懷念我的班媽媽七年級(jí)作文（通用21篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的懷念我的班媽媽七年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇1
在我們小學(xué)6年的成長歲月里，是您無微不至地關(guān)心著我們愛護(hù)著我們。在您的眼里，我們都是您的孩子，您的愛，沒有成績好壞之分，您的關(guān)懷不會(huì)因?yàn)槲覀兪欠裾{(diào)皮或者聽話而增減�；叵肫鸷湍阍谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，您的嚴(yán)厲，您的溫柔，您的注視，您的笑容，您的鼓勵(lì)，模糊了我的雙眼。
我記得5年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，班里出現(xiàn)了男女同學(xué)傳紙條，這是我們成長的困擾，也是您最擔(dān)心的事情。那幾天，我也注意到你的不開心，還以為您是為了您自己的事情，后來把班上的男女同學(xué)分成兩次分別談話，您站在那里，臉上是淡淡的憂愁。您說：“欣賞一個(gè)同學(xué)是好事�！蔽依Щ罅瞬皇窃搧硪粓霰╋L(fēng)雨嗎？‘早戀’可是學(xué)校和您最忌憚的事情��！“能欣賞一個(gè)同學(xué)說明你有發(fā)現(xiàn)美的眼光，對(duì)，我們每一個(gè)同學(xué)都有閃光點(diǎn)，每一個(gè)同學(xué)都有被人喜歡的地方，你們現(xiàn)在還有同學(xué)喜歡小時(shí)候的‘天線寶寶’嗎？”“天線寶寶，那不是我小時(shí)候最喜歡的動(dòng)畫片嗎？”可現(xiàn)在想想怎么那么幼稚呢？“”你們現(xiàn)在是不是覺得很幼稚呢？“我正在竊笑，您忽然話題一轉(zhuǎn)：“是啊，每個(gè)同學(xué)每個(gè)時(shí)期都有自己喜歡的東西和人，可是隨著時(shí)間的流逝和年歲的增長，喜歡是會(huì)悄悄改變的……”暑假，我和蔡越到您的QQ空間——菊花園里去游覽，我才深深感受了您的愛，400多張我們的成長照片，帶我們又從一年級(jí)再次走了過來，“看，小時(shí)候的我，扎著兩個(gè)小馬尾，正在換牙齒，缺著兩個(gè)門牙，還戴著一個(gè)山羊的臉譜，歪著小腦袋，恩，我想起來了，那是我們?cè)谧霭嚓?duì)活動(dòng)。我沿著兒時(shí)的足跡慢慢往下看，呵呵，這張我長高了，呵呵，這張我的門牙長好了，呵呵，這張我是最高的，您還在下面寫著“肯長啊”，六年中，每一個(gè)兒童節(jié)，元旦節(jié)，班隊(duì)活動(dòng)，那清晰可見的小貓釣魚，那瘋狂的搶板凳，勝利的同學(xué)那高興的笑聲穿過屏幕清晰可聞，失敗的同學(xué)我甚至能清楚地聽到他們的嘆息……
您還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍虝?huì)了我們誠實(shí)守信，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，團(tuán)結(jié)友愛，寬容理解……又教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)好語文，您說：“讀書要‘讀好書，讀書好，好讀書’”好有“‘活讀書，讀活書，讀書活”……您的每一句我都深深地記在心里。雖然我不是詩人，沒有天賦的語句來稱贊您，雖然我不是作家，沒有優(yōu)美的詞句來形容您……但是我有一顆真摯的心，發(fā)自內(nèi)心地愛戴您，懷念您……
我站在青春的起點(diǎn)，回首我們一起度過的日日月月，看您滿頭的青絲添上了絲絲白發(fā)，看您眼角漸深的魚尾紋，我的雙眼再一次濕潤了……
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇2
在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧，，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷。不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣。這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切。他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎？你提問；為么人們知道長城修建在山上，我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點(diǎn)著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因?yàn)樗鼜潖澢�。你笑了，夸了一句，不錯(cuò)，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個(gè)孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是...然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；老師，字寫重疊了你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖。
我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌......>離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎？老師，學(xué)生好想你......
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇3
每次我吃過午飯就跑進(jìn)教室，因?yàn)槲铱释吹桨装l(fā)蒼蒼的張老師從山東回來了，正坐在教室等我們呢，而我們的小手，因?yàn)橥嫜┣蚩靸鼋┑臅r(shí)候，張老師握住我們的小手，讓我迅速感到溫暖。可是，張老師支教時(shí)間到期了，他回山東了。教室里再也看不到他的身影，只有綠蘿翠綠的葉子在窗臺(tái)上隨風(fēng)搖蕩。
張老師沒有一個(gè)女兒，他對(duì)我們說，我渴望有一個(gè)女兒。我們這些女生就對(duì)張老師說：“張老師，我們做你的女兒吧�！睆埨蠋熣娴木拖駥�(duì)待自己的女兒一樣對(duì)我們。記得冬天下雪的時(shí)候，張老師站在講臺(tái)上，看著窗外的雪花給我們寫詩，下課以后就陪我們一起打雪仗，堆雪人。課堂上，張老師給我們看山東學(xué)校里孩子們的照片。
張老師回山東的前一周，他把我叫到辦公室，對(duì)我說，我走了以后你要繼續(xù)寫作文，不要停下來，堅(jiān)持寫兩年，那時(shí)候，我給你出一本書，讓全校同學(xué)都來讀你的書。至今，我還惦記著張老師的話，從那時(shí)起，我就不停地寫作文，當(dāng)我的作文達(dá)到100篇的時(shí)候，張老師就會(huì)把它變一本書，我就可以成為真正的小作家了。
當(dāng)張老師批改作業(yè)的時(shí)候，我們常常跑到張老師的身旁，張老師就放下手中的筆，和我們一起聊天，講山東的風(fēng)景和孩子們的故事。張老師說：“有時(shí)間我?guī)銈內(nèi)ド綎|，爬泰山，游曲阜，嘗一下我家鄉(xiāng)單縣的羊肉湯，和南疆的一樣好吃�！�
張老師雖然回山東了，但我相信我們還會(huì)再見面的，因?yàn)槲业囊粋�(gè)愿望——到山東旅游，還沒有實(shí)現(xiàn)呢。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇4
四月，陽光明媚，又迎來了一場春暖花開，又該去祭掃親人。幾天前和姐弟們一起到公墓為父親掃墓時(shí)，天堂里如慈父一般的恩師，他的音容笑貌不時(shí)地浮現(xiàn)在腦海里，隨著悲哀低回的哀樂聲在空氣中蔓延開來，眼睛禁不住濕潤了。
才幾天的時(shí)間，路邊的海棠花已經(jīng)燦然盛放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雪白的一片，一縷淡淡的清香，隨風(fēng)飄散開來，小心地摘下幾朵樹枝上正在盛放的海棠花，提著厚厚的冥紙，步履沉重地走向田間的小路，找到靠近渠邊的一塊空地，面向西南，來祭掃我的恩師。
用竹竿在空地上畫好圓圈，輕輕地揭下一張張白紙，紙堆點(diǎn)著了，微風(fēng)輕輕地?fù)P起紙灰，忽明忽暗的火光中，輕撥著白紙，遙寄一份思念。
