導(dǎo)語：老師用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。下面是關(guān)于我的老師作文600字初中作文，歡迎參考。
篇一：我的老師作文600字初中作文
人的一生中會(huì)遇到許多老師，父母是我們成長中不可缺少的老師，然后隨著年齡的增長，我們走進(jìn)學(xué)校。從此，老師便走進(jìn)我們的生活中，成為我們一生中不可缺少的一部分。
每個(gè)老師都是不同的，雖然老師是好的，但是也沒有一個(gè)老師是十全十美的。
他們不需要有漂亮的容貌，但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過多的話語，只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好，而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào)，便無私的將自己的所有知識(shí)傳遞給每一位學(xué)生……
他們應(yīng)該是博學(xué)多才的人，可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，剛用語言去述說世界，剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù)，讓我們明白得恍然大悟的人。
我們是一群無知的孩子，我們對周圍的事物充滿好奇，我們都有自己小小的夢想，也有那些“偉大”的理想，我們會(huì)把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次，也不會(huì)把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。
我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛，恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)：“原來每一位老師都是那么的平易近人�！比缓笠詫W(xué)生們對老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué)，熱愛同學(xué)的心，這樣他們才會(huì)真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中，才能成為一位好老師。
我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾＿呉箍罩械臒羲�，為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人，為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……
篇二：我的老師作文600字初中作文
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼勾罅忠舱f過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們也說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動(dòng)人�！蔽艺f：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長�！�
我，也有這樣一位老師，她就是我的語文老師——梁老師。梁老師很漂亮，苗條的身材，高高的個(gè)子，臉上時(shí)常掛在笑容。一雙明亮的大眼睛充滿了對我們進(jìn)步的期盼，筆挺的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴每天都為我們講課，旁邊還有兩個(gè)酒窩，不笑就有，一笑就更深了。最引人注目的，是那一頭金黃的卷發(fā)，在陽光下更顯得美麗。老師時(shí)�；c(diǎn)妝，讓人覺得她還是一個(gè)充滿活力的少女呢!
梁老師希望看到我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。一天早讀課，老師正在講臺(tái)上認(rèn)真地批改作業(yè)，當(dāng)她看到王小龍的作業(yè)本時(shí)，露出了一絲欣慰的笑，還在課堂上表揚(yáng)了他：“不錯(cuò)，你的字跡有進(jìn)步，希望你以后繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。”王小龍聽了以后，顯然有點(diǎn)得意。老師也很通情達(dá)理。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一位同學(xué)因?yàn)闆]有進(jìn)入決賽而傷心地哭了，梁老師看見了連忙安慰他：“沒事的，只要你盡自己所能老師就滿意了，有沒有名次并不重要�！�
梁老師還是一個(gè)負(fù)責(zé)人的好老師。二年級(jí)剛轉(zhuǎn)過來時(shí)，我們的成績高低不同，就像是一盤散沙。老師為了提高我們的成績，花了很長時(shí)間。但是由于長時(shí)間給我們講課，老師的嗓子沙啞了，醫(yī)生囑咐她一定要好好休息，不要多說話。但梁老師并沒有按照醫(yī)生的囑咐做，依舊來到學(xué)校為我們上課。終于功夫不負(fù)有心人，我們班的成績提高了不少。老師不但負(fù)責(zé)任，而且能認(rèn)真對待自己的小錯(cuò)誤。一次上課時(shí)，老師正在朗讀課文，一位同學(xué)突然站起來糾正了老師的一處小的錯(cuò)誤，老師不但沒有生氣這位同學(xué)打斷了她朗讀課文，反而還對他說了聲：“謝謝�！�
我的梁老師不像*老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們“挨板子”。梁老師經(jīng)常對我們說：“你們都是五年級(jí)的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)。”記得有一次，一位同學(xué)作業(yè)沒寫完，老師把他叫來，語重心長地對他說：“學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是給別人學(xué)，你自己都對自己不認(rèn)真，老師還有什么辦法呢?老師只能教你學(xué)習(xí)的方法，作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了�！蹦莻�(gè)同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此他再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。怎么樣，我們老師厲害吧?不打不罵就把這個(gè)同學(xué)“治服了”
噢，我親愛的老師，對工作一絲不茍、盡職盡責(zé);對同學(xué)親切、關(guān)心。你們說，她能不是我心目中的好老師嗎?
