有關(guān)七年級(jí)優(yōu)秀作文300字匯編7篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。
秋天和我打了個(gè)招呼，遂入一副新的畫卷。簌簌秋風(fēng)吹過，使得落葉紛飛，它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過的信么？這風(fēng)情集，是和慧構(gòu)思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。
如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛的筆記本里，時(shí)不時(shí)的翻看；或是裝進(jìn)小水晶別針，時(shí)不時(shí)把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。
塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。
“咦？怎么——”倒不轉(zhuǎn)，換一盤�！肮緡！鞭D(zhuǎn)了。作文
“我趕，就不信做不完！”埋頭苦干中，現(xiàn)實(shí)比過去更現(xiàn)實(shí)。
桌子亂死了，快收收。這什么呀？相框？同學(xué)送的？放起來。什么？音樂盒！同學(xué)送的？放起來。筆筒，臺(tái)燈，最現(xiàn)實(shí)的。
嘴里念《論語(yǔ)》，心里背地圖，手里做算術(shù)。
我知道珍惜時(shí)間，珍愛生命，把過去的歲月埋葬，但思想卡住了。太現(xiàn)實(shí)的文章我寫不知所以然，太儒雅的文章但咱沒那修養(yǎng)。所以，卡了。
多么深刻的訴誡！歲月如歌，閑時(shí)可以哼哼；今天，還得照過，做事三到，心不在焉的話，咒自己出門摔一跤！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
如果說書是財(cái)富的話，那我就是一個(gè)“愛財(cái)之人”。對(duì)于我來說，書就像我的好友，因?yàn)橛兴�，我的生活才不�?huì)變得枯燥無味，所以，我無論什么時(shí)候想讀，就會(huì)“不擇手段”，瞧：
“陽(yáng)陽(yáng)，你也不看看，幾點(diǎn)了？��？如果你想睡覺的話，就趕緊洗澡！”我一聽就聞出了媽媽話里的火藥味，此地不可久留，我趕緊睡了。
等媽媽睡著以后，我悄悄拿出是先藏好的.書和手電筒，蒙上厚重的被子，打開燈，埋頭“苦讀”。我時(shí)不時(shí)把頭伸出被窩，四處張望，擔(dān)心媽媽突然從什么地方冒出來。
突然，“哧溜”一聲，嚇的我出了一身冷汗，我趕緊把手電筒關(guān)掉。把書扔進(jìn)被窩里裝睡。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我見沒人，才放心的讀了起來。
可是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，我還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)然，免不了一頓臭罵啦！
可是我還是特別愛看書喲！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
有人說孤獨(dú)的海鳥會(huì)有一天愛上寂寞的魚。我想那一定是在一個(gè)雨季。沒有理由地堅(jiān)信著，就相虔誠(chéng)的信徒信仰著上帝的存在。
可最終，誰(shuí)也沒有等到海鳥和一只魚相愛。同樣，也沒有誰(shuí)去揭開故事的真相。因?yàn)槊總�(gè)人都知道自己其實(shí)就是故事里的某個(gè)誰(shuí)，或孤獨(dú)的海鳥或寂寞的魚兒，還是不知的事物，只是結(jié)局的差異。
曾經(jīng)，信誓旦旦的諾言。在著一刻成了蟬翼般，經(jīng)不得一滴雨水的考驗(yàn)，便折了。于是，就有了一只海鳥愛上魚的故事。
漫長(zhǎng)的雨季，編織一篇神話般的愛情故事和一首永遠(yuǎn)唱不完的歌。
我們背靠著背，向著相反的方向走去。說好還會(huì)相聚。沿著我們愛的標(biāo)記，圍繞心中既定的圓，不停地旋轉(zhuǎn)。
卻成了永恒的告別。
某個(gè)角落，總會(huì)有著孤獨(dú)的等待的身影。天荒地老。
也許會(huì)在一天的雨季，一只孤獨(dú)的海鳥愛上寂寞的魚。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
下雨了！雨的沙沙聲讓無精打采的我一下子振作起來，閉上眼睛，享受著這天籟之音。我愛雨天！
春天的雨總是悄悄的，總出乎我們的意料。當(dāng)我們?cè)诮淌依锎舐曌x書時(shí)，雨便悄悄的落下來，那雨如絹絲一般，又輕又細(xì)。我喜歡在下這種小雨時(shí)出去散步，而且不帶雨傘。雨落在我的身上，更落在我的心上，那感覺清涼涼的，富有詩(shī)意。世間萬物，都在春雨的沐浴下復(fù)蘇了！
夏天的雨則是猛烈的：大雨嘩嘩啦啦，像天河絕了口子。每當(dāng)夏天的晚上下起雨，我就會(huì)在靠窗的椅子上坐一會(huì)兒。忽然，一道閃電、一陣?yán)坐Q打破了夜的寂靜，白亮亮的雨點(diǎn)也緊跟著打下來，好不爽快！有些人外出，突然下起傾盆大雨，弄得他們措手不及，只得聽天由命。