老師，時(shí)間過的得好快啊!找到你們已經(jīng)兩年多的時(shí)間，最近一次和自貢的家人相聚也已經(jīng)過去了一年半。這兩年在我們身邊發(fā)生了多少的故事，留下了多少淚水漣漣？總是盼望著能有一天再去山水環(huán)抱中的秀才坡拜祭您，再去看望年邁的師母，再去釜溪河畔看看那條沿河的老街，可總因?yàn)檫@樣那樣的事情一次次不能前去，您不會(huì)怪我吧？
老師，您可知天人相隔的那種無法釋懷的無奈，讓我每次讀到寫給您的文字都哭得像個(gè)淚人，以至于不敢輕易去翻看那些留下淚痕的文字。幾天前給師母打去電話，開始喜悅的笑容還掛在臉上，當(dāng)?shù)弥獛熌竸倧尼t(yī)院取藥回來，她的身體狀況好差，心里的自責(zé)和對(duì)親人的思念讓自己瞬間神情黯然……對(duì)師母，我能做到的只是打個(gè)電話問候一下，和她聊聊家常，其他的事情我什么也做不了.哪怕是陪她一起去看看醫(yī)生。清明了，我還是沒有到您的墓前為您敬上一柱香，又像去年一樣，在遙遠(yuǎn)的天津用這種無奈的方式和您說說心里話，您聽到了嗎？老師，此時(shí)，淚水不聽話地流下來，這片空曠的田地里，現(xiàn)在只有我一個(gè)人，守著紙堆，面向您家鄉(xiāng)的方向，任自己放聲地痛哭一場……
老師，一年的時(shí)間里，學(xué)生一直在用自己的方式，把一路走過的旅程用心記錄下來，也許是三言兩語，也許是長達(dá)幾千。不管是否有人喝彩，都懷著一顆淡泊的心在路上不斷跋涉前行，始終相信總有一天我所記錄下來的這些痕跡會(huì)成為一道最靚麗的風(fēng)景。
老師，應(yīng)該是您在天堂里始終在惦記我這個(gè)不曾謀面的學(xué)生吧？一年里寫下了幾萬的文字，有五篇出現(xiàn)在中國作協(xié)的會(huì)刊上，第一篇不是我擅長的游記，而是送給師母的那束粉色的康乃馨；我最在乎的《感恩之旅》也在幾近年終才被告知獲得了全國一等獎(jiǎng)；而那只展翅騰飛的鳳凰也登上了省報(bào)的副刊，今天又有一家權(quán)威媒體給我發(fā)來信息，可能還會(huì)有更大的驚喜降臨在我的頭上。我懂所有這一切小小的成績背后，是恩師您冥冥中對(duì)學(xué)生的護(hù)佑，是那些原本素不相識(shí)的老師、網(wǎng)絡(luò)親人和好友們對(duì)我默默的、無私的指點(diǎn)和關(guān)注，學(xué)生懂得要常懷一顆感恩的心來對(duì)待身邊的一切，每次的驚喜都不由自主地想第一個(gè)告訴給您。
老師，我們師生倆怎么就沒有見上一次呢?哪怕是讓我聽聽您的聲音也好。多想再次見到師母時(shí)能帶回來幾張您和家人的照片，在我想念您們的時(shí)候可以看到你們熟悉的笑臉，多想在師母健在的時(shí)候，也可以在她的身邊盡上一份孝心，像親身女兒一樣躲進(jìn)她溫暖的懷抱，叫她一聲“媽媽”。
老師，一年的時(shí)間，學(xué)生又走過了很多的地方，收獲一路風(fēng)景的同時(shí)，心智也成熟了許多。雖然留下了難以愈合的傷痛，也還會(huì)時(shí)常陷入困惑、迷茫，但總是相信風(fēng)雨過后的天空一定會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹。
老師，沒有給您帶來象征思念之情的菊花，而是帶來了這些粉白色的海棠花，這是女兒所在的城市里，清明期間遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到的花香，她那么淡雅、清新，微風(fēng)吹拂下，落英繽紛，飄散到空中成為街邊最為樸素的一道風(fēng)景。給您帶來它，希望您在天國也能聽到花開的聲音。
老師，就在我的眼前，清粼粼的河水此時(shí)在午后陽光的照射下泛著光波，蘆葦已經(jīng)開始鉆出了嫩葉，不久后的這塊田地會(huì)被濃郁的綠色所替代。
明天，我們一家人就要踏上旅程，去春天的山野里采擷一抹屬于這個(gè)季節(jié)的色彩，希望老師保佑我們平安歸來，保佑師母身體康健、全家幸福平安！無論文字上、旅途中學(xué)生都希望能成為您的驕傲！
冥紙燃盡了，一縷青煙慢慢升騰到天空，面向自貢的方向，跪下，重重地扣拜……
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生活即將結(jié)束了，在我過去的學(xué)習(xí)生活中，我經(jīng)歷過的所有老師，每一位老師都是優(yōu)秀的。但有一位老師鶴立雞群，她姓楊。楊老師是一位年輕漂亮的女老師。
大人們常說：“黃荊棍出好人，不打不成才�！被蛟S真是這樣的，在面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，一些老師勢(shì)必會(huì)采取一點(diǎn)小小的暴力措施的。但楊老師就不一樣，她是用說服教育，同學(xué)們犯錯(cuò)誤了，楊老師從來不會(huì)動(dòng)用棍子來解決問題。為了讓同學(xué)服氣，楊老師會(huì)給他講故事，作假設(shè)，用道理來說服。
楊老師上課很是幽默。同學(xué)們都很喜歡她上課，每一次上她的語文課，我都聽得津津有味，特別入神，仿佛所有的文章都變成了一個(gè)個(gè)故事，讓我們沉浸在故事當(dāng)中，完全融入課堂之中。下課后的楊老師總會(huì)抽時(shí)間與我們交流，談我們?cè)谡n堂中的表現(xiàn)，或是我們對(duì)她的要求等。如果課間時(shí)間較長她還會(huì)與我們一起做活動(dòng)，與男生打乒乓球。一些淘氣的男生為了與老師在乒乓球技術(shù)上一爭高下，不得不平時(shí)用功，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后才有機(jī)會(huì)與楊老師“過招”。
楊老師關(guān)愛每一位學(xué)生。猶記得去年下學(xué)期的一天，快放學(xué)時(shí)，同學(xué)們都坐著不動(dòng)，好像在等著什么事來臨。這時(shí)，只見楊老師匆匆地走進(jìn)教室里來，手里還提著一個(gè)盒子，徑直地向我走來，她把盒子放在我的桌子上，用手輕輕地?fù)崦业念^，俯下身在我耳邊輕聲地對(duì)我說：“祝你生日快樂！”那一刻，我簡直就懵了，然后就是心中一陣激蕩：老師怎么知道我的生日？！隨后，楊老師又帶領(lǐng)全班同學(xué)為我這個(gè)留守學(xué)生唱起了生日歌。一直沒有父母在身邊缺少關(guān)愛的我頓時(shí)熱淚盈眶，豆大的淚珠不禁流通了下來。過后我才得知，楊老師本來在另一所學(xué)校開完會(huì)后專程趕回來的，而我們班上的幾個(gè)留守兒童，楊老師都是放在心上，讓我們不再孤單，享受到同等的關(guān)愛。
新的一學(xué)期到了，我一進(jìn)教室，才發(fā)現(xiàn)迎接我們的不是楊老師。一打聽，我們才知道：楊老師已經(jīng)調(diào)到其他學(xué)校去了。我扔下手中的作業(yè)，發(fā)了瘋似的去找楊老師，一層樓一層樓地找，最后，我在辦公室里找到了楊老師。楊老師正在打包行李，我一下子沖過去，一把抱住楊老師，大喊一句：“老師！”淚水就止不住地往下流，片刻就沾濕了楊老師的衣服，楊老師轉(zhuǎn)過身來，輕輕地為我拂去淚水，安慰我說：“小嬌，你是個(gè)懂事的孩子，你應(yīng)該明白，人總是要長大的。擦干眼淚，迎接新老師的到來。我相信新的老師會(huì)比楊教師做得還要好，你也會(huì)學(xué)得更好！來，讓我們拉鉤�！�
我搖晃著頭，只是一個(gè)勁兒的哭，不知什么時(shí)候，其他同學(xué)也來到辦公室門口，每個(gè)人都哭了。
后來，楊老師走的時(shí)候，我們一直把她送上車，直到車消逝，我們都還久久地看著她離去的方向。
有人說：“教師是辛勤的園丁，無私地培育我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長�！庇腥苏f：“老師是梯子，讓我們一步一步往上攀。”有人說：“老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我覺得這些都還不夠，我還要補(bǔ)充說：“老師是春天的太陽，把愛的光芒灑遍每一個(gè)角落�！彪y道不是嗎？
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇6
我的作文老師，一個(gè)溫柔而儒雅的女人，我們之間有“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖，更是有“東風(fēng)酒雨露，會(huì)入天地春”的溫情。
她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭發(fā)披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻梁上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們，似乎會(huì)說話一樣。她姓季，我們總是叫她“季老師”。