篇三：我的老師作文600字初中作文
這個(gè)世界上有一種神圣的職業(yè)，有人說，他們就像春蠶，默默的為人類吐出最后一點(diǎn)絲;有人說，他們就像蠟燭，默默的燃燒自己照亮別人;有人說，他們就像辛勤的園丁，為祖國培育一代又一代的花朵。而我說，他們就像一把槳，引領(lǐng)著我們的理想之舟，讓我們通向成功的彼岸，那就是老師。
在我的學(xué)習(xí)生涯中，我有過許許多多的老師，他們宛如天上的繁星，有的漸漸由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但在這其中有一顆與眾不同的明星，那光澤永不消退，那就是陳老師。
陳老師長著瓜子臉，一對炯炯有神的眼睛成了她身上的一道“風(fēng)景線”，那對水靈靈的眼睛總是我失敗時(shí)給我鼓勵(lì);在我成功時(shí)給我贊許，還告訴我不要驕傲、再接再厲;在我絕望時(shí)，給我?guī)硐Ｍ?/p>
記得有一次舉行數(shù)學(xué)競賽的時(shí)候，陳老師為了我們?nèi)〉酶鼉?yōu)秀的成績，利用課后搜集資料給我們練習(xí)，耐心地輔導(dǎo)我們。起初，我興趣很濃厚，學(xué)得很開心，成交也有了明顯的提高。但由于快節(jié)奏的學(xué)習(xí)，我感覺負(fù)擔(dān)越來越重越來越辛苦，我漸漸跟不上老師的腳步，失去了信心。當(dāng)陳老師發(fā)現(xiàn)我的急劇變化時(shí)，她向我投來了支持的目光，那目光仿佛在指引正確的方向，仿佛在說：“加油”!不要放棄，不要讓我失望!我一下子領(lǐng)悟到老師的用意，一種莫名的力量讓我提起精神來聽課，漸漸地我也就跟上老師的腳步，學(xué)習(xí)興趣也越來越濃了。到了考試那天，我滿懷信心地進(jìn)了考場，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)老師那柔和的目光，我更加努力了，因?yàn)槲壹缟媳池?fù)著的不僅僅是父母對我的希望，還有陳老師對我的希望。帶著陳老師的目光，我成功了，我獲得了滿分。能有這樣的成績還真得多虧了老師對我的一番鼓勵(lì)，老師謝謝您!
陳老師給予我們的實(shí)在是太多太多了，在學(xué)習(xí)時(shí)，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著我們在知識(shí)的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅;在遇到困難時(shí)，她就像母親一樣拉著我們的手一同翻山越嶺;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她總會(huì)用她的溫暖再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈的塵土。我知道，陳老師付出這一切都是為了我們，她為我們嘔心瀝血，不知為我們流下多少汗水，付出多少辛勞，但陳老師都無怨無悔。真不愧是人類靈魂偉大的工程師。
陳老師，你是我心目中最好的老師。
篇四：我的老師作文600字初中作文
老師用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵;老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。生活中，我和我的老師相處的很融洽。
張老師走上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅的說道：我宣布一下上次月考成績。聽到這，我立刻緊張了起來。小A，381分，第一名;小B……。我有一些不安了，只聽一聲：小E第八。令我一驚，心里頓時(shí)不知所措。
當(dāng)試卷發(fā)下來時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，看著一道道錯(cuò)題。心里刮起了暴風(fēng)雪，消去了所有的喜悅。心里跌倒了谷底。好后悔考試前為什莫不認(rèn)知復(fù)習(xí)，這樣的成績怎摸向家長交代呀。
真不知道該怎樣面對現(xiàn)實(shí)，錯(cuò)的題再看一遍明明就會(huì)做，考試是怎摸就答錯(cuò)了呢。錯(cuò)題密布的卷子真不堪入目。心里難受極了，好后悔…。.
