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同學(xué)之間七年級(jí)作文

時(shí)間:2021-03-07 11:22:40 七年級(jí) 我要投稿

同學(xué)之間七年級(jí)作文

  朋友并不是找出來(lái)的。而是不經(jīng)意“碰”出來(lái)的。當(dāng)你幫別人撿一根筆,或許就認(rèn)識(shí)了,然后就成了朋友。同學(xué)也是如此,下面是小編整理的同學(xué)之間七年級(jí)作文,歡迎閱讀參考!

同學(xué)之間七年級(jí)作文

  同學(xué)之間七年級(jí)作文一

  同學(xué)總是日日碰面,天天相處,不過(guò)有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天,我就要來(lái)講一件我和我的好朋友的事。

  那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天,那天,爸爸給我買了一幅新的羽毛拍。我喜歡極了,每天都要看一看,摸一摸它。這時(shí),我想起了我的好朋友,于是,我給她打了一個(gè)電話:“喂,我爸爸給我買了一副全新的羽毛拍,下午四點(diǎn),我們到世紀(jì)大道去打羽毛球吧!”“好的!

  下午四點(diǎn),我們?nèi)缂s在人民廣場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍,炫耀的對(duì)她說(shuō):“看,這是爸爸給我新買的,怎么樣,漂亮吧!”她羨慕的說(shuō):“好漂亮!”“那我們一起來(lái)玩吧!”“好啊,好!”我們玩了起來(lái)?伤看味即虻暮苓M(jìn),所以我就讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽(tīng)了我的話,點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起羽毛球拋向空中,舉起羽毛拍重重地拍向羽毛球。沒(méi)想到,由于她打得太高,就把羽毛球打到了一顆大樹(shù)上。我看見(jiàn)了連忙跑到樹(shù)底下,揚(yáng)起頭望著在樹(shù)枝上的羽毛球,我生氣得對(duì)她說(shuō):“你看,你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”聽(tīng)了我說(shuō)的話她原本就很內(nèi)疚,現(xiàn)在把頭低的更低了。她滿懷歉意地說(shuō):“我有不是故意的。”可我因?yàn)檫在氣頭上就沒(méi)有理會(huì)。我回到家,我冷靜下來(lái),仔細(xì)想了想:是不是我不對(duì)啊!我不應(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的!再說(shuō)了是我讓她打的那么高的,于是我就打電話給她。電話通了,對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,上次是我不對(duì),不應(yīng)該對(duì)你那樣的!”“我也做得不對(duì),不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的。我已經(jīng)給你買了一個(gè)新的羽毛球了!睆哪且院,,我們又和好如初了。

  同學(xué)應(yīng)該和睦相處,不要像我們一樣,為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。

  同學(xué)之間七年級(jí)作文二

  我的同學(xué)叫祁琪,她的個(gè)了跟我差不多,年齡跟我一樣大。

  祁琪從小跟著爸爸媽媽在上海念書(shū),長(zhǎng)大了為了照顧爺爺奶奶,她從上海到蘆溝來(lái)念書(shū)了。

  打掃除的一天,她來(lái)了,老實(shí)說(shuō):“我從來(lái)沒(méi)有在上海的人坐在一起呢?”

  我抱起書(shū)包不情怨地和她坐在一起。這時(shí),她好像看透了我的心思,說(shuō)了一聲:“你是女生嗎?怎么像狐貍精呀!”我把書(shū)包扔進(jìn)桌上,跑出去了,因?yàn)槲乙蛣e人打掃衛(wèi)生。這下我惱了,我氣呼呼地去打掃,嘴里不時(shí)嘮叨:“這人怎么這樣呀!最起碼要有禮貌!”打掃完了以后,我回教室了。誰(shuí)愿意理睬你這人!望著她的背影,我嘴里又嘟噥著,心里暗暗下了決心,要和她劃清界線。

  說(shuō)來(lái)也巧,我下決心后沒(méi)過(guò)兩天,就輪到我們倆打掃衛(wèi)生了!鞍!一個(gè)在大城市里長(zhǎng)大的女孩子,肯定嬌聲慣養(yǎng),沒(méi)啥用。還是我干吧!做出樣子來(lái),也好讓她瞧瞧!蔽覍(duì)自己說(shuō),為了不影響學(xué)習(xí),我把掃地安排到下午干。吃過(guò)午飯,我急匆匆地往學(xué)校趕。走進(jìn)教室,我一下子驚住了:地上的灰塵已經(jīng)沒(méi)有了。她一看見(jiàn),笑了說(shuō):“你來(lái)了!蔽艺驹谀抢,有些不好意思了。我心里又想:多好的同桌!我不能和她劃清界線。

  同學(xué)之間七年級(jí)作文三

  我和小剛是同班同學(xué),他是這學(xué)期才從外地轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到本校就讀的,同學(xué)之間初中作文。但不知怎么一回事,我對(duì)他的印象始終不是很好,直到前幾天發(fā)生的一件事,使我對(duì)他的看法了有了根本性的轉(zhuǎn)變。

