導(dǎo)語(yǔ)：從小學(xué)走入中學(xué)，告別了舊日的同伴，走入了一個(gè)嶄新的環(huán)境。升上了中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境不同了，朋友幾乎都是新認(rèn)識(shí)的，下面是描寫我的新朋友作文600字，歡迎參考。
篇一：描寫我的新朋友作文600
彈指一揮間，小學(xué)生活已離我遠(yuǎn)去了，我進(jìn)入了初中。面對(duì)眼前這所有的一切，我覺(jué)得除了陌生還是陌生----因?yàn)橥瑢W(xué)是“新的”，老師是“新的”，校園是“新的”，這一切的一切都是一個(gè)“新”字，因此令我感到有些孤獨(dú)和不知所措。然而，令我欣喜的是，我很快就交到了一個(gè)新朋友----邵美琳。
8月31日早上，一天的課我?guī)缀醵紱](méi)有怎么聽進(jìn)去，(不過(guò)幸運(yùn)的是，這幾天都是開學(xué)的教育課)我在這里誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)，滿心的無(wú)可奈何啊!熬過(guò)這三天后，楊老師重新排了座位，這才使得我認(rèn)識(shí)了邵美琳。
正式上課的第一天，數(shù)學(xué)老師出了一道很奇怪的奧數(shù)題，我一看題目，正準(zhǔn)備下筆寫答案，忽然覺(jué)得不對(duì)勁啊：有這么容易的奧數(shù)題嗎?于是我又思考了起來(lái)，可是我百思不得其解。
下課后，坐在我旁邊的邵美琳在跟一位同學(xué)講述她的思路，于是我也忙安靜下來(lái)聽她講解�！斑@道題應(yīng)該是相等的……’’。邵美琳胸有成竹地說(shuō)著。末了，她還對(duì)那位同學(xué)加了句：“聽明白了嗎?”我雖說(shuō)一直在聽，但依然有些不解，我鼓起勇氣，不顧我與邵美琳素不相識(shí)，對(duì)她說(shuō)：“你能再給我講解講解嗎?”邵美琳毫不猶豫地講解了起來(lái)，而且這一次講得比上一次更加詳細(xì)了，在她的指導(dǎo)下，我徹底弄懂了這個(gè)奧數(shù)題。那一刻，就意味著我們彼此成了好朋友!說(shuō)實(shí)話，我不僅從心底里感激邵美琳，而且還很喜歡她。
記得還有一次，是在星期二的最后一節(jié)課，我們班是體育鍛煉，我心情不大好，于是我就走到一邊觀看。邵美琳見我沒(méi)有參加，連忙過(guò)來(lái)拉著我的手，說(shuō)：“來(lái)嘛!你也來(lái)玩玩吧!”我不想掃她們的興，就答應(yīng)了。一會(huì)兒后，我走到一邊退出了游戲，邵美琳一瞧，自己也趕忙停了下來(lái)。她走到我旁邊，跟我攀談。在談?wù)撝校牢沂峭獾氐�，就�?duì)我說(shuō)：“你如果沒(méi)有什么要緊事的話，周末就去我家吧!”我笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你的好意!不用了，沒(méi)關(guān)系的!呵呵!”那一剎那，我的心里真的好溫暖，為我自己交到這樣一個(gè)好的朋友而高興，也因邵美琳而高興!
我和邵美琳的關(guān)系也從朋友變成了“好朋友”，我真心希望在0915班里我能有許許多多像邵美琳這樣的“好朋友”!我喜歡我的新朋友----邵美琳!