印象里，“落筆猶生花”是季老師給我們上的第一節(jié)課。她說：“作文是什么？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花�！庇谑�，她帶我們來到戶外，讓我?guī)е壅�，向前摸索。忽然，一股清涼順著我的指間流下，一會(huì)兒柔和，一會(huì)兒又強(qiáng)有力�！凹纠蠋�，這是水流嗎？”“沒錯(cuò)，你還感受到什么？”“水流變急了，更有沖擊力�！薄胺浅Ｕ_，看來生活中的你十分細(xì)致�！奔纠蠋熑岷偷匦χ�，這是她對(duì)我的第一句贊賞。
原本寫水流，我只會(huì)用清激見底來形容，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事，她的老師也是如此教會(huì)她如何感受世間萬物的。
回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，“落筆猶生花，你很好地做到了�！边@是季老師對(duì)我的評(píng)語，此后，我便信心大增，凡事都細(xì)細(xì)感受，寫下的東西也是越來越富有真情實(shí)感了。
這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課�！奥涔P猶生花”，不僅是對(duì)我們的期待，更是她對(duì)自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個(gè)古雅的茶杯，每當(dāng)她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結(jié)課那天，她送給我一個(gè)茶杯，墨綠色，上面題有“落筆猶生花”的字樣，她說：“老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當(dāng)作對(duì)自己的勉勵(lì)�！�
此后，我每每拿出這個(gè)茶杯，看到“落筆猶生花”這五個(gè)字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵(lì)，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇7
在我的記憶深處，常常浮現(xiàn)一個(gè)戴著深度近視眼鏡，面帶笑容的老師，他就是我的小學(xué)周老師。
周老是一名初中老師，因身體欠佳，下來教小學(xué)，當(dāng)時(shí)也許是快退休的原因吧，在我人生最為低谷的時(shí)候，你來了，那時(shí)初中較難考，我也因幾分之差沒有考上，難過。悲傷……不敢見熟人，是你用親切的話語開道了我們，"不用怕，一次跌倒沒關(guān)系，重要的是要有站起來的勇氣這些言語就好象在昨天，那么溫暖。親切他的課講太好，記得你第一次給我們上語文課的情景嗎
你提問；"為么人們知道長城修建在山上，"我們都不作聲，大氣都不敢出，生怕點(diǎn)到了自己，你推了推眼鏡，用手一指說，你來，我漲紅了臉，結(jié)結(jié)巴巴的說不清，你微笑著，點(diǎn)著頭，說好好想想，我被你的微笑突發(fā)靈感，說了一句，因?yàn)樗鼜潖澢阈α�，夸了一句，不錯(cuò)，很好，我心高興得砰砰直跳，那以后，我不再害怕回答問題，還積極舉手發(fā)言，你樂了，象個(gè)孩子，借了很多作文書給我們看，還買了很多書，重此以后，你的辦公室就成了我們的樂園，我們把你當(dāng)成最知心的朋友，探討，玩笑。無一不聊，這情景，今天想起來，還是。
然而，留給我印象最深的，還是你帶病給我們上課的情景。
你象往常一樣步入教室，攤開備課本，朗朗講起來，一邊在黑板書寫著，突然，你手撐著黑板，字也寫重疊了，有同學(xué)問道；"老師，字寫重疊了"你半天才說一句話，嘴里說道，老師老了，不中用了，后來我們才知道，你的眼睛突發(fā)看不見了，還有低血糖……我們哭了，真正地哭了，發(fā)誓要學(xué)好，學(xué)扎實(shí)，全班不負(fù)你的后望，在畢業(yè)會(huì)考時(shí)，全部高分考上，為此，家長們還送了你一面錦旗，你樂了，開心得象個(gè)孩子，還在畢業(yè)班會(huì)上給我們唱了一首歌……
離開你已二十多年，也許你已走了，你的微笑，言語。常在我的記憶里行走，出現(xiàn)，你有在天之靈嗎
老師，學(xué)生好想你……
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇8
馬老師，病逝了!驚聞這一噩耗，我陷入了深深的回憶。
一臉的和藹笑容，一副清瘦硬朗的身板，一雙始終炯炯的眼神，那種眼神是讓人過目不忘的，總像是透著智慧閃著狡黠，一股文人身上才有的睿智，衣服總是那身軍綠，包括鞋。好像在前一個(gè)月看見他的時(shí)候也還是一個(gè)模樣，好像一想起他，這個(gè)樣子就站到了眼前，絮絮叨叨的對(duì)我說著什么。
是的，怎么能忘記，從一開始認(rèn)識(shí)馬老師時(shí)，他在絮絮叨叨的說著。那時(shí)他教我高一語文，語文一向是我的最愛，我深深的喜歡著所有的語文老師，可馬老師是留我印象最深的一個(gè)。想起他，就想起他深情并茂活色生香的課堂，他的課上像灑滿香水味，芬芳四溢令人陶醉。講詩歌時(shí)他能隨口吟詩，當(dāng)然是現(xiàn)代的我們身邊的，而且不是有備而來的，講文章時(shí)他能舉一返三博古通今，活學(xué)活用。記得極深刻的一幕是講古代戲曲抑或是話劇吧?情不自禁處，他自編自導(dǎo)自演起來，走起馬步，打起秦腔，翹起蘭花指，瞪大雙眼引吭高歌。歌詞我早已記不起來，但那模陶醉的模樣，雙手端平微打節(jié)拍目盯前方大義凜然，活脫脫一個(gè)電影明星，要知道那時(shí)候他已經(jīng)有五十好幾了，可這種英雄不問出身，影星不問年齡的裝相，讓許多年以后，我們學(xué)子們都記憶猶深。馬老師是一個(gè)敬業(yè)的人，是一個(gè)不怕獻(xiàn)丑的人，是一個(gè)心態(tài)永遠(yuǎn)年輕的人。
其實(shí)何止是他的新課堂上絮絮叨叨，聲情并茂貼近學(xué)生，他的作文課堂也是令人難忘的。寫作文，讀書過來的同學(xué)都有感慨，逃寫作文，能不交的就不交，能不寫的就不寫，這已經(jīng)是國際慣例。能把作文課講得喜聞樂見老少皆宜實(shí)屬不易，可印象中的馬老師每一節(jié)的作文講授總讓人期待，總讓過耳不忘。就拿他曾經(jīng)講作文中的煉字藝術(shù)，他讀的哪個(gè)同學(xué)的范文，也記不清了，但其中一個(gè)字讓馬老師大力推崇，也直今讓我爛熟于胸。他挑的文中的一句話：請(qǐng)問此情此景之下，是用一道殘陽?還是用一抹斜陽?請(qǐng)問是用月光灑了一地好?還是用月光瀉了一地好?請(qǐng)問此時(shí)此刻抒情手法，是用第一人稱好?還是用第三人稱好?他小心警慎的說著這幾行句子，坐下的同學(xué)也跟著他的袖下的手勢(shì)，神思飛揚(yáng)。忽上忽下，一道一道，一抹一抹，全神貫注中細(xì)細(xì)體會(huì)著，忽然明白了個(gè)中意味，等他說出哪個(gè)字哪一句好的時(shí)候，我們都會(huì)心一笑，他也笑了，教室里那種和諧笑聲讓我至今想起也暖意無比。不知道是馬老師對(duì)我偏愛有加，還是我的寫作水平欠佳，每一次作文講解課上總會(huì)出現(xiàn)的我名字，不管是當(dāng)優(yōu)秀范文，還是劣等例文。深刻記得當(dāng)初一篇被改得漫山遍野，紅墨水在小小作文本上恣意橫飛，簡直容得下。我是羞愧有加，更是感激無比，我以后寫作再也不敢造次了。
傳道授業(yè)解惑，師之道也。如果說絮絮叨叨是他的本職，那么不在課堂上，他也是一副絮絮叨叨的模樣，讓人如沐春風(fēng)如淋細(xì)雨。想起上大學(xué)第一天報(bào)道起，他滿臉笑意的對(duì)我打招呼，渾然一個(gè)老父親，還開著玩笑：“我們很有緣喲，又成了你的老師，而且你們是我最后一屆學(xué)生，可要爭氣。如果有什么困難事記得來找我，我姑娘兒子都在外地，難得有個(gè)人來我家玩�！甭牭梦耶�(dāng)時(shí)幾乎掉了眼淚。多么親切的話語啊，當(dāng)然，我從來沒有造次的麻煩過他，直到有一次因家境貧寒，上學(xué)時(shí)連生活費(fèi)都沒帶足，卻得知額外還要多交納學(xué)費(fèi)，我躊躇之極毫無辦法，最后找到了馬老師，是聽說好幾個(gè)同學(xué)找過他以后，在這個(gè)舉目無親的地方，我實(shí)在想不出別的辦法。清楚記得他打開門聽說來意后，微微一愣，折身好一會(huì)兒拿了幾百元錢說了一句“沒事，不亂用”就遞給我，我激動(dòng)得無以言說，要知道那時(shí)有好多同學(xué)找他借，而且他工資并不高，還有子女在上學(xué)!
