這樣的人讓我敬佩500字作文?
導(dǎo)語：敬佩是發(fā)自內(nèi)心肺腑的，是對一個人最高的敬意。學(xué)習(xí)那些令我們敬佩的人，他們的可貴精神值得我們借鑒。下面是這樣的人讓我敬佩500字作文，歡迎參考。
篇一：這樣的人讓我敬佩500字作文
我最崇敬的的人不是什么名人，而是一極普通的人，他就是我爸爸。但在我的心里不是一開始就這樣想的才崇敬我爸爸的。
事情是這樣的，那天放學(xué)后，我背著書包，神采飛揚(yáng)地走進(jìn)了家門。對說：“爸爸!今天學(xué)校美術(shù)競賽，我得了第二名的好成績”!我注視著爸爸的表情，爸爸笑了笑說：“真不錯，不過還有，我要告訴你，今天晚上媽媽加班不回來了吃飯了”。我興高采烈地去做作業(yè)了，我這時，我耳畔畔似乎想起了表揚(yáng)和贊賞聲，眼前好象美味佳爻等著我來吃呢……“吃飯了!”我?guī)撞脚艿斤堊狼埃豢�，�?怎么是家常便飯，我向廚房張望，是不是，爸爸把好菜藏了去來，想給我個驚喜吧!這時，爸爸捅了我一下說：快吃飯呀，什么?就吃這個，沒有好吃的，我的心里冷了半圈。
吃飯了，我一個人坐在房間里生悶氣，眼睛像斷了線的珍珠一樣往下滾，我立刻擦干眼淚，我想：反正事情已經(jīng)過去了，就不要想了。我漫步經(jīng)心地拉開抽屜看起書來，就在這時，我發(fā)現(xiàn)抽屜里寫了張紙條，打開一看，原來是廠子里舉行的獻(xiàn)愛心活動，他主動捐了錢給災(zāi)區(qū)的小朋友。因?yàn)榘职制綍r，以身作則，和同事們一起幫助災(zāi)區(qū)的小朋友上學(xué)，為他人減輕負(fù)擔(dān)，但是爸爸從來不把成績在我和媽媽面前表露，爸爸一直都在教育我要默默無聞的蜜蜂，不做一個大吵大鬧的知了。想到這些，我明白了，爸爸知道我長大了，不能像小孩子一樣去哄了，要謙虛，不能驕傲自滿了。
我的眼睛又一次濕潤了，我爸爸是多么地愛我呀!所以說：“我的爸爸是世界上最好的爸爸”。
篇二：這樣的人讓我敬佩500字作文
我最敬佩的一個人就是我的語文潘老師。
潘老師個子不高，留著齊耳的短發(fā)，顯得很精神干練。潘老師在我們班同學(xué)的眼中既是一位普通的老師，又是一位偉大的老師。她時常教誨我們：“為人應(yīng)爭第一流!”我們常常以此來激勵自己�，F(xiàn)在，我們班經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，但很少有人知道潘老師在其中付出了多少心血。原來我們班是一個出了名的亂班，沒有哪個老師敢接班，由于潘老師很有經(jīng)驗(yàn)，校長就讓她接了班。潘老師來到我們班之后，首先樹立了良好的班風(fēng)，其次在課余時間經(jīng)常找同學(xué)談心，使我們從最初對老師的敬畏轉(zhuǎn)變成對老師的信任。
記得有一次，我和韓松在課間追跑打鬧被值周生扣了一分，聽同學(xué)說老師叫我們?nèi)マk公室，我們心中都有些忐忑不安。沒想到到了辦公室，潘老師并沒有直接批評我們，而是首先關(guān)心地問我們有沒有受傷，然后說：“你們在樓道里做這種游戲很危險，不僅自己容易受傷，而且還會影響班級榮譽(yù)，這樣多不好啊!”我和韓松慚愧地低下了頭。通過這件事使我們知道并理解了潘老師對我們的良苦用心。我們表示再也不做這種危險的事情了。還有一次，我參加乒乓球隊活動回家晚了，當(dāng)我路過語文辦公室的時候發(fā)現(xiàn)里面的燈還亮著，透過玻璃窗，我看到潘老師還再批改我們的作業(yè)。我想潘老師家那么遠(yuǎn)，回到家得多晚啊，我心中油然生出一種感動之情。我想進(jìn)去跟老師說一聲讓她早點(diǎn)回家，但體育秦老師催著我們走出了校門。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，凝聚著潘老師多少心血啊!我決心好好學(xué)習(xí)回報老師。
有些人把老師比喻成領(lǐng)航人，在知識的海洋中指明一條光明的航線;還有些人把老師比喻成辛勤的園丁勤勞地培育著我們這些幼苗;而我則不然，我把老師比喻成一只蠟燭，燃燒自己、照亮別人。我想潘老師一定是其中最亮最耀眼的那只蠟燭吧!
篇三：這樣的人讓我敬佩500字作文
春去秋來，有多少人贊頌過、敬佩過老師。曾有人說：“英才桃李滿天下，明珠碩果譽(yù)九州。”這不正是贊美老師的嗎?也曾經(jīng)有人寫下了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來贊揚(yáng)老師那樂于奉獻(xiàn)的精神。是的：一個人的人生價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是取得什么。老師就是這樣，為我們付出了全部，卻不求回報。所以，我敬佩老師特別是唐老師!
多少個日日夜夜，唐老師為我們批作業(yè)、出試卷熬到深夜;多少次放學(xué)回家，唐老師為了讓我們學(xué)到更多的知識，很晚回家;多少個下課休息，唐老師為我們備課而費(fèi)盡心思。然而，唐老師在下課時也會偶爾與我們一起打打籃球、扳扳手腕，讓我們收獲快樂……
那是五年級的時候，學(xué)校舉行了一場四至六年級的.跳繩比賽。唐老師一接到通知，就給我們進(jìn)行了緊張的訓(xùn)練。挑選隊員那天，“誰愿意參加這次的跳繩比賽?”在維護(hù)班級榮譽(yù)的同時，唐老師依然不忘同學(xué)們的感受。全班同學(xué)幾乎都把手舉了起來。“唐老師，我……我……”唐老師笑了。
在老師的精心挑選下，我幸運(yùn)的成為了跳繩比賽的隊員，我也幸運(yùn)的見證了唐老師為我們所付出的艱辛……
自從那天以后，每天中午，唐老師都帶領(lǐng)我們到操場進(jìn)行訓(xùn)練。“同學(xué)們一定要努力，既然參加了就一定要取得第一名，老師相信你們!”首先，老師是讓我們自己練習(xí)跳小繩，接著是一個一個跳大繩然后是男女分開連跳大繩，最后是一起連跳大繩。“一個，兩個……加油哦，同學(xué)們，已經(jīng)一百多個了。老師相信你們一定能行的!”
我們一步一個腳印，一步一個煎熬，每一步都見證了我們的成長，每一步也都見證了唐老師的艱辛。雖然我們有些累，但是最累的還是唐老師�。阂幻嬉S持訓(xùn)練時的紀(jì)律，一面要想著怎樣才能讓我們?nèi)〉脛倮�，換成是我們，難道不累嗎?
比賽那天，我們順利的取得了勝利，這不全都是唐老師的功勞嗎?
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深。”“桃李滿天下，四海皆學(xué)子”唐老師陽光，開朗，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對學(xué)生如同對自己的兒女，體貼入微、關(guān)心備至然我不得不敬佩唐老師!
唐老師，我將會永遠(yuǎn)敬佩您……