篇二：描寫我的新朋友作文600
進(jìn)入中學(xué)，我結(jié)交了許多新朋友。我們之間互相談笑、互相幫助。但給我映象最深的還是她了。
她有著一張?zhí)煺娴哪�，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩;在我生氣時(shí)，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來(lái)，聽著那甜美的聲調(diào)，感覺(jué)著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個(gè)平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級(jí)，我不完全是個(gè)“好學(xué)生”，學(xué)習(xí)也不那么自覺(jué)。但自從進(jìn)入中學(xué)以后，結(jié)交了她這么一個(gè)朋友，我變了，我覺(jué)得我正在進(jìn)步。這要從那件事說(shuō)起……
那次周周清，我沒(méi)有考好我認(rèn)為我徹底失敗了，我第一次考這么差。這時(shí)，我非常沮喪，我不想給自己機(jī)會(huì)。她好像看出了我的心思，于是走上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張小旎，你不想給自己一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)嗎?”聽了這番話，我心有感觸：對(duì)啊，人生難免會(huì)遭受挫折，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?俗話說(shuō)得好：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�，F(xiàn)在，我的心情又由沮喪化為自信了。
是她，給了我勇氣和自信;是她，在我孤獨(dú)和沮喪時(shí)，一聲聲的安慰縈繞在耳邊……
現(xiàn)在，我站在鏡子前，我發(fā)覺(jué)我長(zhǎng)大了，進(jìn)步了。這一點(diǎn)點(diǎn)的努力，完全出自她的一言一語(yǔ)，沒(méi)有她的幫助，我怎么會(huì)從失敗走向成功?
哦，對(duì)了，我差點(diǎn)兒忘了告訴大家，她就是虞如靜。
篇三：描寫我的新朋友作文600
當(dāng)我從熟悉的小學(xué)來(lái)到這個(gè)陌生的初中時(shí)，我感到有些寂寞。
以前，每次放完假后我回到學(xué)校，看到的都是我的朋友們，時(shí)常打個(gè)招呼什么的。但現(xiàn)在，眼前這個(gè)陌生的學(xué)校，陌生的人群，讓我感到一絲絲寒冷和寂寞。我當(dāng)時(shí)就想，一定要些一個(gè)很好的朋友，和一群好朋友(很好的朋友用來(lái)互相傾訴，好朋友就一塊玩)我可不想在這兒沒(méi)有一個(gè)好朋友。
回到宿舍(我是寄宿學(xué)校)之后，我認(rèn)識(shí)了我的兩個(gè)新室友：周悅和劉泊涵。我們當(dāng)時(shí)還不怎么熟悉，所以沒(méi)說(shuō)上幾句話。后來(lái)，我偶然碰見了我們班其他女生，于是我們就建議去學(xué)校逛逛，我，劉泊涵，王榛宜(我們班上的另一個(gè)同學(xué))一組，周悅和其他女生一組。就這樣，我和劉泊涵認(rèn)識(shí)了。
我和她很聊得來(lái)，她的一切都很像我小學(xué)時(shí)最好的朋友，這讓我很有親切感，開學(xué)沒(méi)到半天，我們就混熟了，這讓我很高興。
她這個(gè)人吧，性格很溫和，不太生氣，很文靜(在我面前很瘋，很熱情)，愛好也和我相像，我們聊得很投機(jī)，互相私底下的稱謂一般都是：親~。以后我一定要找個(gè)可以在公共場(chǎng)合可以叫出來(lái)的好聽的稱謂。她的愛好比較常見：唱歌，聽音樂(lè)，畫畫，看書。我吧，除了畫畫，其他的都和她一樣，她的學(xué)習(xí)和我差不多，語(yǔ)文比我好一些。其實(shí)我們兩是一個(gè)類型的人，在人前很正常，在只有彼此的時(shí)候比較瘋，非要雞蛋里挑骨頭的話，也就是我在人前，沒(méi)有她那么文靜。
我只能說(shuō)，幸虧有她在，否則，三年的初中，我非得憋出抑郁來(lái)，我雖然很懷念我小學(xué)時(shí)最好的朋友，但過(guò)去的，回不來(lái)了，就算你后悔當(dāng)初沒(méi)有珍惜，也晚了，不如活在當(dāng)下，好好珍惜現(xiàn)在的朋友，過(guò)去的那段回憶，就把它珍藏在心底，作為永遠(yuǎn)的回憶。
好好珍惜你身邊的每一個(gè)人吧，包括你很討厭的人，相信我，不然到時(shí)候后悔都晚了。