七年級(jí)我學(xué)會(huì)了自信作文
七年級(jí)我學(xué)會(huì)了自信作文1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了一個(gè)年頭，回想過(guò)去的一年，有哭，有笑……從一個(gè)天真的兒童，成了一個(gè)沉穩(wěn)少年。七年級(jí)，不僅讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了自信。
不知怎的，從小學(xué)左年級(jí)時(shí)，我就變了一個(gè)人似的，不再舉手發(fā)言，只是站在一個(gè)觀眾的身份來(lái)上課一樣，做一只默默無(wú)聞的小鳥(niǎo)一般。因?yàn)椋议_(kāi)始害怕，害怕自己回答的不對(duì)，所以把自信丟棄在一旁，置之不理。說(shuō)真的，我很想回答問(wèn)題，可卻害怕回答的不是正確答案，同學(xué)們會(huì)嘲笑我這個(gè)班干部；更何況其他同學(xué)都回答的挺好，和他們相比，我不戰(zhàn)而敗。于是乎，我當(dāng)了兩年的觀眾。
到了初中，我想找回曾經(jīng)那份自信。我想像其他同學(xué)那樣，可以大膽交流，大膽地回答問(wèn)題，大膽地提出自己?jiǎn)栴}�？墒俏易霾坏搅�，兩年整整做了兩年的聽(tīng)眾，不可能一下子又像之前那么自信。我現(xiàn)在終于體會(huì)到那種想回答問(wèn)題卻遲遲不肯舉手發(fā)言。但是我一定要改，一定要讓自己變得自信，即使這條路又漫長(zhǎng)又辛苦……
時(shí)間飛逝，不久又過(guò)了一個(gè)月……記得有一次，上課鈴打響了。英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，我拿出紙筆，準(zhǔn)備聽(tīng)課。課上，老師給了我們一個(gè)問(wèn)題。我思索片刻，便想到了答案。抬頭一看，同學(xué)們還在想著。我想主動(dòng)舉手回答，可以想到我站起來(lái)回答時(shí)同學(xué)們都看著我老師也看著我那尷尬的.場(chǎng)面時(shí)，又打了退堂鼓，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)重拾自信，老師問(wèn)了一句：“有人想到了嗎？”大家都低下了頭。我更加著急，可這手卻如鐵般沉重。終于我顫抖地舉起了手，我卻又失去了這次機(jī)會(huì)——有人先回答了。我十分難過(guò)像泄了氣的皮球。課后，我趴在桌上，想了想自己為何不能找回自信，我終于明白了——是自己的心在做鬼，心總想著自己做不到，自己做的不夠好，我要戰(zhàn)勝這片恐懼，才能找回自信。
第二天，老師又出了一個(gè)問(wèn)題，我還是很快便想到了答案這次我認(rèn)真思考，確定了答案，我平復(fù)心情，努力克服心里恐懼，心想：我一定能回答好！我顫抖地舉起了手，老師見(jiàn)我舉手也很高興，雖我回答得斷斷續(xù)續(xù)，可仍得到了老師的好評(píng)。我十分激動(dòng)，感覺(jué)自己又重拾了一點(diǎn)自信。
從此，我越來(lái)越喜歡舉手，我喜歡那份回答后的自豪感！
漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jī)好起來(lái)了，我也越來(lái)越愛(ài)英語(yǔ)，作業(yè)認(rèn)真做，上課認(rèn)真聽(tīng)。同樣地，對(duì)其它課的學(xué)習(xí)我也比以前更努力了。隨著學(xué)業(yè)的進(jìn)步，我對(duì)自己也越來(lái)越有信心了。
過(guò)去的一年，雖然平常，但著實(shí)讓我難忘。因?yàn)�，它教�?huì)了我如何戰(zhàn)勝自我，它讓我找回了自信。
七年級(jí)我學(xué)會(huì)了自信作文2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，又過(guò)了一個(gè)年頭，回想過(guò)去的一年，有哭，有笑……從一個(gè)天真的兒童，成了一個(gè)沉穩(wěn)少年。七年級(jí)，不僅讓我學(xué)會(huì)了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了自信。
不知怎的，從小學(xué)左年級(jí)時(shí)，我就變了一個(gè)人似的，不再舉手發(fā)言，只是站在一個(gè)觀眾的身份來(lái)上課一樣，做一只默默無(wú)聞的小鳥(niǎo)一般。因?yàn)�，我開(kāi)始害怕，害怕自己回答的不對(duì)，所以把自信丟棄在一旁，置之不理。說(shuō)真的，我很想回答問(wèn)題，可卻害怕回答的不是正確答案，同學(xué)們會(huì)嘲笑我這個(gè)班干部；更何況其他同學(xué)都回答的挺好，和他們相比，我不戰(zhàn)而敗。于是乎，我當(dāng)了兩年的觀眾。
到了初中，我想找回曾經(jīng)那份自信。我想像其他同學(xué)那樣，可以大膽交流，大膽地回答問(wèn)題，大膽地提出自己?jiǎn)栴}。可是我做不到了，兩年整整做了兩年的聽(tīng)眾，不可能一下子又像之前那么自信。我現(xiàn)在終于體會(huì)到那種想回答問(wèn)題卻遲遲不肯舉手發(fā)言。但是我一定要改，一定要讓自己變得自信，即使這條路又漫長(zhǎng)又辛苦……
時(shí)間飛逝，不久又過(guò)了一個(gè)月……記得有一次，上課鈴打響了。英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái)，我拿出紙筆，準(zhǔn)備聽(tīng)課。課上，老師給了我們一個(gè)問(wèn)題。我思索片刻，便想到了答案。抬頭一看，同學(xué)們還在想著。我想主動(dòng)舉手回答，可以想到我站起來(lái)回答時(shí)同學(xué)們都看著我老師也看著我那尷尬的場(chǎng)面時(shí)，又打了退堂鼓，我想利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)重拾自信，老師問(wèn)了一句：“有人想到了嗎？”大家都低下了頭。我更加著急，可這手卻如鐵般沉重。終于我顫抖地舉起了手，我卻又失去了這次機(jī)會(huì)——有人先回答了。我十分難過(guò)像泄了氣的皮球。課后，我趴在桌上，想了想自己為何不能找回自信，我終于明白了——是自己的心在做鬼，心總想著自己做不到，自己做的不夠好，我要戰(zhàn)勝這片恐懼，才能找回自信。
第二天，老師又出了一個(gè)問(wèn)題，我還是很快便想到了答案這次我認(rèn)真思考，確定了答案，我平復(fù)心情，努力克服心里恐懼，心想：我一定能回答好！我顫抖地舉起了手，老師見(jiàn)我舉手也很高興，雖我回答得斷斷續(xù)續(xù)，可仍得到了老師的好評(píng)。我十分激動(dòng)，感覺(jué)自己又重拾了一點(diǎn)自信。
從此，我越來(lái)越喜歡舉手，我喜歡那份回答后的自豪感！
漸漸地，我的英語(yǔ)成績(jī)好起來(lái)了，我也越來(lái)越愛(ài)英語(yǔ)，作業(yè)認(rèn)真做，上課認(rèn)真聽(tīng)。同樣地，對(duì)其它課的學(xué)習(xí)我也比以前更努力了。隨著學(xué)業(yè)的進(jìn)步，我對(duì)自己也越來(lái)越有信心了。
過(guò)去的一年，雖然平常，但著實(shí)讓我難忘。因?yàn)�，它教�?huì)了我如何戰(zhàn)勝自我，它讓我找回了自信。
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