正當(dāng)我難受時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音從耳邊傳來：這次考試不太理想，自己吸取點(diǎn)教訓(xùn)就行了，別放在心上，下次繼續(xù)努力。我抬起低垂著的頭，看著老師對我充滿希望的目光，心里十分感動(dòng)，鼻子一陣酸楚，眼眶濕潤了。
老師走到我旁邊，看著我的英語卷子，俯身對我說：英語這科呀，有些只是死記硬背才能記住，不被那行?我挺著老師的教誨，牢牢的記住在了心里。
老師指著題說：就像這道題，是一個(gè)固定句式的應(yīng)用。只要把句式會(huì)背了，題自然就容易了。老師看了看完形填空，說：完形填空，是要經(jīng)過反復(fù)理解和推敲得出來的，一定要聯(lián)系上下文，根據(jù)內(nèi)容去理解，從而得出答案。這樣做題才對。我仔細(xì)看著錯(cuò)題，經(jīng)過老師的點(diǎn)撥，思路立刻就清晰了，一切難題也就迎刃而解了。我開心的笑了。
每當(dāng)我在學(xué)校遇到麻煩或困難時(shí)，老師總是會(huì)出手相助，幫我渡過難關(guān);在我沮喪時(shí)給我信心，鼓勵(lì)，和我一起歡笑，一起成長。我的老師，真的對我很好。
老師，我愛您。
篇五：我的老師作文600字初中作文
在我眼中，在我心里，老師就像園丁，老師就像我們的媽媽。她會(huì)教會(huì)我們很多知識(shí)，教會(huì)我們做人要做一個(gè)城實(shí)的人，要做一個(gè)光明正大的人。而在教過我那多的老師當(dāng)中，最令我難忘的就是我的啟蒙老師了!
是她把幼小無知的我教成自立自強(qiáng)的人。我的啟蒙老師很關(guān)心我。在班上，如果我有什么事情解決不了，她都會(huì)幫我一起解決。如果我有什么不開心的事悶在心里，她會(huì)叫我和她聊聊天“把不開心的事說出來，這樣會(huì)好點(diǎn)”她每次都這樣鼓勵(lì)我把不開心的事說出來給她聽。
有一次，我不小心把筆盒給弄掉了，上課時(shí)我動(dòng)找西找地，就是怎么也找不到。我想：怎么辦?筆盒不見了沒關(guān)系，只是筆盒里有一只我最心愛的筆，動(dòng)都沒動(dòng)過，而且那還是我生日時(shí)爸爸送給我的。怎么辦?怎么找不到呢?……下課了，我像白米沖刺一般地跑到老師辦公室，把不見筆盒的事情一五一十的說給了老師聽，老師聽了，想了想，對我說：“壁儀，沒關(guān)系的，別哭，老師一定幫你找出那只筆來，你告訴老師，那只筆的形狀是怎樣的?”我立刻停止了哭，說：“粉紅色的，上面還有HELLOKETTY公仔�！薄芭叮悄慊厝グ�，老師找到會(huì)跟你說的�！崩蠋熣f。幾天過去了，老師突然把我叫到辦公室，對我說：“壁儀，這是你要找的筆嗎?”我一見那只筆，高興的說：“是的，是的，就是這只。老師，你是怎么找到的?”老師結(jié)結(jié)巴巴的說：“這…這，這你也不要問了，現(xiàn)在筆找回來就好啦。”我也沒怎么理，就走了。
到今天才知道，原來那只筆是老師買回來的。她為了不讓我傷心難過，就自己花錢買了一只給我，雖然那只筆不值多少錢，可那只筆是老師給我的一份關(guān)心，一份愛。這只筆，我將永遠(yuǎn)把她帶在身上。
每當(dāng)我看見這只筆，就會(huì)不知不覺地回想起這件事。我永遠(yuǎn)也忘不了我的啟蒙老師。在這里，我要說一聲：“謝謝您，我的啟蒙老師!”