嗒嗒嗒初一作文
“嗒嗒嗒”，不見(jiàn)其人，唯聞其聲。她的高跟鞋踏出的節(jié)奏總是那么清脆悅耳，她的到來(lái)總讓我們興奮不已。她是什么人讓我們?nèi)绱讼矚g？她呀，是我們可愛(ài)的數(shù)學(xué)老師黃老師！
黃老師教書(shū)十多年了，但那顆心卻一直洋溢著青春與活力，讓她從頭到腳又透出一種迷人的年輕的魅力。老師特別喜歡穿裙子，更顯出她苗條的身材。她的`時(shí)尚無(wú)可否認(rèn)，她的漂亮也是我們公認(rèn)的：兩片柳葉眉毛，大大的眼睛眨巴眨巴泛著智慧的光，那張嘴似櫻桃般小巧又紅潤(rùn)。可謂才貌雙全！
老師們一般都嚴(yán)肅又嚴(yán)厲，黃老師卻又不同于一般，總是那么親近，燦爛的笑臉是她永不褪色的標(biāo)志。老師可有一張上課的王牌，有趣又有用，卻是很多老師學(xué)不來(lái)的。
雖說(shuō)很開(kāi)心聽(tīng)黃老師的課，但畢竟也還有人會(huì)分神，也還總有些時(shí)候不大能聽(tīng)得懂。于是這個(gè)時(shí)候，老師便出招了，你看她的手臂像小鳥(niǎo)兒的翅膀撲騰著，腳一個(gè)勁兒地跺著：“懂了沒(méi)！懂了沒(méi)！”，高跟鞋也奏出“嗒嗒嗒”的背景音樂(lè)。講臺(tái)下接著是一片偷偷地淡笑，老師那個(gè)樣子實(shí)在是可愛(ài)，“嗒嗒嗒”又將其渲染一番。誰(shuí)還有心思弄其它什么，被她征服了只想好好聽(tīng)課了。
黃老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)。作業(yè)完成得好時(shí)，她便用心在作業(yè)上簽一個(gè)“好”字，當(dāng)是給我們的掌聲和鼓舞�？勺鳂I(yè)完成不好時(shí)，黃老師又令大開(kāi)辦公室門(mén)，使得至前陳原因，又仔仔細(xì)細(xì)，換著法子幾遍幾遍講到你完全把那題打敗。而這個(gè)過(guò)程，少不了有聽(tīng)不懂的時(shí)候，也便少不了有“嗒嗒嗒”的加油。當(dāng)你茫茫然然，她又跺腳：“哎呀呀，你再好好看看！”其實(shí)不管她的“嗒嗒”還是像個(gè)小孩“跳跳”，都給了我很大的力量，就像是“加油”“加油”，讓我不得不努力再努力，而最終，總滿意地笑了，你抬頭看看她，她的笑也許比你的更顯得開(kāi)心呢！
我們的作業(yè)會(huì)有些選做的思考題，每每題目進(jìn)入我的視野，還沒(méi)看完幾排文字就想放棄時(shí)，“嗒嗒嗒”便開(kāi)始縈繞在耳畔：“加油呀！”不由自主，我又回到題上，好長(zhǎng)的思考，但最后的勝利也好甜。然后，若是做對(duì)了，老師又在旁邊寫(xiě)上個(gè)紅紅的“好”！
“嗒嗒嗒’’，老師高跟鞋從不忘記的奏樂(lè)，“呵呵呵’’老師那爽朗的笑也不絕于耳，即使是老師曾經(jīng)生氣時(shí)的批評(píng)，都融在“嗒嗒嗒”之中，串成一串風(fēng)鈴，當(dāng)輕锎道矗?頤嵌寄芴??卿鎬噶鞒さ拿覽鄭?/p>
“嗒嗒嗒”的樂(lè)章，將伴我初中三年，而“嗒嗒嗒”的回音，想必縈繞我心頭一生了！
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