發(fā)現身邊的美作文

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的發(fā)現身邊的美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

發(fā)現身邊的美作文1

　　美是人性的芬芳，是一種特別的愛，美也是一個普通名詞。有人認為美是人物和山川，哦！前面的小姑娘長的真美，啊！這里的風景真美，但我認為善良的心是最美的。著名的雕塑大師羅丹說過：“生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”。

　　清晨是美麗的，我急急忙忙的趕上早班車，上了公交車才發(fā)現，那一旁的位置已經被一伙兒的人給占了。我真惱怒，來這么早還不是沒有座位，過了幾個站，兩個老人陸續(xù)走上了公交車，步子緩慢得很，那幾個小伙子就把位置讓給了老人。再過了一個站一位老人上了車，那座位上的青年又讓給了這位老人，原來他們搶座位是為了給老人讓座，我誤會了。這應該是行動美。

　　在街道上不起眼的環(huán)衛(wèi)工人，年復一年，日復一日，在大街上冒著嚴寒，頂著烈日，辛勤地為城市的美工作著，用盡年華美化城市。在寒冷的冬日，人們都圍坐在自家的火爐旁，溫暖著自己的身體，窗外一個朦朧的身影，把窗上的霧抹去，還是城市美的締造者――環(huán)衛(wèi)工人。他穿著厚厚的棉衣，帶著手套，拿著鏟子，彎下腰在場路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂章。這就是勤勞美吧！

　　我午休過后走進教室，發(fā)現教室里比往常干凈許多，原來是同學中午午休時打掃教室衛(wèi)生，用勤勞的手詮釋美的含義。

　　吃飯的時間到了，家人們紛紛來到飯桌前，正搶吃著昨日的剩菜，這是謙讓美吧！

　　其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。一個環(huán)形草坪，只因人的懶惰，把草坪中間踩出了一個十字路，陶冶漸漸枯萎，一位老人見了，在前面立了個牌：“請勿踩草坪，她會掉眼淚的！”就應該是環(huán)境美吧！

　　美在人間，美在四季。

　　春天，春姑娘隨著風飄了過來，他手臂一揮整個土地披上了一件綠衣，頓時百花齊放。夏日，朝氣蓬勃烈日當頭，湄江河成了游泳的好去處，秋天，收獲累累碩果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皚皚，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，把冬日變得更加美麗動人。

　　沒事大雨過后的彩虹，是天空潔白的云彩，是峰兒飛過花叢中撒下的甜蜜。美無處不在，是是偉大的，是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。在生活中我們要觀察美，傳遞美，創(chuàng)造美，生活才會更加絢麗。

發(fā)現身邊的美作文2

　　下晚自習的鈴聲響起后，教室里喧嘩起來，頓時有了生機。

　　我站在課桌旁，無意間筆掉了我蹲下身子，一個其妙的世界展現在我眼前：地面上，一雙雙獨具魅力的腳充滿了朝氣。瞧，這邊，一雙小巧的穿著紅涼鞋的雪白的粉嫩的腳正有規(guī)律的抖動著；那邊，一雙巨大的穿著皮鞋的像柱子似的腳巋然不動。咦，那是誰的腳，那么不老實，老是踢前面的凳子；恩，這里還有一雙穿著灰色布鞋的腳，正頂著纖細的.腳尖不停的轉著，原來正在跳芭蕾舞呀！那里還有一雙穿著烏黑色布鞋的方方正正的腳，似乎在欣賞著音樂，腳尖笨拙的踢著前座那根橫桿呢；哦，不遠處還有一雙頂著尖卻沒有轉動的腳，好像吃了定心丸，就這樣紋絲不動的立著，看得出，主人正在做作業(yè)。嘿，那邊還有一雙把左腳搭在右腳上面的腳，還得意地搖晃著，那樣子悠閑得很。咦，這兩只腳隨意交叉在一起，腳丫不停地抖幾下向你致意，哦，是在想問題吧……

　　待我再撿起筆欣賞時，又是一番別致的景色。

　　原來像柱子一樣直立不動的腳，一轉眼卻踢來踢去，將無頭蒼蠅一樣到處亂轉，好像在跳踢踏舞；原本是頂著足尖旋轉著跳芭蕾舞的腳，一眨眼就跳來跳去，成了迪斯科；開始時野蠻地搭在椅子上的腳，現在卻淑女的平放在地板上了；原來隨意晃動的腳現在卻更加放肆了，大膽地蹺起了二郎腿，晃晃悠悠地隨意擺著，展示著他的放蕩不羈；原來一動不動的腳似乎聽起了音樂，跟著旋律有節(jié)奏的點地，發(fā)出“嗒嗒”的聲音更像是一首樂章……整個地面更像是一個大舞臺，這些腳之精靈就在上面動情的表演著，多么美好的畫面！

　　腳竟能演繹出如此獨特，美妙的世界，我第一次看到，實在令人詫異，令人著迷，令人驚嘆不止。

　　其實，世界上的每一處景物都是美妙的，獨一無二的，只要有一顆善于發(fā)現的眼睛和一顆熱愛生活的心。

發(fā)現身邊的美作文3

　　在日常生活中，有許多值得我們去學習的人。他們的事跡觸動了我們的心靈，他們的品質引導著我們的思想。他們這些人被形象地稱為榜樣。榜樣就如同黑暗里的明燈，指引我們前進的方向。

　　在我的記憶深處，有這樣一個人。記得有一個冬天的早晨，天氣異常的寒冷，大雪像一張白色的地毯覆蓋著大地，北風簌簌的呼嘯著。我和我的同學王燕從教室里走出來，猛然一陣寒風吹過，我倆不禁打了個冷顫。突然鈴聲響了，大家紛紛趕去操場集合。正當我們趕去集合時路過一個花壇邊，王燕頓時停住了腳步，好象發(fā)現了什么似的。我連忙催她說：“快走吧，遲到了可要受罰的。”王燕心不在焉地應了一聲，心里仿佛在擔心著什么。但我并沒有想太多，只顧忙著去集合。

　　幸好沒有遲到，當我為此而有那么一點沾沾自喜的同時，發(fā)現王燕不見了。難道她剛才沒有跟來嗎？我很疑惑，便探著頭朝隊伍的前前后后望了望，并沒有看到她的蹤影。這下慘了，一頓批評她是逃不掉了。過了好一會，王燕才姍姍來遲。果不其然，她被班主任狠狠地責備了一番。但她只是默默地接受著，沒有說明任何原因。我覺得很奇怪，就跑去詢問。在我的再三追問下，終于告訴了我事情的來由。

　　原來在路過花壇時，她看見了一只快被凍死的小鳥正痛苦的顫抖。她實在于心不忍，就將這只小鳥飛快地抱進了寢室里，然后把小鳥嚴嚴實實的包裹在棉被里。所以才遲到。這幾天王燕一直無微不至地照顧這只小鳥，當我看著我們眼前這只活蹦亂跳的小鳥，再看著王燕細心的樣子，不禁油然而生出一種敬意。幾天過后小鳥恢復了往日的神采，我和王燕把它送回了大自然。

　　其實如果仔細觀察會發(fā)現有許多這樣的榜樣值得我們學習，一句名言說得好：“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。”我們不僅要善于發(fā)現，而且要積極地學習別人的“美”。從而取長補短，不斷完善自己的個性。努力創(chuàng)造出屬于自己的輝煌。