母親，霍老師！
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇12
我有兩個(gè)家，一個(gè)在生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)，另一個(gè)在遙遠(yuǎn)的廣州，那是我朝思暮想的地方，因?yàn)榘职謰寢岄L(zhǎng)年在廣州工作，每年暑假爺爺奶奶都會(huì)帶我來(lái)到廣州和爸爸媽媽團(tuán)聚，而這個(gè)時(shí)候也是我最開心的時(shí)候。有爸爸媽媽的地方就是家，所以廣州當(dāng)之無(wú)愧是我的第二個(gè)家。
廣州是一個(gè)美麗的城市，這里不但有我最愛的爸爸媽媽，還有很多旅游休閑的地方，比如珠江夜游、廣州塔、長(zhǎng)隆水上樂園，都是我最喜歡的地方。
我的家就住在珠江邊，剛來(lái)的第一天，媽媽就帶我來(lái)江邊公園散步。江邊微風(fēng)徐徐，風(fēng)好像在撫摸我的臉蛋，既涼爽又溫柔。小草好像對(duì)我招手，花兒好像對(duì)我微笑，夏天的一切都煥然一新，好像是在歡迎我的到來(lái)。
廣州的雨水特別多，雨后，江邊的魚兒都浮在了水面上，這個(gè)時(shí)候會(huì)有很多人在這里釣魚。
這就是我魂?duì)繅?mèng)縈而又聚少離多的第二個(gè)家。每當(dāng)假期結(jié)束和媽媽依依惜別時(shí)，我都會(huì)對(duì)媽媽說：“放心吧，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，照顧好爺爺奶奶�！眿寢屴D(zhuǎn)過頭，偷偷擦著眼淚。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇13
在夢(mèng)里，我曾不止一次的夢(mèng)想去到西漢時(shí)經(jīng)過那輝煌一時(shí)的塞外沙漠；夢(mèng)想去到那與我彼此靈犀相通、熱愛之情已深入骨髓的故鄉(xiāng)。而古有諺語(yǔ)：金窩銀窩不如自己的狗窩。
雖說在印象中，心靈最深處的地方是家。但是在初中學(xué)習(xí)生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我有了第二個(gè)的家那就是我的班級(jí)。而在班級(jí)體內(nèi)所發(fā)生的事，同樣趣味無(wú)窮。因?yàn)樵谶@里，我學(xué)到了許多。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
我很自豪并且很榮幸成為這個(gè)大家庭中的一員，因?yàn)檫@“家”中的每個(gè)人都讓我駐足。在七年級(jí)整整一學(xué)年的考試中，我們班的成績(jī)完全碾壓其他班，這讓我們有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和歸屬感。
不知他們是否還記得。我們?cè)诓萜簳r(shí)，低聲喃語(yǔ)，卻又壯志擎天，各抒己見，聊的非常愉快。是啊，曾經(jīng)的我們恰熱血少年，意氣風(fēng)發(fā)，勢(shì)頭十足。
豈不罹凝寒，松柏有本性
每想起劉楨的這句詩(shī)時(shí)，我總會(huì)感慨萬(wàn)分。還記得那是一個(gè)微風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，當(dāng)時(shí)我受到了極大的打擊。獨(dú)自一個(gè)人就坐在座位上，癡癡地望著一只孤雁在天空中漫無(wú)目的的飛，還不時(shí)發(fā)出凄叫聲。天邊那幾朵彩霞，也只會(huì)讓我覺得很煩躁，抱著這樣的心里，我第一次感到迷茫了。
突然有一個(gè)同學(xué)走到我的座位旁，拍了拍我的肩膀，問道：“你是不是有什么不開心的事呀？”我看了她一眼，搖了搖頭。但是在我心里，卻波濤洶涌，猶如翻江倒海般難受。這個(gè)打擊對(duì)我來(lái)說是巨大的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛下一秒就要溢出來(lái)。
“沒事的，不管遇到什么事情，你都在這個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，不管犯了什么錯(cuò)，你都是這個(gè)班級(jí)的一員。既然如此，就不要太難過了，你，還有我們�！蓖瑢W(xué)苦口婆心的對(duì)我說。這一席話讓我怔住了，是啊，我太在于自己的感受，卻忘了班干部的我情緒失控，影響到了大家。