  “叮!毕抡n鈴響了。同學(xué)們紛紛拿起飯碗,只等老師一聲“下課”,就以百米沖刺的速度沖向食堂。果然,老師剛說(shuō)下課走出教室時(shí),教室里時(shí)間就只剩下我和小剛以及其它幾位同學(xué)。我一邊苦笑著說(shuō):“他們跑的也太快了,又不是沒(méi)吃過(guò)飯!币贿厡⑹稚烊胝n桌之中準(zhǔn)備拿碗。拿出之后,我又伸入褲包內(nèi)想要拿飯卡,可是搜索了很久也不見(jiàn)其蹤跡,于是我就推測(cè): 飯卡很可能是不小心掉落了在哪兒去了,也有可能落在家里了。總之,看樣子中午就吃不成飯了。我將手抱在頭上,望著天花板對(duì)天說(shuō):“天!我今天也太倒霉了吧!看樣子,以后出門(mén)要看黃歷了。”

  我的動(dòng)作引起了小剛的.注意,他拿著碗走過(guò)來(lái)關(guān)切的問(wèn)道:“你怎么了?”我回答道:“沒(méi)什么。”既然沒(méi)什么,那你為什么在這兒仰天大叫呢?”他追問(wèn)道。我見(jiàn)遮掩不過(guò)去,便只好如實(shí)對(duì)他說(shuō):“實(shí)不相瞞,我的飯卡不見(jiàn)了,所以今天中午就吃不成飯!班!是這樣啊!那好辦,你用我卡去打飯,你不就有吃的了嗎?”小剛笑著說(shuō)。我不好的說(shuō):“那不好,那是你的卡,我怎么能用呢?”“沒(méi)事,不就是一頓飯嗎?至于那么計(jì)較嗎?”“那也不行。不就是餓一頓嗎?沒(méi)什么事的,我推辭道。”俗話說(shuō):“人是鐵,飯是鋼,一頓不吃餓得慌。只有吃飽了,下午才有力氣學(xué)習(xí)啊!”小剛勸道!澳恰冒!我以后會(huì)還你的”。我們是同學(xué),互相幫助是應(yīng)該的,不必掛在心上,小A笑著說(shuō),那快走吧!別人都快吃完了。“好!等等我”我笑著說(shuō)…….

  同學(xué)之間七年級(jí)作文四

  這雖然是一件小的不能再小的事,但我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)檫@件讓我明白不光是同學(xué)之間,人與人之間應(yīng)該互相幫助,不應(yīng)袖手旁觀。同時(shí)這也是中華傳統(tǒng)美德之一,我們作為炎黃子孫應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這種精神!讓愛(ài)永遠(yuǎn)存在人與人之間!

  同學(xué)總是天天相處,日日碰面,在上學(xué)時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些事,所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事,中學(xué)生作文《同學(xué)之間初中作文》。

  那是酷暑難熬的暑假的一天,我和曉明約好一起到從文書(shū)店去看書(shū)。下午2點(diǎn)我們?cè)谔m陵廣場(chǎng)碰了面,騎著自行車來(lái)到從文書(shū)店。

  我們把車停在停車場(chǎng)后,我迫不急待地沖進(jìn)了從文書(shū)店。在茫茫的書(shū)海中如饑似渴地尋找我所想要的書(shū)。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識(shí)海洋”,開(kāi)始尋找他所需要的書(shū)。

  我漫不經(jīng)心地翻閱著書(shū)本。突然,我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話世界》的雜志吸引了。因?yàn)槲冶环饷嫔系囊幻挕皭?ài)因斯坦乖狐貍說(shuō):天才與你的距離就是這本書(shū)”這句話所吸引。

  我不由自主地翻開(kāi)書(shū)本,我開(kāi)始還是耐著性子慢慢看,后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),曉明走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“博巍,好了嗎?”我還陶醉在書(shū)的海洋里,一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng),往我手里的書(shū)看,這一看不得了,連他也投入到情節(jié)中了。

  當(dāng)我看完一小部分決定買下時(shí)卻發(fā)現(xiàn)曉明站在我的身旁。我合起書(shū)向收銀臺(tái)走去,曉明沖上來(lái),迫不急待地問(wèn)我:“這本書(shū)多少錢(qián)?我也要買?”“三元,在‘課外閱讀’的柜子里!蔽野褧(shū)拿給收銀員正要交錢(qián)時(shí),曉明氣喘吁吁地說(shuō):“沒(méi)有呀?”“我問(wèn)一下。”“阿姨,請(qǐng)問(wèn)還有沒(méi)有這種書(shū)?”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書(shū),可是只有一本,怎么辦呢?曉明最先開(kāi)口了:“博巍,你那么喜歡,你買吧!薄安恍,還是你買吧”“你買!”“你買!”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買。最后還是阿姨說(shuō):“你們各出一半的錢(qián),一起看吧!”才結(jié)束了謙讓的行為。

  是啊,和同學(xué)相處就應(yīng)該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼,要做一個(gè)關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人。

