走路800字初一作文
“千里之行，始于足下�！弊源蛭矣浭缕�，我所學(xué)會(huì)的第一件事便在兩手拍打著地面，咿咿呀呀地匍匐前進(jìn)，接著，便是可以站直身體蹣跚學(xué)步。當(dāng)時(shí)學(xué)走路時(shí)的情景，我至今依然難忘：童稚天真的我，站在綠油油的草地上，欲邁步前行卻又張開雙臂隨時(shí)想要抓住旁邊的物體，前面兩、三米遠(yuǎn)是爸爸、媽媽鼓勵(lì)的目光。我剛剛邁出第一步還沒站穩(wěn)，就急急忙忙邁第二步，目的是為了最快抓住前面爸爸的雙手，尋找安全的“港灣”….歲月如流水，現(xiàn)在我已是個(gè)中學(xué)生了，每天在學(xué)校里來來回回要走上近千步，但人生第一次蹣跚學(xué)步的樣子依然難忘。
不知在那里曾經(jīng)看到過的一個(gè)場(chǎng)景：德國，一個(gè)充滿詩情畫意的小城公園，碧綠的小草整齊地“站立”在剛剛修剪的草坪上，一個(gè)孩子在學(xué)走路，他的母親尾隨其后。孩子蹣跚前走，忽然他發(fā)現(xiàn)兩只美麗的`蝴蝶，想要捉住它。由于石子牽絆，重重地摔倒在地，一串晶瑩的淚水盈滿他的眼眶。孩子的母親走上前去，看樣子是要扶他起來，事實(shí)非然，孩子的母親俯下身子，對(duì)著孩子的耳邊小聲說：“沒什么，親愛的，再走一遍�！碑�(dāng)那個(gè)孩子在母親的鼓勵(lì)下慢慢爬起來用袖口抹干淚水時(shí)，母親的臉上露出欣慰的微笑。
在我們讀完這個(gè)故事的一剎那，我們必定會(huì)聯(lián)想到如果這樣的事在中國是如何被解決的。當(dāng)孩子摔倒時(shí)，母親會(huì)毫不猶豫地像箭一般沖向前去，把孩子扶起來，替他擦干淚水，再小心翼翼拉著他一步一步走，有甚者根本不會(huì)讓孩子走下去，她們以為那是受罪。中國式的教育與國外教育形成了多鮮明地反差呀！一個(gè)是讓孩子盡自己最大的力量前行，一個(gè)是隨時(shí)隨地幫助孩子走路。不同的教育方式下成長的的孩子是不同的。
也許，與其說是父母把我們培養(yǎng)在溫室里，不如說是我們自己安于將自己培養(yǎng)在溫室里。我們的一生像是一條充滿荊棘的路，我們隨時(shí)可能會(huì)在荊棘前停下來。而在這條道路上，會(huì)有許多人陪伴我們。當(dāng)我們落地時(shí)，睜開朦朧的雙眼，首先看到的是我們的母親。接下來的歲月里，我們無時(shí)無刻不在享受母親的愛。但是我們可曾想過，母親可以陪伴我們一生嗎？我們異口同聲地回答：“不能”。那么當(dāng)母親歷盡人間滄桑，不能再陪我們走下去時(shí)，接下來的路又該如何來走？只有靠我們自己。在這條路上走，我們所要帶的武器便是堅(jiān)強(qiáng)與自立，當(dāng)然還要有豁達(dá)與自信。當(dāng)我們?cè)谀酀糁忻罎L打時(shí)，我們不能讓淚珠從奮斗的臉上落下，不能輸在困難腳下，靠自己堅(jiān)強(qiáng)自立，跨一道道難坎。我相信，當(dāng)我們度過一道道難關(guān)時(shí)，回頭看看，人生難忘的輝煌足跡已是數(shù)不勝數(shù)了。
寫到這，我的思緒再次觸及著名的音樂家貝多芬：正當(dāng)他風(fēng)華正茂時(shí)，厄運(yùn)無情地降臨到他身上，年紀(jì)輕輕的他失聰了。這對(duì)貝多芬來說，無疑是人生中一個(gè)巨大的打擊。但貝多芬并沒有就此失去信心，并沒有停止自己的腳步。他堅(jiān)毅，頑強(qiáng)，沒有依賴別人的幫助與施舍，拼盡全力，投入到事業(yè)之中，最終創(chuàng)作出許多世界著名的鋼琴曲，用音樂證明了自己的價(jià)值。貝多芬的這種精神，體現(xiàn)了人生的價(jià)值，升華了人生的意義。我仿佛看見了那條人生的路上，一串串金色的腳印閃閃發(fā)光。
其實(shí)每個(gè)人的人生都像是在一條條路上行走，遇到荊棘坎坷時(shí)有的人會(huì)抱怨哀嘆；有的人會(huì)跨越前行。在被絆倒時(shí)，只有靠自己自強(qiáng)不息，永不停步地走下去。驀然回首，我們的這條路才能走的更寬、更遠(yuǎn)。
【走路800字初一作文】相關(guān)文章：
走路初二作文02-22
描寫走路快的成語04-08
形容走路快的成語及解釋08-31
《會(huì)走路的樹》教學(xué)全程實(shí)錄03-13
小學(xué)語文《會(huì)走路的樹》教學(xué)反思07-06
《會(huì)走路的樹》語文老師教學(xué)反思06-07
為什么貓走路沒有聲音07-18