導(dǎo)語：創(chuàng)意無處不在，無時不有，只有你敢做、敢想、敢追求!
篇一：
音樂，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消云散了，而生活又變得美妙起來。
現(xiàn)在的人們，常常背負(fù)著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機(jī)器，籠罩著陰郁。而音樂，正是讓他們恢復(fù)往日鮮活的一劑良藥。
不知道是音樂如心情，還是心情如音樂!也或許音樂與心情融為了一體!人與自然也融為了一體!音樂本身就是生活——生活也就是音樂。
音樂可以凈化人的心靈，沉浸于音樂世界的人心胸往往比較開闊，感情比較細(xì)膩，情緒比較平穩(wěn)，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。
音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的伙伴。
音樂可以充當(dāng)太多真善美的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明傳播的階梯。讓音樂走進(jìn)每個人的心靈，去領(lǐng)悟那最美的真諦，感受人間真情的律動!!!!
篇二：
打開記憶的閘門，過去的事歷歷在目，像埋在沙灘里五顏六色的貝殼，有一枚貝殼似乎特別耀眼，當(dāng)我拾起它時，總覺得別有一番味道。
我從小愛唱歌，是許多歌星的忠實“粉絲”，我的理想是長大能成為一位歌星，像周杰倫、那英那樣不僅唱歌，而且也自己寫歌譜曲。
當(dāng)我在電視里看著那些歌星在舞臺上唱著那動人心弦的歌時，就會情不禁地手舞足蹈地跟著電視機(jī)唱。唱完后，我就動手把歌詞記下來，覺得那歌詞很通俗易記，讀著讀著，就覺得這樣的歌詞也不是很難寫，于是就拿出紙筆，裝模作樣地寫起來，可是，卻怎么也找不到靈感，不知道要寫什么。
我問自己：難道寫歌詞就這么難嗎?原本信心十足的我已經(jīng)走到了失望的邊沿上，好像站到了金鐃山的白石頂，呵，我昨天不是真的登臨白石頂嗎，忽然，靈感來了，文思像泉水潺潺涌出一樣，擔(dān)心把生平第一次要寫歌的靈感給嚇跑了，便一氣呵成寫下《金鐃山之歌》：
巍巍金鐃山，
秀起東南第一巔，
你孕育了閩江正源，
你哺育了建寧人民……
我只用了二十幾分鐘完成了創(chuàng)作，全詩分三節(jié)，一唱三嘆，投入了我全部的感情贊美我們家鄉(xiāng)的大山——金鐃山。我把我寫的第一首歌詞交給我們的語文老師看，獲得了語文老師的充分肯定。
事后，我仔細(xì)地讀著我的創(chuàng)作，回憶起那天寫歌詞的情形，我的這個小創(chuàng)作，讓我開心無比，也帶給了我無窮的力量和十足的信心。那不是普通的東西，是我第一次的收獲。我把這個收獲記錄在我的《小創(chuàng)》里。
第一次寫歌詞的嘗試，讓我悟出一個深刻的道理：事業(yè)的成功是屬于有信心、又勤奮和不斷進(jìn)取的人。去嘗試一番，功夫不負(fù)有心人，一定會有所收獲的。
篇三：
每年過年，家里都要貼對聯(lián)，我便問媽媽，為什么我們自己不能寫呢、媽媽說，因為我們自己寫出來的不如別人寫出來的好!
從那以后，我便立誓一定要寫一副屬于自己的春聯(lián)
于是，我便開始了我的觀春聯(lián)行動。
我發(fā)現(xiàn)所有的春聯(lián)都是七個字的，并且，有些字好像是固定搭配的，譬如天對地，上對下，春對秋，夏對冬……這些都是成套出現(xiàn)的。我發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律后，我又開始了對春聯(lián)活動，讀了沒幾遍，我便感覺有點不對勁。為什么最后一個字與上聯(lián)的音差不多呢?有事，還能組成詞語呢?我想到了這些問題，我便跑去問媽媽。媽媽說她也不清楚，只是好像是叫押韻。
在經(jīng)過我?guī)状涡薷闹�，我的第一副春�?lián)出爐了。是“一家歡笑心靈美，四化春融氣象新”。
我高興地拿給我媽媽看。媽媽說還不錯，不過，橫批呢?我愣住了，什么橫批?媽媽：“說自己好好看看去!”我偏連忙走出門，一看，呀!橫批在門框上邊呢!難怪自己沒看到。我回屋沖媽媽笑了笑說：“媽媽，橫批什么的大意的忽略掉吧!”