我決定暫時(shí)把情緒放下，踏實(shí)奮進(jìn)，為這個(gè)我所愛的班級(jí)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
從初中第一天跨進(jìn)校園起，我便深刻的知道：我不能再是之前那個(gè)幼稚的我了。也是從那天起，我終于明白自己身上肩負(fù)了一種特殊的責(zé)任為三年后的中考而奮斗。
我很幸運(yùn)，被上天安排在如今的班級(jí)。在這里，我收獲到了以前從未有的友情，以及那種集體的歸屬感、班級(jí)取得好成績(jī)時(shí)那種集體自豪感，都讓我難忘。
“恰同學(xué)年少，風(fēng)華正茂�！闭登啻旱奈覀儯钟惺裁蠢碛刹慌^斗呢？愿我們激情澎湃，不負(fù)年華。就像一位作家所說：“未來(lái)，一往無(wú)前吧，歲月會(huì)讓我們妁妁其華�！�
這里，雖沒有天堂那樣令人神往；也沒有草原那樣愜意十足；沒有海邊那樣心曠神怡；沒有像森林那樣風(fēng)景秀麗，但這是我靈魂的歸宿。我愛這里，這里是我第二個(gè)家。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇14
所有的學(xué)生都有媽媽，但是你知道你的第二個(gè)媽媽或爸爸是誰(shuí)嗎？沒錯(cuò)，就是那個(gè)每天陪你在教室待那么久的人。第二個(gè)媽媽是老師。
高一的時(shí)候，我很懦弱，時(shí)不時(shí)被欺負(fù)。我一哭就去找霍老師，他總是像個(gè)法官，從不庇護(hù)任何人。
二年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)調(diào)皮的男孩子，每三天就要?dú)У粢淮��；粝壬m然嚴(yán)厲地說我，但我再也不會(huì)破壞它了。
初三的時(shí)候，霍老師的頭發(fā)白了很多�？傆X得是因?yàn)槲遥念^發(fā)才更白。我很自責(zé)，但霍先生像個(gè)機(jī)器人，一眼就看出我的心思，總是安慰我。
四年級(jí)的時(shí)候，霍老師要求我嚴(yán)格要求自己。雖然我們經(jīng)常鬧一些小矛盾，但是我們從來(lái)沒有做過對(duì)不起對(duì)方的事，我也把她的話記在心里。
五年級(jí)的時(shí)候，我的工作量越來(lái)越大，但我從來(lái)不覺得累，也從來(lái)不怪霍老師，因?yàn)槲矣X得老師一定是想培養(yǎng)我。十年樹木，百年樹人，我辜負(fù)不了她的苦心。
這是我的二媽霍小姐！
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇15
最近網(wǎng)上流行一個(gè)詞，叫“讓兩個(gè)少年開心”�，F(xiàn)實(shí)生活中，我有這樣一個(gè)“罪犯”朋友。
正是在第十一個(gè)假期，我和父母來(lái)到了美麗的庫(kù)爾勒市。這里氣候溫暖，人們還是穿短袖。是爸爸的哥哥接待了我們。我老家有個(gè)習(xí)俗，就是親戚來(lái)某個(gè)地方，有親戚的人一定要輪流接待。就在那天，我認(rèn)識(shí)了我的朋友“第二個(gè)罪犯”。
我們一行人來(lái)到他家，他們?cè)缭缇妥龊昧孙垺４蜻^招呼后，我們開始吃飯。一張桌子給男人，一張桌子給女人，一張桌子給孩子。我看著他。他比我大一歲，戴著一副眼鏡，五官很端正。不知道怎么評(píng)價(jià)他的長(zhǎng)相。他的碗里全是素菜，他吃得很慢。于是我對(duì)他產(chǎn)生了興趣。
他吃完后，回到自己的房間。我?guī)е鴰讉�(gè)比我小的孩子跟著他。他拿出幾張長(zhǎng)椅，意思是讓我們坐下，我們就坐下了。雖然他什么也沒說，但可以看出他對(duì)我們還是很熱情的。他先拿出幾瓶飲料，然后拿出一些零食。拿了這些東西之后，他拿了一本書，靠著墻角坐了下來(lái)，仿佛是一個(gè)“校長(zhǎng)”。我定睛一看，發(fā)現(xiàn)課本上有一本漫畫書。我忍不住笑了，旁邊的人也看出了原因，笑聲在房間里回蕩。
從那以后，我開始了解他。他說出了自己的名字:李俊哲。我也跟他說了我的名字:吳心祥。我們很無(wú)聊，就去他的棗園打發(fā)時(shí)間。一排有三個(gè)房間和一個(gè)爐子。大人們?cè)跅棃@聊天，我和他來(lái)到鵝圈。鵝圈外，一群外地的鵝經(jīng)過。他們呱呱地叫著。我捂住耳朵，覺得很吵。他對(duì)我說:“他們?cè)?jīng)屬于一個(gè)家庭。后來(lái)有些是我們買的，有些是另一個(gè)買的。我們兩家很親，所以每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他們就去河邊喝水，途中看望他們�！薄芭丁蔽颐靼琢��！跋肟此麄兓呕艔垙埖仫w嗎？”他一邊說，一邊模仿著那滑稽的表情，咯咯地笑了起來(lái)。人們不禁笑了。