白駒過隙，白云蒼狗，一晃我站在三尺講壇已近十年，抑心自問，我什么時(shí)候能承載馬老師精髓一二呢?授課精湛為人平和，這恐怕不僅是一門技藝，更是一種人格魅力吧?他的絮絮叨叨，恐怕不僅是職業(yè)所至，更是一種精神境界吧?
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇9
殷雪梅，一名普通的教師，在江蘇省金壇市某小學(xué)任教。
殷老師是位班主任，在她剛上任時(shí)，班里有位十分調(diào)皮的學(xué)生叫王強(qiáng)。王強(qiáng)家境貧寒，母親過世，父親不務(wù)正業(yè)，整天吃喝玩樂。在這樣的環(huán)境下，王強(qiáng)就成了一個(gè)沒有家教的小孩。有一次，殷老師正在批改作業(yè)，她班上一名學(xué)生跟她說王強(qiáng)和高年級(jí)的人打架了。殷老師三步并作兩步跑到校外——為了一名學(xué)生�；鹄崩钡奶柡婵局蟮�，樹上的知了叫個(gè)不停。路邊的花草也懶洋洋的。此時(shí)，殷老師的額頭滲出了汗珠，衣服也被汗水浸濕了一大半。當(dāng)他趕到時(shí)已累得氣喘吁吁了。雖然那個(gè)高年級(jí)的人比殷老師高，但殷老師不顧一切地喝斥那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生欺負(fù)弱小，王強(qiáng)看到了殷老師為了他跑這么遠(yuǎn)的地方，眼淚流了出來，殷老師把它帶回辦公室，給他端了盆水為她擦臉，王強(qiáng)這次淚水像斷了線的珠子，猛撲導(dǎo)引老師的懷里，他或許很多年都沒有擁有這般母愛,在殷老師的幫助下，王強(qiáng)由原來的差生變成了班里成績最棒的學(xué)生，而且人員也是班里最好的一個(gè)，同學(xué)們都為他而高興，當(dāng)然最高興的應(yīng)該數(shù)殷老師了，是她為王強(qiáng)指引了前方的道路，如果王強(qiáng)是魚，那殷老師就是水。然而，就在同學(xué)們?yōu)閾碛幸罄蠋熯@樣的班主任而高興時(shí)，厄運(yùn)降臨了。在一次學(xué)校組織的春游中，孩子們正準(zhǔn)備穿過馬路時(shí)，一輛大貨車呼嘯而來，同學(xué)們都愣住了，這時(shí)只覺得后面一個(gè)人把他們推到后面，自己倒在了血泊之中，而那個(gè)人就是——殷老師。這時(shí)只聽到“咔……”聲，地面都振動(dòng)了，同學(xué)們還沒有反應(yīng)過來，殷老師便倒下了，此時(shí)如同晴天霹靂，同學(xué)們都哭著圍在老師身邊，而殷老師最后說了一句話：“好……好……學(xué)習(xí)”，便離開了這個(gè)溫暖的世界，在場的每一個(gè)人都流下了淚水，仿佛這個(gè)世界只有哭聲，地球也停止了轉(zhuǎn)動(dòng)……
殷老師為了挽救下一代的生命，不惜犧牲人類最寶貴的東西——生命，這個(gè)消息頓時(shí)傳遍了了全國，走到各處都能聽到人人在議論紛紛，為殷老師驕傲，中國人就是中國人，人們無不佩服殷雪梅這種大無畏的精神。
可以說，我這一生最欣賞的人就是殷雪梅，不為什么，只為真理。唐朝詩人李商隱用“蠟炬成灰淚始干”來贊頌教師，但我要這樣贊美教師：教師就像一首田園詩，悠遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;教師就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;教師就像一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱;教師就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚濤駭浪，教師就是一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)……
有了教師，人類才從洪荒蒼涼走向文明繁盛;有了教師，社會(huì)才從冷漠嚴(yán)峻走向祥和安康，游樂教師，我們才從愁緒走向高歌。教師是知識(shí)的傳播者，他們是世界上最可愛的人。殷老師，安息吧，愿上帝能夠保佑你，讓你的靈魂得到安息。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇10
在我短短的小學(xué)生活中，我最懷念的是那永不言棄的老師——鄒老師。
鄒老師擔(dān)任了我們兩年的體育老師，每每想起我們和鄒老師的初次見面，仿佛一切都發(fā)生在昨天。那天上體育課，我們站在操場上等了很久，都不見體育老師的蹤影。直到半節(jié)課過去之后，一個(gè)單薄瘦弱的身影從遠(yuǎn)處急匆匆地跑過來。只看到鄒老師的第一眼，我就對(duì)她產(chǎn)生了極大的好感。
鄒老師的個(gè)子高高的，瘦瘦的，那兩條又長又直的美腿像寒風(fēng)中豎立的兩根竹竿。她的頭發(fā)不像很多老師一樣染了色，而是一種純天然、不加任何雕琢的黑色，長長地垂在她的腰間，真像一道黑色的小瀑布，給人一種很清爽的感覺�！皩�(duì)不起啊，同學(xué)們，今天的第一節(jié)課就遲到了，真得好好怪一下這變化多端的課表，讓我這個(gè)笨蛋分不清上課的時(shí)間了……”鄒老師自嘲般地說著，將身前的白色絨毛圍巾松了一點(diǎn)，露出好看的鎖骨。
“老師，那我們這節(jié)課還干什么呢？”有人問�！班�，那就跑步吧！”鄒老師說著，將雙手背在身后，“我的課，很多人可都是受不了的，我認(rèn)為，身體是革命的本錢，大家一定要好好鍛煉身體！從現(xiàn)在開始，我規(guī)定，每節(jié)課，先跑三圈再說！”“三圈��？”在大家的一片驚嘆和哀嚎聲中，我們的魔鬼訓(xùn)練開始了。大家齊步跑著，在第二圈的時(shí)候，我一個(gè)步子不穩(wěn)猛地摔倒在了地上，手掌心被蹭破了皮，膝蓋也火辣辣的疼。
“怎么樣？沒事吧？”鄒老師也跟在我們后面跑步，看見我摔倒了趕緊小跑上前來問我。我一聲不響。鄒老師走過來握著我的手掌仔細(xì)地看了看，又輕輕捏了捏我的膝蓋，然后，她臉上的表情恢復(fù)了鎮(zhèn)定：“沒事，就是摔了一下，沒傷到其他的，來，堅(jiān)持一下，還有最后一圈，你這體質(zhì)太差了，不鍛煉怎么行？”我又驚又惱，不情愿地站起來跑完了全程，累得上氣不接下氣，先前對(duì)鄒老師的好感頓時(shí)煙消云散，想著：真是一位不近人情的魔鬼老師！
果然，鄒老師言出必行，在以后的每節(jié)體育課中，都要先跑三圈，這下，我們夢(mèng)寐以求的體育課算是成了我們心頭的噩夢(mèng)了。很快，期末快要到來了，在此之前，我們照例要先進(jìn)行一次學(xué)科能力檢測(cè)，真是屋漏偏逢連夜雨，一向不喜歡體育的我竟然被抽中去考體育長跑！
那一天，哨聲響起之后，我身邊的人都像離弦的箭一樣朝前方奔去，可是，我覺得自己的雙腿好像提不上力氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了別人后面。這時(shí)候，身后竟然響起了一個(gè)清脆的熟悉的聲音：“加油，別放棄！跑起來！”是鄒老師，是那個(gè)被我當(dāng)做魔鬼的鄒老師！她就跑在我的身后不遠(yuǎn)處，不斷地默默激勵(lì)著我：“加油，還有希望，別輕言輸，聽到?jīng)]有？”鄒老師的話，就像給我服了一顆定心丸，我忐忑不安的心不知道為什么頓時(shí)燃起了希望，冥冥中，我覺得，我不能再辜負(fù)老師的鼓勵(lì)與期望了，想到這兒，我渾身充滿了力量，閉著眼睛朝前面飛奔著……身后依然是鄒老師那句亙古不變的“加油，別放棄！”最后，我竟然超越了其他人，奪得了第二名！這是我以前從不敢奢望的好成績，我知道，這一切，都是鄒老師給我的信心與力量。而此刻，我也終于明白了，這位看似不近人情的老師背后的良苦用心，她一直在向我們傳授一個(gè)不被人發(fā)現(xiàn)的秘訣：堅(jiān)持，再堅(jiān)持，別放棄！
靠著這句話，我打敗了今后學(xué)習(xí)路上的很多困難，成為了強(qiáng)者，而我親愛的鄒老師，卻在那個(gè)雨季不聲不響地走了……