從那以后，我便再有靈感的時候，都寫上一幅，只不過，都沒有橫批而已。我的上一幅好像就是“一元復(fù)蘇春為首，五谷豐登勤當(dāng)先”
春聯(lián)，當(dāng)讓我的新年過得更有趣，更好玩，更……
篇四：
此次去地震局參觀之行讓我獲益匪淺，現(xiàn)在我把這些知識傳遞給大家，你們可一定要記牢喲!今天，老師通知我們要去參觀常州地震局。聽了這個振奮人心的消息，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來。
我們六年級的全體同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘著客車來到廣成路后，步行了大概10分鐘左右的時間，就來到了常州地震局。好一幢高大，氣派的大樓，幾個醒目的大字——“常州地震局”在陽光的流溢下金光閃閃，顯得格外耀眼，奪目。在地震局講解員地引領(lǐng)下，我們走進(jìn)了大樓里。同學(xué)們像一群好奇頑皮的小猴子，情不自禁地左看看，右摸摸。“同學(xué)們，請安靜。”，是講解員叔叔開始解說了。首先，她為我們清楚地介紹了常州的地質(zhì)環(huán)境。解釋了地震、地震波等名詞的意義。“當(dāng)?shù)貧?nèi)巖石產(chǎn)生斷裂、錯動時有一部分能量以波的形式釋放出來，并向外傳播，這就叫地震波。”其次，阿姨還為我們介紹了地震的種類，地震的級別等等。最后，她告訴我們當(dāng)遇到地震時，大家不要驚慌失措，而是要冷靜地進(jìn)行互救和自救。講解員叔叔為我們仔細(xì)地做了講解和示范，在場的同學(xué)們鴉雀無聲，個個聽得全神貫注。最有趣的是，我們來到了一旁的地震模擬區(qū)，這里可以讓同學(xué)們更加清晰地了解地震。我仔細(xì)端詳，一個圓形的玻璃平臺中，擺放著許多小房子，中間的完全倒塌了，兩旁的輕微受損。我感到十分好奇，動手摁了一下上邊的藍(lán)色按鈕，平臺立刻發(fā)出了巨大的響聲，還放射出亮光，我疑惑不解，就問工作人員，工作人員告訴我：“這響聲就是地震時的地聲，那光就是地光�！蔽一腥淮笪�，回頭看了一下平臺里的微型顯示屏，上面寫著這樣幾行字：震級是指地震的大小，地震在地面造成的實際影響。一次地震只有一個震級，但在不同的地方破壞程度卻不相同。震中破壞最大，遠(yuǎn)處破壞小。
我們大家在不知不覺中參觀結(jié)束了，我們踩著落日的余暉走在了返校的路上。通過今天的參觀學(xué)習(xí)，讓我們了解、掌握了地震的一些基本知識，讓我們學(xué)會了地震后的自救和互救的方法。我想我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化技術(shù)，長大后做一名地震預(yù)測專家，讓更多的人遠(yuǎn)離地震災(zāi)難的襲擊，建設(shè)我們美麗的家園!
篇五：
學(xué)了說明文這一單元后，學(xué)生們比較有興趣，我也準(zhǔn)備構(gòu)思一篇學(xué)生習(xí)作，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)一下說明的方法，不過平時學(xué)的說明文并不適合同學(xué)們練習(xí)，因為一部分文章需要較高的專業(yè)水平，也有的不易引起學(xué)生的興趣，思來想去，我準(zhǔn)備進(jìn)行一場廣告創(chuàng)意比賽。課前，我先讓大家搜集一些廣告，然后要求同學(xué)們小組合作，各小組自己想一下準(zhǔn)備創(chuàng)造或制作一種什么產(chǎn)品，然后為這件產(chǎn)品設(shè)計一則廣告。要求大家注意保密，小組內(nèi)可秘密進(jìn)行。到廣告比賽那天要評獎�？上�，我暗自了解了一下，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們積極性很高，各小組都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。
比賽的日子終于來了，我先扮演了一下記者