  同學(xué)之間七年級(jí)作文五

  山縱然高,但不及同學(xué)之間的情高。?v然深,卻不如同學(xué)之間的愛(ài)深。

  記得那是一次期末考試我和同學(xué)們由于種種客觀原因都沒(méi)有答完卷,當(dāng)老師無(wú)情的將我的卷?yè)屪邥r(shí)我覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)停止,世界上的生命也不存在。趴在地上痛苦起來(lái)。我透過(guò)窗戶看見(jiàn)幾個(gè)女同學(xué)也都哭紅了眼。心里很不是滋味。這時(shí)同學(xué)苗景尭走過(guò)來(lái)安慰我,對(duì)我說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系的,數(shù)學(xué)沒(méi)有考好不是還有語(yǔ)文呢嗎?沒(méi)有關(guān)系的。”我知道他是強(qiáng)忍著痛對(duì)我說(shuō)這些話的,因?yàn)槲铱匆?jiàn)他的眼睛哭紅了,嘴角在不斷的啜泣。我站了起來(lái),忍著痛對(duì)苗景尭說(shuō):“走咱們回班!钡搅税嗉(jí)我實(shí)在是忍不住了,和苗景尭抱在一起痛苦起來(lái)全班的好學(xué)生都在哭。陳紫情對(duì)我們喊到:“你們知道嗎老師在等著我們的好成績(jī)呢!如果老師看到我們這個(gè)樣子她會(huì)多失望啊!”“對(duì)不能讓老師失望!!”我和苗景尭大聲喊了起來(lái)!安蛔尷蠋熓?拿什么不讓老師失望?”有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我們喊!“還有語(yǔ)文呢!語(yǔ)文一定要考好!!!”我、苗景尭和陳紫情對(duì)大家說(shuō)。。

  開(kāi)始考語(yǔ)文了,我們不斷的為對(duì)方打氣,也許是同學(xué)們默默的支持吧?語(yǔ)文我答的很順利!

  啊!我永遠(yuǎn)忘不了同學(xué)們之間的情誼。也永遠(yuǎn)望不了這段美好的時(shí)光。

  同學(xué)之間七年級(jí)作文六

  《與愛(ài)同行》這本書(shū)講述的是一個(gè)個(gè)與愛(ài)有關(guān)的故事,其中,我最喜歡的是《一把斷尺》。

  這個(gè)故事的大概內(nèi)容是:作者在英語(yǔ)培訓(xùn)班考試時(shí),忘帶了尺子,因?yàn)槭沁B線題,線不直會(huì)被扣分,所以她很著急。這時(shí),她的好朋友Ann把新尺子掰成了兩段,遞給了她。因?yàn)檫@把斷尺,作者的考試才能得到A+,所以她十分感謝Ann,并把Ann給她的斷尺收藏了起來(lái),當(dāng)成了自己的心愛(ài)之物。

  這把斷尺帶給作者的不僅僅是幫助,更重要的是同學(xué)之間值得珍藏一生的友情。

  在生活中,我也遇到過(guò)類似的經(jīng)歷,這些事現(xiàn)在回想起來(lái)還歷歷在目。

  我在曉音學(xué)雙排鍵,有,我們彩排集體項(xiàng)目《拉德斯基進(jìn)行曲》,而那天我沒(méi)帶書(shū),但曲子又背不下來(lái),我心想:這次肯定要被老師批評(píng)了。我心里越想越著急。這時(shí),我突然感覺(jué)到身后有人碰了一下我的肩,我回過(guò)頭一看,原來(lái)是我的好朋友柯溯源。他說(shuō):“干嗎呢?”“我的音樂(lè)書(shū)沒(méi)帶,這下,一定要被批評(píng)了!笨滤菰窗参课业溃骸斑@樣吧,我把音樂(lè)書(shū)借給你不就行了!痹谒陌侔銊裾f(shuō)下我信以為真,結(jié)果,他在那里亂彈一通,原來(lái)他也沒(méi)有背出來(lái),被老師看出來(lái)后,狠狠地批評(píng)了一頓?粗椭^,我心里充滿了愧疚和感激。

  還有,在我讀四年級(jí)時(shí),我們班的女同學(xué)謝怡然腳崴了,她行動(dòng)不便,心里很傷心。就在這時(shí),全班同學(xué)伸出了援助之手,有的女同學(xué)扶她上廁所,有的同學(xué)在課余時(shí)間帶她走走,有的同學(xué)下課后陪她說(shuō)說(shuō)話……只要有困難,全班同學(xué)便會(huì)積極幫助她,不讓她被煩惱所困擾。我們盼望著讓她早些恢復(fù),這成了全班的夢(mèng)想。過(guò)了幾天,她終于好了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)欣喜若狂,為她的康復(fù)而感到高興。

  “桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,同學(xué)的關(guān)愛(ài),是春天的一絲暖風(fēng),帶著沁人心脾的芳香。讓我們互幫互助,使生活變得更加快樂(lè)!

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