快到午飯時(shí)間了。我們來(lái)到火爐旁，我姑姑正在往鍋里倒水。我們問:“我們能為你做些什么？”阿姨連連擺手，說:“不，不，休息�！�
我們一直纏著她，她只好說:“不要生火，但你要小心！”我們答應(yīng)了，但是粗心的阿姨忘了給我們打火機(jī)，讓我很為難。我看到他扶了扶眼鏡，很認(rèn)真的對(duì)我說:“要不我們鉆木頭生火吧！”我?guī)缀醣凰脑捯×�。但他低聲嘀咕道，你不信，你就看吧。見他一臉�?yán)肅，我也不好意思多說什么，就加入了“鉆木取火”的動(dòng)作。他先拿了兩根粗細(xì)不同的棍子，在較粗的那根上挖了一個(gè)小洞；然后把另一根細(xì)木棍的一端削尖，中間戳個(gè)洞。用橡皮筋固定兩根木棍，然后用橡皮筋從孔中間穿過。一個(gè)簡(jiǎn)單的設(shè)備準(zhǔn)備好了！我看到他把棍子轉(zhuǎn)了幾下，然后松手，連續(xù)做了幾下，終于冒出了一些火花。我趕緊蓋上干稻草，火了！他慢慢站起來(lái)，得意地看了我一眼，回到屋里。
假期快結(jié)束了，我終于在回家的路上了。在為我送行的一排人中，我一一告別。他站在最后一個(gè)，我的目光轉(zhuǎn)向他，我們的眼神里明顯流露出一絲依戀和不情愿。再見，我“有罪”的朋友。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇16
我有兩個(gè)家，一個(gè)是生育我的家，另一個(gè)就是我快樂學(xué)習(xí)的家。
一轉(zhuǎn)眼，英華20歲生日到了，我親眼目睹了英華這5年來(lái)的巨大變化。當(dāng)我走進(jìn)校園的時(shí)候，我看到了美麗的英華園，這讓我不禁想起來(lái)英華這5年來(lái)的巨大變化。
在這五年來(lái)，變化最大的就是操場(chǎng)了。操場(chǎng)原來(lái)是又黑又硬的瀝青操場(chǎng)，一摔倒就會(huì)碰破皮，流血，非常疼。而現(xiàn)在，操場(chǎng)變成了塑膠操場(chǎng)，有塑膠跑道，還有人工草坪，可以在草坪自由自在地踢足球或躺著草坪上，又或者在草坪上玩耍，特別舒服。
英華的樓也變了，原先，我們的宿舍樓很破，墻上全是黑影和裂縫，而現(xiàn)在，宿舍樓已經(jīng)全部裝修了，我們的宿舍樓十分干凈整潔，我們睡得很舒適。并且，有一棟樓給拆了，換成了嶄新地宿舍樓，都是最新?lián)Q的，這些是給一年級(jí)小朋友住的，還有電視機(jī)呢！
我們學(xué)校的求知園也變了，求知園的樹木和草變得給綠了，花兒更多了，給鮮艷了，給美麗了。
英華門前的草坪也變了，這五年來(lái)，草坪上有了超大的電視機(jī)，多了一個(gè)騰飛。
��！美麗的英華，我的家，我永遠(yuǎn)都愛你，祝你20歲生日快樂！
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇17
每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，當(dāng)然，我也不例外嘍！不過，我也有我的第二個(gè)家。那是一個(gè)溫暖的大家庭，里面美麗無(wú)比，天天都充滿了歡聲笑語(yǔ)，我非常喜歡它！怎么樣，想必你們已經(jīng)猜到了吧！我的第二個(gè)家就是我的母校，我愛我的母校，它就像我的另一個(gè)家，老師就像是我的父母，同學(xué)們就像是我的兄弟姐妹，我在這個(gè)家非常的快樂！
早上一進(jìn)門，便看到朱紅的石板上刻著幾個(gè)金色的大字，上面寫著“面向現(xiàn)代化面向未來(lái)化”，這句話激勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，令我不怕困難,勇往直前；再向里走，就是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，在中間和兩邊分別有一個(gè)籃球場(chǎng)，操場(chǎng)的北邊是一些健身器械，下課時(shí)可以在那兒玩一玩；操場(chǎng)兩邊是一些花花草草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片碧波鑲嵌在大地上；操場(chǎng)前面是教學(xué)樓和辦公樓，國(guó)旗在教學(xué)樓前隨風(fēng)飄揚(yáng)著……