“各位觀眾朋友們，我是齊魯電視臺記者蘇洪波，我現(xiàn)在正在濟(jì)南市錦纏街小學(xué)，再過十分鐘，五年級三班同學(xué)的廣告創(chuàng)意比賽就要開幕了，我先采訪一下來到現(xiàn)場的觀眾。這位同學(xué)，請問您是第一次參加這種廣告創(chuàng)意比賽嗎?”“是的�！薄澳悄漠a(chǎn)品是什么?”“是一款電風(fēng)扇�！薄皩ψ约韩@勝有信心嗎?”“有!”(對鏡頭)“好，看來選手們都很有信心，請導(dǎo)播轉(zhuǎn)到演播室�！北荣愰_始了，我又扮演起了主持人�！皻g迎大家來到廣告創(chuàng)意比賽，來到比賽現(xiàn)場的有著名廣告評論家張慶毅先生!”(鼓掌)“有上屆冠軍吳雯宸女士”(鼓掌)“本次比賽的主持人是蘇洪波先生”(鼓掌)
一開場，同學(xué)們就沉浸在快樂之中。
在我的主持下，各小組按順序依次走上講臺介紹自己的產(chǎn)品。有電風(fēng)扇，有學(xué)習(xí)機(jī)。最有創(chuàng)意的是程呈隊。
們推銷的是大力丸。一上臺，我們看到他們小組的張?zhí)煊詈蛣⑺稍谶M(jìn)行拳擊比賽，劉松很明顯不是張?zhí)煊畹膶κ�，這時程呈上來給了劉松一粒藥丸，之后，劉松立刻變得力大無比，只一拳就把張?zhí)煊畲虻沽恕?張?zhí)煊詈芫礃I(yè)，在被打倒時摔在地上，聲音很響。)臺下響起了熱烈的掌聲。……
告比賽結(jié)束了，該寫作文了，不少同學(xué)采用了主持人或記者的語氣寫作文�？粗黄魑模乙渤两诳鞓分�。
篇六：
生活是一樣的，改變生活的創(chuàng)意，卻各有各的精彩。
機(jī)會是一樣的，把握機(jī)會的能力，卻各有各的不同。
創(chuàng)意，點敗筆為亮色。
法國有一家十分著名的服裝店，店里的衣服時尚、得體，頗受女性青睞。
一天，店老板不小心將煙頭掉到了一條高檔裙子上面，給裙子留下了一個小洞。當(dāng)老板正為這損失惋惜不已的時候，一名員工拿起這條裙子，在其他地方也剪了一些小洞，并用金線鑲邊，將裙子改造一新，結(jié)果，裙子賣出去了。更令人意想不到的是，這種獨特的小孔裙一時間風(fēng)靡法國。
面對困境，我們常常抱怨感嘆、退縮失望，誰曾想到，逆勢而為的小小創(chuàng)意竟會帶來如此讓人驚喜的效果!世界紛繁復(fù)雜，沒有什么時候絕對艱難或者一帆風(fēng)順，即便是敗筆，只要敢于突破，大膽創(chuàng)想，敗筆也可以被點染成耀眼的亮色。
創(chuàng)意，化復(fù)雜為簡單。
日本一家知名化妝品公司有一次因為生產(chǎn)了一盒空的香皂而被消費(fèi)者告上法庭，不僅賠了錢，更損了聲譽(yù)。于是該公司花重金請技術(shù)人員制造檢測設(shè)備，利用射線掃描、重量過關(guān)等方法來避免空盒現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。問題倒是解決了，但成本太高，這是一般公司難以承受的。然而，一家小公司僅用了不到萬分之一的成本便解決了這一問題。他們沒有采用先進(jìn)的檢測設(shè)備，而是購買了一臺電風(fēng)扇，將風(fēng)扇對著香皂出口，一旦有空盒，就會因質(zhì)量過輕而被吹飛，同樣解決了問題。
面對問題，走常規(guī)路徑或許能讓我們找到解決問題的方法，但常規(guī)也難免伴隨繁復(fù)，這時候，或許小小的創(chuàng)意就可以帶來方便與簡捷。遇到問題，何不換個思路，請創(chuàng)意幫忙，讓復(fù)雜變得簡單。
創(chuàng)意，變無用為有用。
火車行駛在人煙稀少的鄉(xiāng)野，湯姆看著窗外，一面廢墻映入眼簾。這面矗立在此10余年從未受人重視的墻，此時引起了湯姆極大的興趣：何不把它改造為廣告墻?這一定會十分吸引人的眼球的!半個月后，這兒真的成了一面廣告墻，湯姆也從中賺取了一筆不小的財富。
面對不起眼的東西，常規(guī)思維會讓我們只看到它一錢不值的一面，忽視它，鄙夷它，換一個角度，我們就會發(fā)現(xiàn)它潛藏的價值。生活中許多創(chuàng)意都源自于獨特的視角。換一個角度，多一個點子，多一些創(chuàng)意，便能點石成金，化無用為有用。
世界紛繁復(fù)雜，更多的人只按常規(guī)的思路、用簡單的眼光，看到的是它最普通最表象的一面，正如甲推銷員，最后只能無功而返。如果有人肯學(xué)丙推銷員，換個角度，拐個彎，那么，他收獲的將是超越凡俗的精彩，這就是創(chuàng)意賦予他的光芒。
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