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇11
有人曾把老師比作園�。挥腥嗽牙蠋煴茸飨灎T�？墒�，我無法把你比作什么，因?yàn)樵谖倚睦�，你是可敬的。老師�。∥疑钌畎涯銘涯睢?/p>
---------題記
小學(xué)六年時(shí)光，你一直陪伴在我們身邊，伴著我們成長。你總是很喜歡留著一頭蓬松的短發(fā)�，F(xiàn)在五十多歲的你還喜歡和孩子們玩嗎？我記得，在我們年幼時(shí)，你總是很喜歡和我們玩。每當(dāng)下課時(shí)，你就會(huì)和我們一起跳繩。這時(shí)，便會(huì)引來其他班的同學(xué)的圍觀，看著他們那羨慕的眼神，我不禁覺得，我真幸運(yùn)，謝謝上帝給我?guī)磉@么好的老師。
老師，我親切的叫你一聲何老師�，F(xiàn)在你還好嗎？每每我看著畢業(yè)照上的你，我便會(huì)非常懷念你。你知道嗎？我多么想再一次聽到你的聲音，多么想再一次當(dāng)你的學(xué)生��！
何老師，你為我們做的煩瑣之事，也許你已曾忘掉，但我卻銘記在心。
還記得那次嗎？班上有一位同學(xué)沒吃早餐，接著頭就昏昏沉沉的，很難受。你發(fā)覺了，并沒有立即送她回家，而是去辦公室找了一些你準(zhǔn)備好的藥讓她服下，并且買了早餐讓她吃下。這一刻，我是多么感動(dòng)啊！你就像一位慈愛的母親，我多么希望躺在你的懷里，享受母親般的溫暖。
老師，那次我遇見了你，我親切的叫了聲“何老師”，你聽到了，也看到了我，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，便離開了。老師，謝謝你還記得我，謝謝你曾今給我的慰勉和關(guān)愛。六年時(shí)光已匆匆走過，你又教完了一屆學(xué)生。我們已離你而去，只能把無窮的歲月化作一絲懷念，保存在心中。
老師啊！我深深的懷念你！
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇12
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校里新來了四位年輕貌美的女老師，很幸運(yùn)我們班也分到了一位，懷念我的老師。聽說她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸，雖然我不知道她的性格如何，但是我總算是擺脫了那些老教師黯然無趣、索然無味的講課方式了。
她都我們語文兼班主任。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫。
她的課講得很好，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏，一節(jié)課下來后她的汗水浸透了她的衣衫，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧，她的'課同學(xué)們都聽得津津有味，都顯得聚精會(huì)神。
她不僅課講得好，而且在育人方面也是一流的。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛惹事生非。一次，他又惹禍了，由于我沒有目睹他惹事的經(jīng)過，所以對(duì)此我一無所知。我只記得老師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛。她并不像其他的老師那樣，不管什么事都用棍子來擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴。她跟那個(gè)同學(xué)說了一節(jié)課，后來那個(gè)同學(xué)哭了。老師見狀，似乎心動(dòng)了。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí)，教室里靜極了，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。老師察覺后回過頭來說：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧。”在她回頭的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無奈。
說也奇怪，從那以后，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了。有多少位老師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過，沒想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說動(dòng)了。我真敬佩她，由衷地敬佩她。
是啊，人們都說，老師就像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎？
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇13
離開育龍已有兩年，兩年之中發(fā)生了太多的事，故而我愈發(fā)懷念初中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，第一個(gè)讓我想到的，便是柳先生。
先生姓柳，名國富，自號(hào)酒神，年過五旬，略微發(fā)福，紅光滿面，聲如洪鐘，性情豪爽，講一口標(biāo)準(zhǔn)的承德普通話。
初識(shí)柳先生，是在升初三的時(shí)候，先生是我們班主任，教授國文。第一堂課，講的什么內(nèi)容，大體記不清了，只記得先生當(dāng)時(shí)大袖一揮，粉筆飛舞，旁征博引，妙趣橫生。下課鈴響后，先生望了一眼如癡如醉的我們，會(huì)心一笑，高唱著我正在城樓觀山景，耳聽得城外亂紛紛……走了。不過，先生不僅課講的好，人也很幽默，有一件小事至今我仍記得。
一次，先生在講古文，不知為何，一名叫馬冬的男生在底下竊笑。先生見此情景，放下書，抬起頭，沖著馬冬微微一笑，道：馬冬，你笑的真燦爛，長的倍兒性感。結(jié)果引得同學(xué)們哄堂大笑，馬冬亦羞愧的無地自容，從那以后，再也不敢上課開小差了。
先生是一個(gè)既前衛(wèi)又保留著傳統(tǒng)知識(shí)分子的道德操守的人，他常講學(xué)高為人師，德高為人范，而他也用實(shí)際行動(dòng)為我們上了一課，但誰也沒想到，這一課，竟那樣悲壯！
那年冬天，天冷風(fēng)大，先生偶感風(fēng)寒，先是走起路來頗不靈便，既而便一瘸一拐了。先生起初不以為意，甚至常常笑著對(duì)我們說他自己大去之日不遠(yuǎn)矣，有時(shí)在課堂上，也會(huì)來一句：那個(gè)走神的同學(xué)，小心我以殘年余力將你暴打一頓。然而病情非但沒有隨著先生的樂觀而好轉(zhuǎn)，反而一日日惡化了，以至于坐臥不寧，汗如雨下。到醫(yī)院一檢查，原來是腰椎骨質(zhì)增生，長了一個(gè)棗核般大小的骨刺，立即上市級(jí)醫(yī)院治療。
先生留了下來，堅(jiān)持授課，原因是當(dāng)時(shí)已見沒落的學(xué)校沒有找到一個(gè)合適的語文老師來接替先生，先生說我們是畢業(yè)班，耽誤不得。
先生的行動(dòng)感動(dòng)了全校的人，連一些素來調(diào)皮的學(xué)生，也天天去先生宿舍探望，掃掃地，陪先生聊聊天。有一次。我去看望先生，一上二樓，發(fā)現(xiàn)先生身子弓著，仿佛一個(gè)倒扣的U型磁鐵，手里拄者一條桌子腿，從十五米外的廁所艱難的向宿舍前行。我趕緊將先生扶回了宿舍。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)先生的頭發(fā)全濕了，汗水順著青筋暴起的脖子，打濕了雪白的襯衫。先生讓我把止疼藥遞給他，我清楚的看見，藥盒上寫著癌癥患者專用。先生竟這樣糟踐自己的身體！我鼻子一酸，差點(diǎn)沒哭出來。