在這個(gè)家庭里，我也有許多兄弟姐妹，每天也會(huì)發(fā)生許多事情……
我還記得那是上個(gè)學(xué)期的事情了，那次，學(xué)校里舉行籃球比賽，我也成了一個(gè)幸運(yùn)兒，被選上場(chǎng)參加比賽，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。當(dāng)聽到這個(gè)消息后，我高興的笑了，為了能夠打好，我?guī)缀趺刻於季毲颉＝K于，比賽的日子來(lái)臨了。我們一個(gè)個(gè)都做好準(zhǔn)備，迎接著比賽的到來(lái)……下午，比賽要開始了。只聽裁判員一聲哨響，前面的人打著籃球就跑，還沒輪到的就為那個(gè)人吶喊助威，可是輪到我和其她幾位同學(xué)的時(shí)候，卻一不小心讓球滾跑了，直到現(xiàn)在，我還在懊悔，為什么那次那么不小心呢？就是因?yàn)槲覀兊牟恍⌒�，害的這次比賽我們沒能夠拿上第一。不過，我們至少努力了、付出了，并且從這幾天的練習(xí)中，讓我懂得了團(tuán)結(jié)一心、互助互補(bǔ)的道理。
當(dāng)我說到團(tuán)結(jié)這個(gè)詞時(shí)，使我想起了那一次歌詠比賽。那一次比賽，我們的確付出了許多。在比賽的前幾天，我們基本上每節(jié)語(yǔ)文課都會(huì)抽出一段時(shí)間來(lái)練歌，每個(gè)同學(xué)都練得精疲力盡。到了比賽那天，老師讓我們統(tǒng)一著裝，女生也要統(tǒng)一盤起頭發(fā)�？燧喌轿覀兩蠄�(chǎng)時(shí)，老師讓我們不要緊張，只要發(fā)揮出自己最好的水平就可以了。一開始，我們都比較緊張，后來(lái)，我們聽了老師的話，漸漸的放松下來(lái)，越唱越好。果然不出老師所料，我們班大獲全勝，取得了第一名的好成績(jī)！
我們的大家庭之間不只有歡笑，有時(shí)兄弟姐妹之間也鬧點(diǎn)兒小脾氣。
有一次，正在上著毛筆課，我突然聽見前面?zhèn)鱽?lái)了打鬧聲，仔細(xì)一看，原來(lái)是史學(xué)偉和她的同桌打起來(lái)了，大家不論怎么勸都沒有用，他們倆都往對(duì)方的臉上亂涂亂畫，不一會(huì)兒，兩人臉上都和大花貓似的，這還不算完事呢！他們倆又大聲吵鬧起來(lái)，幾個(gè)人好不容易把他倆分開，可是不一會(huì)兒，兩個(gè)人又打倒一塊兒去了……這時(shí)，老師及時(shí)出現(xiàn)了，大喝一聲，嚇得他們都不敢再打下去了，只好停手。老師把他們叫到走廊上，批評(píng)教育了他倆，隨后又讓他倆去把臉洗干凈。當(dāng)他倆回來(lái)后，老師又讓他倆握手言和，并且表決了一下自己的態(tài)度。就這樣，一場(chǎng)風(fēng)波平靜了下來(lái)。
聽了我的介紹，你是不是更喜歡我的'母校了呢？反正我是非常喜歡它。我相信，以后我的母校會(huì)越變?cè)矫利�，�?huì)培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的兒女，他們會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)母校。長(zhǎng)大后，他們會(huì)堅(jiān)守在自己的工作崗位上，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，給母校添上絢爛的一筆。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇18
看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個(gè)家在哪呢？沒錯(cuò)，它就是我美麗的校園。
春天，花壇里開滿了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來(lái)了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過來(lái)停在了這里，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來(lái)。春天的校園風(fēng)景美不勝收！