秋天的雨一下就不停，又是一連幾天都在下。那淅淅瀝瀝的雨，就像一只無形的手，在撥弄一個(gè)大箏琴。下幾場(chǎng)雨，天就冷了，雨夾雪，雪夾雨，最后只剩雪，冬天就來了……
冬天的雨，一般是夜雨，到了早上，它就停了。上學(xué)時(shí)，地面濕濕的，卻有一種溫暖的感覺。隨著幾場(chǎng)雨，春天又來了。
……
我喜歡綿綿的春雨，迷迷濛濛；我喜歡鎮(zhèn)魂歌般的夏雨，瓢潑大雨；我喜歡久下不停的秋雨，雨絲連綿；我也喜歡沙拉沙拉的冬雨，夜雨瀟瀟。我愛雨天！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇5
我的哥哥今年１２歲了。個(gè)子不高不矮，他黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉龐上有高高的鼻梁，紅紅的小嘴。尤其引人注目的是那雙水靈的大眼睛，不偏不倚地鑲嵌在兩道彎彎的眉毛下。他是個(gè)電腦迷，每天都圍著電腦轉(zhuǎn)。
一次，我們到舅舅家做客。哥哥一看到電腦，就像入了魔一樣，眼睛一眨不眨地盯著電腦，好像鉛筆粗了急忙找到卷筆機(jī)，鉆進(jìn)卷筆機(jī)一樣。舅舅看到了說：＂要玩嗎？＂哥哥聽到了眉開眼笑連連說：＂玩啊，玩！＂哥哥馬上打開電腦，點(diǎn)開電腦游戲，興致勃勃地玩了起來。他雙眼死死的盯住屏幕，誰(shuí)叫他都聽不到。
吃飯時(shí)間到了，奶奶讓我去叫。沒有辦法，誰(shuí)讓我是他表妹呢！只好就跑到他面前叫他去吃飯。他被我纏得沒辦法，只好垂頭喪氣地來到飯桌前，吃飯時(shí)一副怒氣沖沖的樣了，好像在吃飯的每一個(gè)人都是他的敵人。他很快地吃了幾口飯，就又匆匆忙忙來到電腦前。這時(shí)他又變得興致勃勃，還一直不停地叫著：＂打啊，動(dòng)�。�
我哥哥真是一個(gè)十足的電腦游戲迷了。哎！哥哥，你對(duì)電腦不能這樣入迷，這樣下去，肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇6
現(xiàn)在已是初三了，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，根本沒有自己的時(shí)間，每當(dāng)看見低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，真的好想變回那么小。想起我小時(shí)候也很頑皮，不喜歡上學(xué)，只想游戲人生。直到我懂事以后，我才不那么頑皮，但還是不怎么愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲颐陨狭寺嫊?/p>
那時(shí)學(xué)校里有個(gè)圖書館，里面有各種各樣的書，每當(dāng)放學(xué)后我都會(huì)看上半小時(shí)才肯回家。
我去圖書館對(duì)別的書不感興趣，只對(duì)擺在正中間的漫畫書感興趣，只可惜不能借回家，要不然我非看個(gè)通宵不可。
這個(gè)愛好一直伴隨到我讀初中時(shí)，因?yàn)槟菚r(shí)我的作文水平還停留在小學(xué)階段，而別的同學(xué)早已結(jié)束了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，正在走向初中階段，所以每次考試，我的作文是失分最嚴(yán)重的地方。在這種逼于無奈的情況下，我只好放棄我那跟隨我多年的愛好，去發(fā)展別的還好——看課外書。
我經(jīng)表哥介紹，買了兩本文學(xué)雜志——《讀者》和《青年文摘》來看。剛開始很吃力，根本看不進(jìn)去，可我為了我的前途，堅(jiān)持了下來。
不久，我便看懂了這兩本書的內(nèi)容，我的作文水平也大大地提高了。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇7
偶然有一次空閑，在燈下發(fā)呆。
忽然有一條黑影閃過，��！原來是一只螞蟻，我開始對(duì)它有了興趣，觀察它！
只見它小心翼翼地爬著，試著熟悉周圍的地形，我用指尖碰了它一下，它頓時(shí)就仿佛被嚇破了膽，猛得朝前飛快地爬去。這時(shí)我把一只筆蕊放在它前行的路上，它便鉆了進(jìn)去。
一開始，它爬得很快，也很順利，但爬到距筆尖三分之二處，筆蕊內(nèi)壁有筆油，而且非常粘，但螞蟻毫不畏懼，反而盡力往上爬，而且每爬的每一步都是那么的艱辛。終于它爬到了一半，停止了爬行，耗盡了全部的力量，忽然又有一只螞蟻出現(xiàn)在筆芯內(nèi)壁，它原先準(zhǔn)備幫助那只先前被困住的螞蟻，可沒有想到自己也被粘了起來，同樣動(dòng)不了，但這兩只螞蟻終身體保持著向上的姿勢(shì)。這令我十分納悶。
一只螞蟻遇到困難都可以勇敢的前行，就算爬不了，但始終保持著向上，一點(diǎn)也不退縮，更何況我們?nèi)四亍，F(xiàn)在家長(zhǎng)寵著孩子，由著孩子，一點(diǎn)苦也不給他們吃，已至于讓他們遇到困難就不敢面對(duì)，不敢前行。在此希望，家長(zhǎng)們能給孩子一個(gè)小天地，自己去闖蕩。
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