校長把先生這幾個(gè)月的病情，告訴了毫不知情的師母。師母一天給先生打了十幾個(gè)電話，哭著求先生：老柳，縱使你想死在深澤，也得為老人和孩子想一想��！在眾人的勸說下，先生同意了去北京治療。走的那天，早上五點(diǎn)，還沒吹起床號(hào)。我和薛金鵬將先生從樓上背了下來，先生望著那么多偷偷跑去送行的學(xué)生，竟然哭了，他不住地說：老師頂不住了，對(duì)不起你們，你們要好好學(xué)習(xí)，老師還會(huì)回來的。一陣風(fēng)吹來，我看到了一個(gè)蒼老了近十年的先生。同學(xué)們都哭了，包括我。
先生后來真回來了，我想去看先生，但被別的事耽誤了。前一陣回母校，發(fā)現(xiàn)母校徹底沒落了，諾大的校園，僅剩了六個(gè)班，昔日的操場上，蓋起了三棟洋氣的大樓，且美其名曰房地產(chǎn)開發(fā)。我徑直走向先生的宿舍，但迎接我的只有一把漆黑的大鎖和一扇布滿灰塵的門。有幾個(gè)學(xué)生還記得我這個(gè)昔日的學(xué)生會(huì)主席，走過來打招呼。我從他們口中得知，當(dāng)年教我們的老師，已然都走了。我費(fèi)了好大周折，也沒找到先生的聯(lián)系方式。我想：我這個(gè)不成器的學(xué)生，今生恐無緣再見先生了
時(shí)至今日，我仍固執(zhí)的稱先生為我的國文老師而不是語文老師，一來表達(dá)我對(duì)先生的敬意；二來也寄托我對(duì)先生的思念之情。我從心底為先生祈福，也衷心的問一句：先生，您還好嗎？
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇14
XXXX年離我們而去了，但在記憶深處中的那個(gè)帶給我歡樂和幸福的楊老師卻仿佛還在。
楊老師是幽默搞笑。上他的課，不會(huì)讓人感到學(xué)習(xí)的無聊和枯燥，反倒是教室里充滿了、歡快的氣氛。他的幽默的話語令人捧腹大笑，他的搞笑的動(dòng)作更讓人哭笑。同學(xué)們也喜歡和他開玩笑。上學(xué)期學(xué)了的課文《楊氏之子》后，更是好笑，同學(xué)們都模仿課文說：“楊氏子三歲，甚聰慧……”來形容楊老師三歲的兒子。
楊老師是重情重義。這學(xué)期初老師調(diào)，老師我們傷心，和我們說，更與我們見面，而自己卻傷心不已。當(dāng)我們得知這個(gè)消息后，不禁難過地哭。我們?nèi)嗤瑢W(xué)背地里為老師精心地挑選了禮物�！岸Y輕情義重”，這禮物雖不珍貴，卻飽含著全班同學(xué)對(duì)老師的深情。當(dāng)老師用雙手捧起那禮物時(shí)，眼淚像斷了線的珍珠一粒粒往下掉，激動(dòng)的連聲說道：“同學(xué)們，謝謝你們。你們太讓我感動(dòng)了，是你們的深情打動(dòng)了我。我們即將分別，但心永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄��！?/p>
啊!老師，是您用言語教會(huì)我們知識(shí)。啊!老師，是您用行動(dòng)讓我們懂得了感恩。啊!老師，是您用雙手讓我們領(lǐng)悟了要對(duì)世界充滿愛。
“插柳，終生難忘。”老師，遙遠(yuǎn)的距離并拉開我們師生的情誼!一年過去了，但老師，您與我們一起相處的日子卻會(huì)久久留在記憶深處!在此我祝您：桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇15
我的老師何平坤，離開我們一年多了，她是讓我最懷念的人。記得還在我讀學(xué)前班的時(shí)候，在我們眼里簡直是個(gè)龐然大物，我們都怕她，不敢在您的身邊說一句粗話，但是有一次，她我我改變了對(duì)她的看法，那一次，我們要打預(yù)防針，當(dāng)我看到那尖尖的針頭刺進(jìn)同伴的手上，再灌進(jìn)一筒藥水后，雞皮旮瘩，就在我身上緊急集合了，它們排成隊(duì)伍占據(jù)了我身體的各個(gè)部位，我心里跳得撲撲直響，這時(shí)候我忍不住哭了，再也不想打針了，因?yàn)槲姨峦戳恕Ｄ菚r(shí)正是五月份的時(shí)候，楊梅成熟的季節(jié)，您就拿起楊梅來鼓勵(lì)我們打針，說：“誰打了針就有楊梅吃�！蓖t艷艷的楊梅，我直咽口水，我就鼓起勇氣打了針，還真的吃到了楊梅，這就是我體會(huì)到的，您對(duì)我們的關(guān)心。
還有一次，在我讀三年級(jí)的時(shí)候，您要求我們做家庭作業(yè)，我打彈子去了。沒有完成作業(yè)，第二天我來到學(xué)校上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，您檢查作業(yè)了，查到我這里，發(fā)現(xiàn)沒有做好，您就不客氣了，把我?guī)У街v臺(tái)上問：“在家干什么去了?”我靈機(jī)一動(dòng)就撒謊說：“去給媽媽收谷子去了�！钡谎劬涂闯隽宋因_了您，語氣更加嚴(yán)肅了，后來我只好說了實(shí)話，您聽我說了實(shí)話后，就教育我：“在家不要不做家庭作業(yè)。更不要撒謊�！碑�(dāng)時(shí)的我不懂事的很恨您，到了讀四年級(jí)的時(shí)候，我漸漸的懂事了，才知道您是為了我好，現(xiàn)在的我更后悔了，當(dāng)時(shí)真不該那么恨您。
但不久就聽說您為了教書，身體都不顧，您患了肝癌住進(jìn)了醫(yī)院，我當(dāng)時(shí)聽了，很想約幾個(gè)同學(xué)去看望您，但在我們剛準(zhǔn)備去看您的那個(gè)星期六，就聽表弟說：“您去醫(yī)院搶救沒搶救到，已經(jīng)去世了�！碑�(dāng)時(shí)我聽了忍不住就流下了眼淚。我是多么的懷念您的教誨啊!
最后，請(qǐng)您放心，您的學(xué)生我，一定會(huì)好好讀書，將來有機(jī)會(huì)當(dāng)老師的話，也象您一樣當(dāng)個(gè)好老師，祝您在天堂好好的安息，保重!
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇16
現(xiàn)為人師，也時(shí)常懷念自己的恩師，在眾多的老師中，唯獨(dú)陳雙言老師給我印象最深。
陳老師是一位代課教師，他教我們初二語文。記得那是剛開學(xué)的第一天，我就遲到了，于是我急忙趕到學(xué)校，走近教室，我覺得很奇怪，怎么教室里鴉雀無聲，我也沒多考慮，徑直走了進(jìn)去。坐下后，我才發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有個(gè)人正在寫字，從同學(xué)們的神情中我猜測(cè)出這個(gè)人可能是我們的新老師。后來我才知道他是來接手教我們初二語文的（原先的虞老師調(diào)走了），他，姓陳，家就在離校不遠(yuǎn)的陳家老屋，是一個(gè)高考落榜者，他語文成績很好，可數(shù)學(xué)是他的死肋，他的落榜大概與數(shù)學(xué)成績差不無關(guān)系，可惜遺憾的是我沒有聽到他精彩的開場白。他回過頭，看見了我，但并沒有責(zé)備我，這時(shí)我才仔細(xì)打量著他：一米六幾的身材，因?yàn)橛悬c(diǎn)矮，所以顯得微胖，但很結(jié)實(shí)，滿臉絡(luò)腮胡子，聲音很洪亮，震得我耳膜“轟轟”作響。那節(jié)課上的是魯迅的《一件小事》，課堂上他妙語連珠，詞語、成語信手拈來。時(shí)隔十九年，我還記得他上課的情景，甚至他說過的一些話我還記憶猶新，比如“萬般皆下品，唯有讀書高�！薄笆旰盁o人問，一舉成名天下知。”雖然這些觀點(diǎn)在現(xiàn)在看來不一定正確，但卻包含了他對(duì)于我們的殷切期望，要知道那時(shí)要擺脫貧窮，對(duì)于農(nóng)村的孩子來說，唯一的出路只有讀書，不像現(xiàn)在就業(yè)機(jī)會(huì)多。那節(jié)課，我聽得很入神，我感覺到有一種語文的情愫在我的心間流淌，我愛上了語文。下課了，我去擦黑板，可奇怪的是無論怎么擦，粉筆字留下的痕跡總是擦不掉，我感嘆了，他的字可謂入木三分，一種力量型的字，就像他的聲音，力量型的聲音，也像他的課，力量型的課，具有穿透力，震撼力。
