【精華】七年級(jí)優(yōu)秀作文300字4篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的七年級(jí)優(yōu)秀作文300字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇1
初中四年的學(xué)習(xí)生活如同一本被細(xì)心翻過(guò)的書，我們?cè)诔踔须A段的喜怒自樂(lè)也即將被一張精致的畢業(yè)照定格為人生的一頁(yè)書簽。回首仰望，那個(gè)一班，原來(lái)只有三年。
那一年的那一天，我們懷揣著夢(mèng)想，帶著微笑來(lái)到那個(gè)一班，那時(shí)我們互不認(rèn)識(shí)，說(shuō)真的能夠在幾百名學(xué)生中分到一個(gè)班，真是有緣。甚至連“丁是丁卯是卯，歐陽(yáng)家具就是好”的廣告詞都在那個(gè)六一的課堂出現(xiàn)過(guò)。上課吃火燒，寫作業(yè)幾乎是很多同學(xué)做過(guò)的事。在音樂(lè)課上不會(huì)唱歌的那個(gè)同學(xué)唱起了《洗刷刷》；還有那運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了年級(jí)第三的好成績(jī)。
到了七年級(jí)，同學(xué)們彼此間少了陌生多了了解。在那時(shí)的課堂，過(guò)去的幽默依在更多了歡聲笑語(yǔ)；上課搭話，到教室最后面聽(tīng)課不少同學(xué)做過(guò)。
早晨班主任開(kāi)完會(huì)后總會(huì)說(shuō)“說(shuō)兩件事”；跑操的時(shí)候。那個(gè)八一，有太多太多的情節(jié)，散散碎碎。
轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)一班已經(jīng)過(guò)去，被分到了不同的班級(jí)，我們用三年留下的眼淚與汗水來(lái)澆灌希冀的種子，愿它到六月開(kāi)出最美麗的花朵。
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇2
‘淑女'這個(gè)詞已經(jīng)在我的字典里找不到了，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是水中的月亮，可望不可即。你可知道，自從我打娘胎出來(lái)，我就注定與淑女無(wú)緣了，甚至是背道而馳。
瞧，那個(gè)整天在學(xué)校里打打鬧鬧的定然是我。至好的朋友總這樣開(kāi)我的玩笑：“我現(xiàn)在的確定你的生身份了，你到底是男性還是女性？”或是：“與你相遇我就與安寧絕緣了。你哪來(lái)這么大魔力呀？”或是：“人家都說(shuō)淑女笑不露齒，或是莞爾一笑，你看看你張著個(gè)大嘴……”往往這時(shí)，我會(huì)反駁說(shuō)：“我又不是淑女，何必注意那些規(guī)矩？”也有時(shí)，我會(huì)趁朋友還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就以迅雷不及遮耳之勢(shì)將拳頭準(zhǔn)確無(wú)誤的落在她身上，害的朋友只能撫摸著與我拳頭親密接觸的痛處，嘴里喊著：“沒(méi)天理，沒(méi)王法！”
我還是的坐不住的人，有時(shí)我在一個(gè)地方和你玩，可是過(guò)了沒(méi)多久，你就發(fā)現(xiàn)我消失得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)然，如果你是我朋友，你不需用大腦想，掐指一算就知道，我去哪了。
朋友，父母都勸我改改本性，做一個(gè)淑女，可是我‘江山易改，本性難移�！曳撬沂乔锾炖锬强褚暗娘L(fēng)，沒(méi)有春風(fēng)的柔，但我是自由的，灑脫的非淑女主教��！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇3
樹(shù)木與小草共享友誼，因?yàn)樗鼈兺∩�；魚(yú)兒和湖水共享友誼，因?yàn)樗鼈儾豢煞蛛x；蜜蜂和花朵共享友誼，以為它們傳遞甜蜜�，F(xiàn)在就讓我從這里起程，去尋找屬于我的那份友誼�！}記
小時(shí)候不明白什么叫友誼，只知道一起玩耍的小伙伴受委屈了就一個(gè)勁兒地陪她哭，天冷了看到站在窗前的洋娃娃會(huì)給她披上一條手絹。心底涌出一股幸福感，這應(yīng)該屬于我所尋找的友誼吧。
上小學(xué)的時(shí)候，我的`朋友很多，我的友好換來(lái)了一張張笑臉。每次下課，我的桌前總會(huì)圍著很多朋友。有時(shí)大家笑著討論一些我聽(tīng)不懂卻還要裝著聽(tīng)得很懂的樣子。周圍的空氣中彌漫著一絲幸福的味道。這應(yīng)該屬于我的那份友誼。
現(xiàn)在上了初中，我被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，只有在狠補(bǔ)作業(yè)時(shí)，嘗上一口朋友送來(lái)的冒著熱氣的奶茶，洋溢著幸福的香甜。這應(yīng)該也屬于我要找的友誼吧。
這份友誼不就是朋友給你的一絲安慰、一絲鼓勵(lì)、一份信念或一份支持。友誼還可以用李白的那句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”或周華健的那首《朋友》來(lái)詮釋。擁有了友誼，你就可以擁有更多的幸福。
在那過(guò)去的時(shí)光里，我獲得了那樣多的友誼。
呵呵，友誼，我終于找到了你！
七年級(jí)優(yōu)秀作文300字 篇4
1. 開(kāi)頭直奔主題也是一種寫法
2. 開(kāi)頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑
3. 反問(wèn)句開(kāi)頭吸引讀者
4. 開(kāi)頭直奔主題讓人一目了然
5. 開(kāi)頭點(diǎn)題用詞很吸引人
6. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
7. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
8. 簡(jiǎn)單介紹情況自然過(guò)渡到下一段;
9. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
10. 充分運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作心理描寫使事情具體生動(dòng)
11. 簡(jiǎn)要敘述前因進(jìn)行鋪墊
12. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫
13. 將…改成…更合適些
14. 自然承上啟下細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)令人感動(dòng)
15. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
16. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
17. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
18. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
19. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
20. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
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