炎熱的夏天到了，知了在樹梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹成蔭的小園里看看書�；▔锏幕ㄔ陉�(yáng)光的照耀下顯得更鮮艷了。小蜜蜂和小蝴蝶已經(jīng)熱得滿頭大汗但人就沒有放棄，它們你追我趕地?fù)屩�，花葉漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過，那一壇的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來(lái)臨。小草綠得發(fā)亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服極了。在太陽(yáng)的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風(fēng)情萬(wàn)種。
秋天到了，雖然沒有知了的伴奏但是秋姑娘給我們帶來(lái)了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風(fēng)姿綽約！
冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就沖出教室，打雪仗、堆雪人，學(xué)校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹
啊！我們的校園真美啊！我的第二個(gè)家，我愛你！
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇19
以前，我拉小提琴的時(shí)候，只有媽媽在旁邊聽，而現(xiàn)在，我多了一個(gè)聽眾，它就是我家的貓。
它來(lái)了我們家大約有兩個(gè)月了，它長(zhǎng)得挺可愛的。有一雙圓圓的大眼睛；小小的紅鼻子；身上的毛大部分是黃色，中間有棕色的條紋；肚子和腳是雪白的；而尾巴則是黃白相間，漂亮極了！
它剛來(lái)的時(shí)候很怕人，很多時(shí)間都藏起來(lái)，我們找不到它。只有它肚子餓了才會(huì)露臉。開始會(huì)趁我們不注意，跑到了餐桌上偷吃，我們?cè)诔燥埱翱偸窍冉o貓碗盛滿，后來(lái)它就不上餐桌了。
時(shí)間長(zhǎng)了，它慢慢開始親近我們，也帶給我們很多樂趣。
我們看電視的時(shí)候，它也在旁邊一起看，電視節(jié)目放足球比賽，它一看見屏幕里的球在滾，就撲向屏幕還用爪子刨電視，估計(jì)想把那球給刨出來(lái)玩一玩；有一次，它跑到廚房里去，圍著兩條在盆子里游動(dòng)的魚轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仔細(xì)觀察還把前爪伸進(jìn)去想抓到魚，當(dāng)然魚是沒抓到，自己到整個(gè)跌進(jìn)盆子里去；它還在晾衣服桿上走鋼絲，動(dòng)作之滑稽不壓于雜技表演；最有趣的是我在拉琴時(shí)它會(huì)跑來(lái)聽，兩爪爬在琴架上，很好奇為什么會(huì)有這么好聽的聲音呢？甚至想用它的小爪來(lái)刨我的琴。
它睡覺時(shí)的樣子更是千奇百怪，在沙發(fā)上，電視機(jī)后，地板上……甚至在我們的床上躺著睡，仰著睡，趴著睡。你看它睡覺吧，它瞇著眼睛瞄一聲算是跟你打招呼，就繼續(xù)呼呼大睡。以前晚上只有我爸爸一個(gè)人看電視，現(xiàn)在貓也陪著看電視。
要說我們家的斑斑是一只怎么樣的貓，那就是可愛，頑皮，大膽的貓。它是我們家的一員，我們?nèi)叶紣鬯?/p>
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇20
時(shí)光荏苒，六年的光陰匆匆劃過云際。六年中，濱小已成了我的第二個(gè)家。
濱小的大門，古樸而典雅的石壁上，金閃閃的四個(gè)大字“濱江小學(xué)”是那么親切，那么耀眼，那么令人陶醉。鐵門上的斑駁，是濱小所經(jīng)歷的風(fēng)雨與滄桑，是每天上學(xué)放學(xué)同學(xué)們整齊的隊(duì)列和可愛身姿的見證。
濱小的校標(biāo)，銀白的表面卻又帶著一絲絲銹色，那是濱小悠久的象征。那優(yōu)雅的姿態(tài)，似兩只飛翔的海鷗，又似兩個(gè)人望著遠(yuǎn)方在等什么，還似船帆帶我們駛向遠(yuǎn)方。
濱小的操場(chǎng)，小草是那么蒼翠欲滴；大樹是那么堅(jiān)韌挺拔；賽道是那么滄桑樸素。那里有我們六年中，列隊(duì)的姿勢(shì).蹦跑的身影.休息的姿態(tài)，是那么柔和，那么溫暖.那么令人懷念。
濱小的教室，那一塊塊黑板，一張張課桌，一把把凳子，組成了我們樸素的教室。那柜子里的一本本書記錄著我們的一點(diǎn)一滴。我們的一顰一笑.一舉一動(dòng)都在黑板上展現(xiàn)。教室里的一切，都勾起了我們美麗的回憶。