印象深的不僅是他的課，更是他的人。
陳老師是一個(gè)感情脆弱的人，別瞧他是力量型的，可他卻有著一顆多愁善感的心，我甚是奇怪。有一次陳老師拿著一封信，說是自己寫給女朋友的，他想讀給我們聽，我們都很高興，說實(shí)話我們很欣賞他的文采，更主要的可能還是那時(shí)對(duì)于“情書”的好奇。陳老師讀著，讀著，眼淚情不自禁地掉了下來，有時(shí)還哽咽著，我們都靜靜地聽著，覺得那信寫得很感人，那時(shí)我們還小，對(duì)于愛情很懵懂，只是大略地知道一些內(nèi)容，好像是說自己是農(nóng)家子弟，家境貧寒，況且又是一個(gè)落榜者，失敗者，他高攀不上，雖然他很愛她，但那是不現(xiàn)實(shí)的。他的信言辭懇切，情意濃濃，聽了令人潸然淚下。靜默，信已讀完，陳老師手拿信箋仍舊呆呆地站在那里，為了控制自己的情緒，陳老師轉(zhuǎn)過臉去，我分明感覺到他內(nèi)心的傷痛。經(jīng)歷過愛情酸甜苦辣的我，現(xiàn)在才體會(huì)到“男人有淚不輕彈，只因未到傷心處�！边@句話的真正含義。
如果說，陳老師感情豐富的話，那他還是一個(gè)容易激動(dòng)的人，一激動(dòng)，臉就漲得通紅，語塞，再也不是剛才妙語連珠的他了。陳老師與我們很劃得來，下課有時(shí)也和我們呆在一起，我們都知道他是個(gè)熱心腸的人。元旦快到了，同學(xué)們想搞個(gè)元旦晚會(huì)，但又怕班主任胡老師不準(zhǔn)，我們都知道胡老師很嚴(yán)，是一個(gè)馬列主義老師，他要的是我們的成績，別的他不管，至于娛樂活動(dòng)更是趕盡殺絕。雖然我們知道他是為了我們學(xué)習(xí)好，但孩子好玩的天性，也使我們?cè)趦?nèi)心中對(duì)他的話產(chǎn)生了忤逆，但我們又不敢向他提出這個(gè)要求。大家都去求陳老師，希望他從中斡旋，沒想到陳老師滿口答應(yīng)了，說這是好事，也該放松放松，也巧那天胡老師請(qǐng)了假，陳老師說沒關(guān)系，回來他跟胡老師言語一聲，沒甚大礙的。于是我們都很高興，說干就干，大家買來了彩紙布置好了教室，那晚我們玩的很開心，陳老師也很開心。第二天，胡老師看見教室里掛滿了許多紅紅綠綠的紙，很生氣，但并沒有說什么。事后我們才知道胡老師數(shù)落了陳老師，說他不該讓學(xué)生搞晚會(huì)，那樣學(xué)生的心會(huì)玩野的。那天上課，陳老師說起這事，甚是激動(dòng)，滿腹的委屈從他那絡(luò)腮胡子里溢出來，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，但沒有流一出來。我們都為他鳴不平，因?yàn)檎嬲淖锟準(zhǔn)资俏覀儼。惱蠋煶闪舜锔嵫�！很長一段時(shí)間，我們?cè)趦?nèi)心中對(duì)胡老師很不友好。
轉(zhuǎn)眼間，我們畢業(yè)了。聽說后來陳老師沒有教書，他開了書店，我甚是惋惜，這么好的一位老師！十九年過去了，如今走上教育工作崗位十四年的我，仍就記得陳老師的第一節(jié)課，記得陳老師與我們相處的一些美麗的花絮，記得他與我們走過的那段難忘的日子。就讓可親可敬的陳老師永遠(yuǎn)成為我教學(xué)中亮麗的風(fēng)景吧！
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇17
同學(xué)們，你們每個(gè)人都有自己的啟蒙老師吧！我也不例外。
記得剛一進(jìn)校門，我就遇到了一位好老師，她戴著300多度的彩邊眼鏡，長著一雙大眼睛，有一張能說會(huì)道的嘴巴，她就是——關(guān)老師。關(guān)老師衣著非常整潔，也很洋氣。對(duì)我們也很奢華，在炎熱的夏天，她總會(huì)用自已的錢給我們買冰激凌，為了鼓足我們學(xué)習(xí)的勁頭，還給我們買獎(jiǎng)品呢。
她講課也很有方法。記得有一次她教我們“器”字，她用謎語猜字法幫助我們記憶�！耙患矣兴目冢约翰粔虺�，還要養(yǎng)條狗�！蔽乙幌伦泳陀涀×诉@個(gè)字。
我上學(xué)早，是個(gè)調(diào)皮的孩子，可是關(guān)老師對(duì)我非常的關(guān)注，就象慈母一樣對(duì)我照顧有佳，不過，我也沒有讓她失望，那時(shí)我的學(xué)習(xí)也不錯(cuò)哦。
還有一次，也是因?yàn)檎{(diào)皮，我站在椅子上玩，一腳踩空，卻碰到了暖氣管上，當(dāng)時(shí)，開了一個(gè)說大不大說小不小的口子，不過鮮血直流，我當(dāng)時(shí)嚇壞了，竟然沒敢哭，同學(xué)們大呼小叫，關(guān)老師是您火速把我送去了醫(yī)院……關(guān)老師，我不斷的給您惹事，可您卻沒有責(zé)備我，您親切的一笑和鼓勵(lì)的眼神常送給我無限的溫暖。接下來的日子，我們還常常一起玩、一起哭、一起笑……
關(guān)老師，我的啟蒙老師，我非常想念您，那么想再回到那段時(shí)光。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇18
“這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去，我不能答應(yīng)你，我是否會(huì)再回來，再回來好好的看看你……”每當(dāng)我聽到這首歌，望著有時(shí)空空如也的講臺(tái)，看著那雖早已坐了人的最后一個(gè)座位，我都會(huì)想起你，想起親愛的你，想起你與我們發(fā)生的一些瑣事。在這些記憶中，你肯定會(huì)看到一個(gè)女孩，頭發(fā)梳成馬尾，亦或者隨意的散落下來，一雙大眼炯炯有神，看起來雖個(gè)子不高，但卻別有一番風(fēng)味……這個(gè)女孩便是我們的實(shí)習(xí)老師——暴婷。
我清楚地記得實(shí)習(xí)老師剛來的時(shí)候。那是一次語文課，語文老師進(jìn)了教室，緊隨其后的，是一位看起來也就二十來歲的女子。因?yàn)榘嘀魅蜗惹敖o我們講過我們班有實(shí)習(xí)老師所以我們也就沒感到多少意外…她走上了講臺(tái)，用聽起來十分羞澀的聲音做了自我介紹：“大家好，我叫暴婷，是你們的實(shí)習(xí)語文老師兼實(shí)習(xí)班主任，希望大家以后能好好配合我的工作！”教室里響起了一片掌聲。當(dāng)我第一次聽到實(shí)習(xí)老師這個(gè)名字的時(shí)候，心中直接就默認(rèn)為了“鮑婷”（可能是她的姓比較少見吧),直到后來才知道了老師原來姓“暴”。
剛開始的時(shí)候，我對(duì)實(shí)習(xí)老師并沒有多大的興趣，以為他會(huì)和我以前的實(shí)習(xí)老師一樣，可在以后與老師的相處中，我改變了對(duì)她的看法。
記得那一次舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)我們班有項(xiàng)目正在比賽的時(shí)候，老師必定會(huì)去場地上給運(yùn)動(dòng)員加油助威；當(dāng)運(yùn)動(dòng)員比賽完的時(shí)候，她總會(huì)給運(yùn)動(dòng)員送上加過鹽的溫水，幫助他們更好地恢復(fù)體力；偶爾有運(yùn)動(dòng)員因沒有取得理想成績而氣餒時(shí)，她總會(huì)鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員，讓他們重新燃起斗志……
實(shí)習(xí)老師擔(dān)任我們的實(shí)習(xí)班主任非常的負(fù)責(zé)任。那幾天，我們班主任去外校培訓(xùn)了，沒有辦法上課，于是我們的實(shí)習(xí)老師毅然擔(dān)任了給兩個(gè)班上課的工作，以至于我們兩個(gè)班的課程都沒有落下。有一段時(shí)間，我們每天見實(shí)習(xí)老師的次數(shù)甚至比見班主任的次數(shù)還多。在班主任不在的那幾天里，寒風(fēng)呼嘯的早晨，和我們一起跑步的也總是實(shí)習(xí)老師，但老師也常常會(huì)被凍得“面紅耳赤”；每次中午，實(shí)習(xí)老師總會(huì)上教室來，詳細(xì)的查清除人數(shù)，然后看著我們上預(yù)習(xí)……
時(shí)間飛逝，將近兩個(gè)多月的快樂時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。就在11月14日，聽到了實(shí)習(xí)老師要走的壞消息，我們非常不舍，但深知天下沒有不散的筵席，只好給老師策劃并舉辦了一個(gè)歡送會(huì)。歡送會(huì)那天，我們都玩的好開心，但一想到實(shí)習(xí)老師要走，又有點(diǎn)兒淡淡的憂傷籠罩在心頭……
11月24日早晨，我們目送著老師離開，眼淚卻早已不爭氣的流了下來，我不知道我們以后還會(huì)不會(huì)在相見……
愿老師此去前程似錦，再相逢依舊如故！
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇19
我上幼兒園到現(xiàn)在不知不覺中已過了9年，隨著時(shí)光的流逝，我的好老師——幼兒園的錢老師讓我至今難忘。
錢老師，可是一位好老師。她相貌平平，愛笑。可就是她那如花般的笑容，改變了我，是她讓我從一個(gè)性格孤僻變成活潑可愛的女孩。
她的笑容就像大地上開放的第一朵迎春花，總是在我們被風(fēng)雨吹打的垂頭喪氣時(shí)，是她給我們帶來暖意。我從鄉(xiāng)下到城里來的童年多是在幼兒園度過的。爸媽是因工作關(guān)系，他倆很少有時(shí)間關(guān)心我。我漸漸地變得孤僻了。在校園里我就像一根小草，無人問津，還有不少人都覺得我不聰明，但錢老師不這么認(rèn)為，她時(shí)常鼓勵(lì)我玩，引導(dǎo)我學(xué)習(xí)。記得，那年暑假，校園異常得靜。噢，只有我和錢老師，無聊極了！我趴在課桌上打起了瞌睡。這時(shí)，錢老師拿出了一個(gè)練習(xí)本，寫幾個(gè)算式讓我做，我很努力�？墒�，沒做對(duì)幾道題，我開始想，我是不是一個(gè)笨小孩？我放聲大哭，哭聲打破了校園的寧靜。這可讓錢老師慌了神，不住地指責(zé)自己，在我面前扮演小丑的角色，讓我開心……我只記得那天晚上，我熬了一個(gè)通宵，都在做練習(xí)題。當(dāng)我把新的作業(yè)交給她，她對(duì)我贊不絕口，更讓我忘不了的是她對(duì)我微笑，好像在對(duì)我說：“好棒呀！”這時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜。
她的笑容就像路旁默默無聞地小野花，點(diǎn)綴著春天。她從不高看自己，以平等的心對(duì)待每一個(gè)孩子�？盏厣系幕�，我是很少去坐的，并不是不喜歡坐，而是多被那些愛說愛笑的孩子享受。不起眼的我時(shí)常孤單地站在一邊，看著他們快樂地玩耍。又是一個(gè)靜謐的下午，我站在錢老師的身旁看著她在一本本作業(yè)畫上小紅星時(shí)，我漸漸地入了迷，想著有一天自己拿一支紅鋼筆，在練習(xí)本上圈圈勾勾。當(dāng)我還沉浸在無限的遐想時(shí)，錢老師輕輕地拍拍我的肩膀，問我是否愿意去外面玩一會(huì)。我第一次感到我也能引起老師的注意，非常高興。生怕錯(cuò)過這個(gè)機(jī)會(huì)，我使勁地不住地點(diǎn)頭。她牽著我的手教我跳皮筋、翻花繩、玩滑梯。玩時(shí)，錢老師臉上總是帶著甜甜地笑，仿佛和我一樣是個(gè)孩子，我感到我們之間的距離一下子近多了，讓我第一次嘗到找到伙伴玩的樂趣，玩得特別起勁。那天下午，是我最高興的最自豪的下午讓我永遠(yuǎn)難忘。轉(zhuǎn)眼，我要離開幼兒園到小學(xué)讀書了。為這，我傷心了好幾天。錢老師知道后，她來到我身邊，安慰我說：“別哭了，以后你會(huì)有更好的老師、更好的同學(xué)。你要和他們好好相處�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，她高興地對(duì)我笑了笑，我也樂了。
錢老師花一般的微笑、天使般的心，循循善誘地育人，教會(huì)了我們不卑不亢，鼓勵(lì)著我們快樂成長。她永遠(yuǎn)是我們心目中的最難忘的老師。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇20
青春的腳步漸漸遠(yuǎn)逝，轉(zhuǎn)眼之間我已初三了。在不知不覺中，又逢九月的一晚，我不經(jīng)意地聽到“每當(dāng)我輕輕走過你窗前…”這首歌的旋律，突然從心底喚醒了記憶中的一頁——與我的啟蒙老師相處兩年的情景。我那啟蒙老師名叫程憲法，程老師忠厚純樸，現(xiàn)已經(jīng)退休在家。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，頭發(fā)很短而且很稀少，常戴著一副眼鏡。他很愛學(xué)生，很關(guān)心學(xué)生的成績，學(xué)生也很愛他，常常和他在一起玩。
記得有一次，我?guī)е∪ド弦惶煤苤匾膹?fù)習(xí)課。課堂上我怎么也打不起精神，身體痛得讓我忍不住想哭。就在這時(shí)候，程老師看到我這個(gè)樣子，就把粘滿了粉筆灰的手伸了出來，摸了摸我的額頭，然后說：“你發(fā)燒了，得趕快吃藥才行�！庇谑撬R上安排同學(xué)們自習(xí)，就連忙往家里趕去。不到10分鐘的工夫，程老師拿了一些藥走到我面前，他雙手將藥遞了過來給我。也許是天氣太冷的緣故吧，只見他手中的青筋一條條綻出，像一副副幾何圖形，又像是一道道歲月的丘壑……我鼻子一酸，眼淚模糊了我的雙眼。我連聲向老師說“謝謝”！老師沒有說話，只是面帶著微笑看了看我，最后說了一句“可以堅(jiān)持嗎”?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)持上完了這堂課。黃昏時(shí)分，我獨(dú)自一人坐在操場邊的一塊石頭上，想起老師為我所做的這一切，我禁不住流下了感動(dòng)的淚水。突然，有人拍了一下我的頭，我回頭一看，原來是老師，他對(duì)我為微微一笑，然后安慰著我，程老師給我講了一些做人的道理，又講了一些生活經(jīng)驗(yàn)，還有堅(jiān)持到底而獲得成功的人的事跡，老師對(duì)我講了好多好多，我似乎若有所悟，信心百倍，我也看了看老師，他對(duì)我笑了笑。
在以后的學(xué)習(xí)中，不管遇到了困難，只要想起老師的那微笑，我就變得堅(jiān)強(qiáng)起來。雖然程老師已退休了，但我也永遠(yuǎn)記住了他的那一笑。
至今我還非常的懷念著他。
懷念我的班媽媽七年級(jí)作文 篇21
我最懷念的老師是：洪郁嫺老師，她是我中年級(jí)的級(jí)任導(dǎo)師。記得叁下的時(shí)候，老師替我們爭取鄉(xiāng)土語說唱比賽，從知道報(bào)名那一天開始，直到比賽的前一天，郁嫺老師都不畏辛苦的陪伴在我們的周圍，指導(dǎo)我們?nèi)绾握f唱，教我們用動(dòng)作和肢體去表達(dá)，還為我們的演出請(qǐng)出兩位音樂老師，加強(qiáng)訓(xùn)練我們對(duì)于演唱高低音的詮釋技巧；經(jīng)過這番特別訓(xùn)練之后，終于，可以粉墨登場，雖然老師沒有跟我們一起去，但是，我們演出一切步驟都在她的規(guī)劃下完美呈現(xiàn)，這都要?dú)w功于老師的教學(xué)；那天我們也欣賞了別校的演出，真是各顯神通精采萬分，雖看不見自己的演出其實(shí)早已不抱希望，結(jié)果竟然得到了第叁名！
老師更是大方，還請(qǐng)我們吃牛排！老師除了教導(dǎo)我們課業(yè)之外，還教我們做人處世的道理，更有為我們爭取自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使我的校園生活中顯的多采多姿回味無窮！
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