老師是我們的家長(zhǎng)，同學(xué)是我的兄弟姐妹，大家其樂融融。就算有一點(diǎn)小矛盾，也能迎刃而解。
濱小一個(gè)美麗家園的地方，一個(gè)充滿無(wú)限幻想的地方，一個(gè)有著美好回憶的地方。
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇21
我的第二個(gè)母親就是我的老師——牟老師。
她中等個(gè)子，帶的一副眼鏡…牟老師對(duì)我們很嚴(yán)格……
記得有一次，學(xué)校組織了校園集體舞。我也報(bào)名參加了。老師叫我們星期天來(lái)學(xué)校參加排練。星期天，我們來(lái)到學(xué)校參加排練。放學(xué)了，我來(lái)到校門口。這時(shí)，我看見有一位同學(xué)在打我的好朋友，于是，我便過去幫忙�？墒�，我不小心撞在了石板上。真是狗拿耗子——多管閑事。我一摸腦袋，血，我頓時(shí)嚇傻了。這時(shí)，我的好朋友見了，連忙跑去告訴了老師，牟老師聽后，連忙跑來(lái)背上我往醫(yī)院跑，到醫(yī)院的時(shí)候，牟老師已經(jīng)累得滿頭大汗了。
醫(yī)生見多我的傷口后，說：“傷口太大，需要馬上縫針�！贬t(yī)生剛說完，牟老師就去給我把住院費(fèi)繳了�？p針的時(shí)候，醫(yī)生怕我疼，就給我打了麻醉針。所以，縫里面四針的時(shí)候一點(diǎn)也不疼，偶爾也跟醫(yī)生說笑。可是逢外面四針的時(shí)候，藥力不起效了，疼得我哇哇大叫。在外面的牟老師聽見了我的叫聲后，只對(duì)我說了一句話，就是這句話讓我充滿了勇氣，這句話便是：“李金鮮，堅(jiān)持住，加油！”
雖然這短短的一句話，是那樣的樸素、平凡，可是這句話足以看得出牟老師對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)！
就是是這句話，足以體現(xiàn)出牟老師是多么的負(fù)責(zé)！
第二個(gè)“我”七年級(jí)作文 篇22
走進(jìn)校園，你可以看見一座巨大的雕塑：一個(gè)女子頭上頂著太陽(yáng)，我覺得它象征著光明、智慧和知識(shí)。
我的學(xué)校很大，有七八棟教學(xué)大樓，還有一個(gè)塑膠操場(chǎng)，跑道有400米長(zhǎng)。中間是一個(gè)足球場(chǎng)，我經(jīng)常在那里看足球比賽。操場(chǎng)對(duì)面是一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，旁邊是一個(gè)健身場(chǎng)地。在這里我們鍛煉了體魄，磨礪了意志。
連接中學(xué)部和小學(xué)部的二樓大廳是一個(gè)開放圖書館。在閑暇時(shí)，我經(jīng)常來(lái)這里看書。
校園里環(huán)境優(yōu)美，到處可以聽見朗朗的讀書聲，看見姹紫嫣紅的花朵和枝繁葉茂的大樹。
春去秋來(lái)，花開花謝，我印象最深的是那兩株廣玉蘭。到了夏天，一股淡淡清香彌散在空氣里，不說十里飄香，但仔細(xì)聞，總能察覺到。這股清香好似一縷清風(fēng)，在無(wú)形中吹散了夏天的悶熱，給人一絲涼爽。
校園里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且人更美。
我在初中部學(xué)習(xí)，那里的老師有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，還有的年輕漂亮，他們教學(xué)水平高，又深受同學(xué)們的喜愛。而我的同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)友愛，使我猶如置身在一個(gè)大家庭中。
回憶當(dāng)初剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我是那樣的惴惴不安，但我很快就融入了這個(gè)大家庭中�；厥自谶@里度過的六年半時(shí)光，有喜怒哀樂，也有更深刻的回憶。
師生間真摯的友誼與同學(xué)間深厚的情誼使我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是你使我不再幼稚——我的母校。你還是我的第二個(gè)家。
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